5．填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(        )
　　我们也许做不了光芒砑射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路；________；我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。
　　A．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪
　　B．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海
　　C．我们也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地
　　D．我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海，滋润两岸干涸的土地
　　6．下列对有关名著的表述不正确的一项是(      )
　　A．《水浒传》塑造了众多性格各异的好汉形象，如头脑简单的鲁智深，粗中有细的李逵，懦弱无能的林冲。
　　B《朝花夕拾》申的《阿长与（山海经）》刻画了个性鲜明、可亲可敬的长妈妈形象。
　　C《格列佛游记》借小人国用绳技比赛的方法选拔官员来影射英国皇帝和大臣们昏聩无能。
　　D．《钢铁是怎样炼成的》书名来灏于小说中“钢铁是在旺火和骤拎中炼成的”这一句话。
　　二、古诗词鉴赏（共4分，每小题2分）
　　酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
　　7．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（      ）
　　A．首联写诗人回顾自己二十多年来遭贬流放的经历。
　　B．颔联写诗人回到故乡听着幽幽笛声而勾起对旧友的怀念。
　　C．颈联写诗人对待世事变迁、仕宦沉浮的达观态度。
　　D．尾联点明了酬答白居易赠诗的题意。
　　8．对诗歌的赏析不正确的一项是（         ）
　　A．从诗的标题看，这是作者刘禹锡写给好友白居易的回赠之作。
　　B．诗歌借用两个典故把自己对亲朋凋零、世事沧桑的伤感表达得委婉、含蓄。
　　C．诗人以“沉舟”“病树”自比，描绘出千帆竞发、万木争春景象，揭示了新陈代谢的自然规律。
　　D．这首诗感情起伏跌宕，“暂凭杯酒长精神”流露出举杯浇愁愁更愁的忧愤不平之情。
　　三、文言文阅读（共13分）
　　鱼我所欲也
　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦
　　我所欲也，史，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所被有
　　甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使
　　人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可
　　以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也，是故所
　　敏有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　一箪食，一豆羹，得之删生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人带受；蹴尔而与
　　之，乞人不屑也。
　　万钟则不辩拉史而受之，万钟于我何加焉？为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏
　　者得我与？乡为身见而不受．夸为官宣之美为之；乡为身死而幂受，夸为妻要之奉
　　为之；乡为身死而不受，夸为所识穷乏者得我而为主：：是亦不可以已乎？此之谓失
　　其本心。                                   （选自《孟子·告子上》）
　　9．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（                 ）
　　A．则凡可以辟患者何不为也（辟：同“避”，躲避）
　　B．人皆有之，贤者能勿丧耳（丧：丧失）
　　c．蹴尔而与之，乞人不屑也（蹴：践踏）
　　D．今为所识穷乏者得我而为之（得：得到）
　　10．下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（            ）
　　例：如使人之所欲莫甚于生
　　A．相与步于中庭    B．苛政猛于虎也
　　c．箕畚运于渤海之尾    D．管夷吾举于士