伴着6月21日下午英语考试收卷的铃声，随州市2011年中考，徐徐地落下帷幕。
    语文考试是中考的第一场，今年的中考语文试题在考查内容和题型的设计上，适当创设了新考点、新题型。试卷联系社会生活，关注学生心灵，进一步体现了新课程评价理念，有六个亮点值得关注。

    试卷结构稳中求变，考查知识面宽

    “古诗词名句填写”“语言基础和语文实践活动”“浅层次阅读理解”“深层次阅读赏析”“写作展示”五大板块中，都有或大或小的变化。如“古诗词名句填写”中6小题，考查的民生话题，要求考生写出课内课外古诗中同情劳动人民的佳句。“浅层次阅读理解”中考了一个课内文段，将文段阅读理解与文学常识的考查进行了整合。“写作展示”中，首先对以往“作文”的版块名称改为“写作展示”，其次一个材料记叙、议论文体任选其一来写，改变了以往的两个材料，两个题目，两类文体任选其一写作的方式。

    实现工具性和人文性的统一

    从试题中可以看出，命题者多以文化材料为载体，无论是古诗词名句填写，还是语言基础和语文实践活动；无论是浅层阅读，还是深层阅读，无不带着深深的文化烙印。如第1至6题积累古代诗词文化，第13题传承地域文化，第14、15题赏析古诗文化，第16、17题品味名著文化，第21至23题理解古典文化，第24至28题品味故乡文化等等。这些文化内涵使中考试题厚重起来，这对提高学生的欣赏品位和审美情趣有着极大的帮助。选取的阅读文章具有鲜明的教育性，如：《谈生命》用形象生动的比喻阐释了生命的本质，启迪考生要有生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。《钢构的故乡》则以生动的笔触教育考生要对故乡及亲人充满热爱。

　　立足探究创新，坚持开放性实践性

    今年中考语文卷继续增加了 “开放性试题”。随着新课程标准改革的进一步推进，创新教育日益受到重视。近年来立足探究创新的开放性试题逐渐在各地中考试卷中出现。探究的问题包括对情感、成长的体验，对自然、社会的思考，对科技、生态的关注等。所谓“开放性试题”是指试题内容具有丰富性，立意具有新颖性，思维具有发散性，解法具有探索性，答案具有多元性，总之，十分适合展现学生的独特个性和特长。如第13题语文实践活动，充分尊重学生的个性，使考生的主体地位得到了充分体现、尊重和强化。深层阅读部分，明显增加了阅读品析、阅读探究、创造性阅读等能力的考查，这不但扩展了学生的思维空间，更提高了阅读质量。