安徽省初中毕业生综合素质评价表

维

度

要素

关键表现（参考）

实证材料（参考）

学

生

自

评

学

生

互

评

教

师

评

价

统

一

考

查

评

定

结

果

公民道德素养

遵纪守法

①学法、守法、用法、在社会生活中用各种规范约束自己的言行。

②按时到校，不早退、不旷课；遵守课堂纪律；参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。

③遵守校内通行规则，通过楼梯等过道时靠右行、不争抢。④不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加非法组织和非法活动。

班主任期末评语记录

遵守纪律情况的班级记录

在合作性学习、活动中典型表现记录，担任班级、社市、学校等社会工作或参加社市服务等情况记录

在班级值日、学校环境保洁等方面表现记录

△校级以上德育方面的获奖证明

△参加集体活动为集体争得校级以上荣誉证明

言行、习惯等方面的特例观察记录，校级以上违纪处分或违法等记录

明礼诚信

①尊重他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物品、不看他人信件和日记。

②与他人平等、友好相处、懂礼貌，不随便打断别人的发言，不叫他人侮辱性绰号，不欺侮同学。

③待人诚恳、不说谎、不作弊，守诺信；借他人钱物及时归还。

自尊乐群

①能够采取恰当措施维护自己的尊严和权益。

②能够自我反省，有错即改。

③积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，自己的事自己做。

④关心集体，乐于参加集体活动。

⑤善于与他人交流，善于与他人合作共同完成任务。

维

度

要素

关键表现（参考）

实证材料（参考）

学

生

自

评

学

生

互

评

教

师

评

价

统

一

考

查

评

定

结

果

遵守公德

①爱护文物古迹，爱护公共设施，爱护庄稼。

②不在公共场所大声喧哗，主动按顺序排队。观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。

③对违反社会公德的行为能采取恰当措施进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告；遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救自护。

爱护环境

①爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。

②爱惜粮食，节约水电。

③不攀比消费，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。

④积极参加环境教育和环保活动。

学习态度与能力

学习兴趣

①学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。

②在学习过程中注意力集中，上课专听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

③认真预习、复习，按时独立完成作业。

考勤及作业情况记录

课堂观察记录

阶段性学业考试与考查成绩

课外阅读笔记等自学成果

研究性学习情况记录及代表性成果

地方课程、校本课程选修情况的记录

△在县（市、市）级以上刊物上发表的论文或公开出版发行的著作

学习方法

①制定并落实有效的学习计划。

②使用多种有效的学习方法。

③善于总结与反思。

学业表现

①课堂表现优秀、板演、回答问题等质量高。

②作业质量高。

③阶段性考试成绩良好。

维

度

要素

关键表现（参考）

实证材料（参考）

学

生

自

评

学

生

互

评

教

师

评

价

统

一

考

查

评

定

结

果

实

践

与

创

新

实践能力

①绘图、实验操作等学习环节表现良好。

②积极参加各类实践、创新活动，且成效显著。

③自己设计并实施创造与发现活动。

劳动、技术等课程学习情况记录或考查成绩

参加社会实践、科技、制作等活动的记录

△地理、生物考试，理化生实验及信息技术操作考查成绩

△发明创造等证明材料

△校级以上科技创新类获奖证明

创新表现

①在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力。

②善于收集、整理、运用信息。

③能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活

动。

④见解独到，能够创造性解决问题。

运

动

与

健

康

身体健康

①良好的身体素质。

②精力充沛。

平时锻炼身体观察记录

△体育与健康考查成绩

△校级以上运动竞赛获奖证明

△三年身体检查记录

身体健康状况观察记录

心理健康状况观察记录

心理健康

①活泼开朗，能够自我调控情绪。

②保持乐观的生活态度。

生活健康

①坚持锻炼身体与参加体育活动。

②讲卫生、生活习惯良好，生活有秩序，作息有规律。

③无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。

审

美

与

表

现

审美情趣

①发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美。

②在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴整洁得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅。

③情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品。

参加班级、学校等组织的文艺活动的记录

音乐、美术等学科考查成绩

△校级以上艺术类获奖的证明

△在县（市、市）级以上刊物、演出等上发表、展示艺术作品

审美

表现

①积极参加音乐、美术等课程的学习。

②积极参加各种艺术活动。

③用多种方式进行艺术表现。

综合

性评

语

（学校自我鉴定）

（教师评语）

签名

学生

班级评价小组

教师

学校评价工作委员会