13. 通读全文,请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3分)
答:
14. 文中第⑥段加点的“之所以”“大”能否去掉?为什么?(3分)
答:
15. 文中(A)(B)(C)处均运用了说明方法,请任选一处并分析其作用。(4分)
我选择的是 处,运用了 的说明方法,作用是:
16. 请根据所学知识,补出下联。(2分)
上联:写对联,抒情怀,传承民族文化;
下联: 。
17. 对联是中国特有的文学样式,是中华传统文化的瑰宝。但是,随着社会的发展,已很少有人自己创作并书写对联了。对此,你有何看法?(4分)
答:
(三)那一抹金黄色
李洪敏
①一场秋雨,零零星星地飘洒在了睡梦里。晨起时,坐在床上穿衣,习惯性地向窗外一瞥,心里一震,昨晚还是苍翠的那一树的法国梧桐树叶,经过了一场秋雨的淋沥,一夜之间,竟多数换了容颜--黄了,金灿灿地掩映在另一半的绿叶里。黄绿相间,煞是好看。不知怎的,这些黄叶一下触到了我心底的柔软,有泪溢出,却说不清因为什么。
②这以后,我总是有意无意地浏览起身边的颜色。才发现,每日行色匆匆的我们不知季节的变换早已无声无息地开始了。秋的画笔已涂抹掉了夏的浓绿,浅黄、鹅黄、绿黄、深黄、黑黄、金黄、枯黄……处处皆是,世界仿佛置身于了黄色的海洋里。
③晚饭过后,围着小区散步,蓦然发现小城里秋的最美的颜色原来驻在马路两侧那一株株银杏树上。这儿绿意早已退场,退得找不到一丝绿的痕迹。金黄色开始上演,演得酣畅,演得浓烈。整株整株的银杏树,换上了金灿灿的艳装,仿佛哪个调皮的顽童打翻了黄色的染料桶泼溅而成,黄得纯净,黄得匀称,黄得透亮,不掺一点杂色。扇形的叶子一团团,一簇簇,如同成千上万的黄蝴蝶聚在一起开着盛会,大的,小的,攒着、挤着、闹着,颇有“秋意闹枝头”的阵势。
④如果没有什么特殊情况,每晚,我都会在晚饭过后,溜达到这儿。一个人,悄悄地,静静的,散步在树与树之间。用手抚摸抚摸它那粗糙的枝干,扬扬头伫望一下它的容颜。橘黄色的路灯斜照过来,一半亮亮的,一半暗暗的,夜色下的银杏没有了白日里阳光下的靓丽,却多了一份朦胧迷离的美。我站在树下,望着那些金黄的、繁多的扇形小叶,只觉得满眼的美丽,满心的欣喜,却不知该用什么样的辞藻来描绘。我想我要是画家,我会用手中的画笔绘出这份美丽;我要是作家,我会用键盘敲打出最美的文字;我要是摄影师,我会用摄像机留住这份秋韵的别致……可惜,我什么也不是,我只能很质朴地、拙笨地把抹金黄色收藏在心底。
⑤远处有乐声悠扬,偶尔也有三三两两的行人穿过树下,不时闪过的车灯打在它的身上,一明一灭,马路上轰鸣的车声接二连三,周围是喧闹的。不知怎的,我却觉得仿佛置身于一个清幽的,充满禅机的世界里。
⑥起风了,有几只困了、累了的“黄蝴蝶”,一不小心被风儿吹落,无奈地随着风、打着旋,恋恋不舍地,幽幽地飞离了母体,然后卧在了树的脚下,乖巧的、安详的,如同在外面疯玩了一天的顽童回家后依恋在母亲身边。
⑦我俯身拾起几片,放在鼻尖嗅一嗅,分明闻到了一股曾经的生命的青涩。放到手里,细细地摸索着它的纹理,分明感觉它一息尚存的心跳。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,落叶何尝不是这样呢?
⑧有生的繁衍,必有物的衰微,一荣一枯,才会生生不息。世间万物,莫不如此。
⑨人常叹“自古逢秋悲寂寥”,奇怪,如今我心里已没有了先前看见看见落叶时伤感的情绪了。
⑩只是心中留驻了这秋的一抹金黄色。
18. 联系全文内容,说说第一段在全文中的作用。(3分)
答:
19. 请写出下列句子中加点词语的含义。(4分)
(1)不知怎的,这些黄叶一下触到了我心底的柔软,有泪溢出,却说不清因为什么?
答:
(2)卧在了树的脚下,乖巧的、安详的,如同在外面疯玩了一天的顽童回家后依恋在母亲身边。
答:
20. 结合全文内容,说说为什么“如今我心里已没有了先前看见落叶时伤感的情绪了”。(4分)
答:
21. 请具体分析文中第四段画线句子的表达效果。(3分)
答:
22. 结合你的人生经历和体验,谈谈你对文章第八段的理解。(4分)
答:
三、 写作(共50分)
23. 题目:爱使我更加美丽
要求:①不少于600字;②除诗歌外文体不限。
莱芜市2011年初中学业考试参考答案
1. lóng 婀娜
2. D
3. (1)把“刚刚”或者“最新”去掉一个即可 (2)在“写作”后面加上“水平”或“能力”。
4. (1)《童年》 (2)外祖父(外公);残暴、贪婪、专横、吝啬(任写一个即可得分)
5. (1)灾害无情,人定胜天;众志成城,无畏艰难;一方出险,八方支援;雪野大火成功扑灭;加强防火意识,保护自然环境。
(2)提示:此题为开放题,能用上一种修辞,内容扣住“团结、环保”等作答即可。
6. (1)惆怅、孤独、寂寞之情。 (2)借景抒情;情景交融;以动衬静。(答出一点即可)
7. (1)老骥伏枥 (2)奉命于危难之间 (3)天街小雨润如酥 (4)山舞银蛇 原驰蜡象 (5)不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 (6)示例:仍怜故乡水,万里送行舟;因思杜陵梦,凫雁满回塘;独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;此夜曲中闻折柳,何人不起故园情;日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”等古诗词。
8. (1)编次;(2)同“倡”,带头,倡导;(3)攻占(土地);(4)兵器
9. B (两个“者”都是代词,翻译为“……的人”。A. 以:介词,因为;介词,把。C. 乃:副词,表判断;副词,于是,就。D. 其:人称代词,他;指示代词,那里)
10. (1)(朝廷)征发贫苦人民九百人去驻守渔阳,停驻在大泽乡。
(2)(谒者)回答说:“那不过是一群盗匪,郡守郡尉正在追捕,现在全部抓获了,不值得担心。”