定西英才高中440多

定西英才高中录取分数线
 
新学校开工建设奠基仪式上

  定西市英才学校2011定西中考录取分数线
学校在开展教学研讨

学校名称:定西市英才高级中学
专业名称:2006年高一招生
学制:
专业层次:其他
招生人数:
所在地区:
学费:
学校概况:
定西市英才学校创立于2002年8月1日，至今已走过了三年历程。尽管短暂，但经过董事会、校委会和全体师生的辛勤努力，其发展势头及其规模，还是十分令人振奋的。 2003年我校共有128名学生（理科78名、文科50名）参加高考，本科上线率为2.8%，高校录取率为68%。其中常明同学以545分名列定西地区第25名。2004年我校学生292名（理科237名，文科55名）。其中安定区报考人数194名，本科上线35名，本科上线率为18.04%，名列安定区第三（仅次于定中、东中）；通渭县报考人数48人，本科上线11名，上线率23%，复读生分数提高幅度最高为292分。平均提高了165分。2005年高考中，我校有439名考生参加安定区高考，共有107人上本科线，升学率24.37%，列安定区第二。其中600分以上考生12名，最高分654，有39名考生被浙江大学、北京师范大学等重点大学录取。为安定区在2005年高考中突破千人大关做出了应有的贡献。高考结束后，市电视台、区电视台及《定西日报》对我校进行了专题报道。在第二十一个教师节来临之际，我校被安定区委、区政府及区教育局授予高考先进集体称号，武智老师被评为全区高考工作先进个人，张兆吉老师被评为安定区优秀教师，受到了表彰奖励。其他市县本科上线37人，为学校赢得了良好的社会声誉。今年我校共招高考复读班12个，共有学生780名，来自定西市七个县区及兰州、白银、河西等地。 回顾两年来的创业经历，我们心中充满了欣慰和自豪。同时，也有很多的遗憾和不足，现将我们两年来做的努力做简略汇报，热忱欢迎社会各界批评帮助。
一、学校的创办
我们办学的初衷，就是想为定西贡献一所办学理念和体制全新的民办学校。我们确立的办学理念是“发现、欣赏、创造”。我们的办学宗旨是：培育、发掘、整合、重组优质教育资源，向社会提供最优化教育服务，探索以“诚信服务，风险共担”为核心的民办教育模式。我们推向社会的口号是“英才育英才，名师出高徒”。我们把师生关系视为教学成败的关键，在师生关系的动态构建中，教师处于主动地位。在教学活动中，教师要积极主动的谋求与学生建立民主、平等、和谐，健康的关系，使教学过程更加人性化。我们要求教师在教学中应充分展示自己的个性，表现出对自己所任学科的巨大热情，使学生在这种热情中感觉学科的魅力，激发学生学习和探究的浓厚兴趣。我们要求教师在教学中向学生讲述自己各方面的人生体悟和成功经验，包括一些失败的体验。这对于学生心智情感的发展与成熟十分有益。也有助于师生心灵的沟通，引发心理共鸣，导向自觉的自我教育。在教育实践中，善于发现、乐于欣赏、勇于创造；发现学生、发现自己；欣赏学生、欣赏自己；充分体验和享受劳动带来的快乐与美感，师生共同创造，使教学过程成为能动的、双向的、积极的审美认识与审美创造过程。向上级主管部门提出办学申请前，我们进行了长达2年的酝酿和筹划。政策法规、市场潜力、教育需求、资金筹措、师资来源、场地设备、组织机构、管理体制、办学方向、发展前景等等，我们都做了尽可能详细周密的调查研究。提出申请后，首先赢得了定西教育处的积极支持，成立后各级政府部门又给以热情的关怀和帮助。
二、管理体制
定西市英才学校实行董事会领导下的校长负责制。两年来，我们认真研究各地民办学校的办学经验，认真研究各类教育法规和政策条令，认真研究各种先进的教育理念，结合我们已经开始的实践尝试，制定了《定西市英才学校教师工作条例》，《定西市英才学校学生守则》等二十余项规章制度。教育实践是不允许失败的高级人类实践活动，我们把孔子的“两股颤颤，如临深渊，如履薄冰”作为学校每个领导成员的座右铭。先求稳妥、立住阵脚，大胆设想、小心实践，就是我们创立学校管理体制的总原则。对公办学校管理体制中的许多有益成分，我们不客气的搬来就用；对于其中很多僵化地，不利于调动教师积极性、压抑个人创造性的东西，坚决摒弃。而对于民办学校的许多经验，我们也慎重学习，决不照搬。以教学评价为例，其中教师评价是核心。我们以为现在流行的以量化为标志的评价体系存在着严重缺陷。在很多学校，按照这种评价标准对教师的教学进行评价，得到的结果往往是不可靠的、不公正的，从而严重影响甚至打击了教师的积极性和创造性。针对这一点，我们进行了大力改革。首先把教师的评价交给最具权威的学生和家长，每学期分两次向学生发放各科教师教学实况调查表，让每个学生从自己的真实感觉出发，认真填写。收回后，由教务处组织人员分析、综合，然后再将原始表格反馈教师。在年终考核时，学生和家长的评价就成为最重要的依据。基本做到了公开、公平、公正。我们对教师的教学进行评价，不是为了揪小辫子，控制他、威胁他，而是为了帮助他、关怀他，让他充分地体会到劳动的快乐，创造的自豪，超越的欣慰，让他感受到一种献身崇高事业的成就感，幸福感。因此，虽然只有短短的两年，可是我们已经形成了一支相当稳定的，具有蓬勃生气的高素质的教师队伍。教师已由原来的兼职转向专职化，老龄化趋于年轻化，十五名专职教师，平均年龄38岁，其中国家级骨干教师2人，省级骨干教师3人，市级骨干教师5人，高级教师10人，获得硕士学位的2人。要经验有经验、要学识有学识、要精力有精力。而这正是学校赖以发展的最巨大、最珍贵、最能升值的财富。
三、优质教育资源共享
作为不发达地区，我们的优质教育资源和其他社会资源一样，是很欠缺的，但是，由于体制的原因，又存在着巨大的浪费。教师是最最重要的教育资源。党的十六大报告中突出讲小康理想，讲以人为本，讲每个公民都应成为财富的创造者。教师为什么不可以凭自己的才能和勤劳赢得财富呢？
经济发展了，人们对教育的需求也呈现出多元化趋势。在高考这个特殊的教育领域内，人们对优质教育的要求是必然的，也是合理的。 我们把学校的名称定为“英才”，其要旨就是挖掘整合优质教育资源，向社会提供优质教育服务，探索一种崭新的教育服务模式。2003年10月11日，历时整整一个月，我们面向定西市七县区，成功举办了“2003年甘肃省高考阅卷专家专题讲座”。前来讲课的既有大学里研究基础教育的教授，又有师大附中等各校的名师，他们因为多年组织参加高考阅卷，掌握了非常丰富生动的阅卷实例，偌大的定西市政府礼堂座无虚席，既有来自各个县的学子，又有各学校的老师，还有一部分家长。老师们精到而又精彩的演讲，不时赢得台下阵阵热烈的掌声。对于埋首于艰苦异常的高考复习中的师生们，其帮助之大，简直难以尽述。这次活动社会反应之热烈，师生参加之踊跃，大大超出了我们的预料。不仅定西英才学校的学生听完了全部讲座，定西城区各学校的学生都得到了霑益。定西电视台、甘肃电视报、定西日报、都进行了报道。可是这么一项有意义的活动，恢复高考二十多年来，我们定西竟从来没有学校搞过。这次活动，极大的开阔了我们的眼界，让我们明白，在不发达地区挖掘优质教育资源，实现优质教育资源整合重组，实在大有文章可做。
四、先做强，再做大
2003年高考还没有结束，我们就开始筹划下一届招生和学校下一年的发展规划了。但是，在发展的速度和规模上，董事会出现了一些分歧，是抓住机遇，放手扩大规模？还是控制规模，稳步前进？经过讨论和分析，大家意见达成一致：不能用商业手段来搞教育。学校才创办一年，管理体制还不完善，管理经验还很不足，师资队伍还存在不稳定性。因此决定控制规模，狠抓质量，创出品牌。先做强、再做大。从招生、选聘教师，到组织教学，完善管理，我们尽量做严、做实、做细、做精。以班级管理为例，我们实行双班主任制，一正一副，一抓教学质量，一抓日常生活管理，分工明确，各有侧重，又互相配合，互相协调。既严格遵循学校制定的《班主任岗位职责》及《班主任工作流程》，又鼓励大胆创新，充分发挥个人智慧和个性魅力。一年来，班级管理明显较上学年上了一个新台阶。各班学生巩固率、出勤率、平时考试及格率、优秀率、都大幅度提高。在教学中，加强宏观控制和指导。学校根据高三补习的特点，研究制定了《定西市英才学校高三复习课宏观建议》，同时要求各教研组在此建议下制定了本学科本年度复习计划建议，并要求每位任课教师根据这两个“建议”制定自己的复习计划。彻底改变了高三复习中存在的盲目性、随意性、允许教师在课堂上最大限度的发挥自己的个性特长，又能和其他教师积极协作形成团队合力。质量是民办学校的生命线，只有抓住了质量，我们才能生存，才能发展。
五、资金管理
《民办教育促进法》规定，民办教育的举办者可以从办学所得中获得合理回报。但是，教育毕竟不是商业，任何企图从中牟取暴利的行为，都可能对教育本身带来深度伤害，在资金管理方面，我们本着取诸社会还报社会，取之于生还报于生的原则，制定了《定西市英才学校教师课时费标准》、《定西市英才学校学生奖励办法》。在定西各民办学校中，我们付给教师的课时费报酬是最高的，我们聘用的教师是最优秀，最出色的。我们的目的就是充分利用民办学校的灵活机制，发掘优质教育资源潜力，真正实现优质教育资源整合重组，为家长和学生提供一般学校很难做到的优质教育报务。我们可以很自豪地说，我们的任课教师中，没有一个家长和学生不满意的。对教师的奖励，我们在全市也是独树一帜的，除了每个重大节日发放礼品、奖金外，还规定工作满两年，教学成绩突出的教师，可享受由学校全程出资的旅游学习活动，强制教师休息、疗养，同时在旅游观光中开阔眼界胸怀。对学生的奖励，我们既注意扩大受惠面，又注意突出重点激励。一般情况下在上年度高考中成绩中等以上的学生，到我校学习一年以后，参加高考，都能获得相当于所交学费50%—100%的奖励金额。2003年，我们尽管资金困难，但还是向学生完全兑现了我们当初的承诺。在学校基础设施建设方面，我们的投入也超过了新颁布的《民办教育促进法实施条例》所规定的25%的比例。而另外一项更大规模的，面向全市七县区高考特困生和特优生的“英才教育奖励基金”正在筹划和酝酿中。
在今年8月21日举行的新校址搬迁仪式暨高考颁奖大会上，学校对在2005年高考中取得优异成绩的五名学生颁发了奖金，对考上本科院校的学生每人奖励价值百元的纯毛毛毯一条。正是这种高额回报大大激励了学生的学习热情，学校的学生数量剧增，学习氛围空前浓厚。
六、展望与憧憬
民办教育的发展，在我国起始于二十世纪八十年代，至1997年国务院制定的《社会力量办学条例》公布，开始走向高潮，呼唤一号召一发展一规范，就是我国民办教育发展的基本轨迹。在我们定西，民办教育的起步是较晚的，规模较小、实力也较弱，但是，在教育主管部门和上级行政部门的积极支持和热情关怀下，发展势头是喜人的。我们相信，随着《民办教育促进法》及其《实施条例》的公布与实施，我们定西市有关扶持和发展民办教育政策的出台，也一定指日可待。让我们和公办学校携起手来，在竞争中发展，在发展中竞争，共同创造定西教育光辉灿烂的明天。