第5课 西周的兴亡
1、（2009•湖北黄石）下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是（ ）
A．周王使用青铜器祭祀 B．奴隶使用铁农具劳动生产
C．王宫中摆放着一玉器 D．都城镐京商业繁荣
答案：B
2、（2009•湖北恩施州）国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区、统治人民、巩固统治。西周时期，周王实行了一种新的制度，这种制度是（ ）
A．禅让制 B．奴隶制 C．世袭制 D．分封制
答案：D
3、（2009•烟台B卷）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ）
A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重
C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡
答案：A
第6课 春秋争霸
1、（2009•重庆綦江县）成语“一鸣惊人”与下列哪一位人物有关？（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦孝公
答案：C
2、（2009•湘潭市）采用“尊王攘夷”策略，成为春秋时期第一个霸主的是（ ）
A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦穆公
答案：B
3、（2009•山西太原）晋文公称霸，三家分晋等历史现象反映的时代特征是（ ）
A．社会变革与争霸称雄 B．统一国家的建立
C．政权分立与民族融合 D．统一多民族国家的巩固
答案：A
4、（2009•湖北黄冈）《论语》中说“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
答案：D
第7课 战国争雄
1、（2009•苏州）下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（ ）
①青铜农具 ②石斧、石锛 ③六角形铁锄
A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③①
答案：C
2、（2009•烟台）学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（ ）
A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B.夏桀暴政，人民怨声四起
C.西周灭掉商朝，实行分封制 D.春秋战国时期社会急剧变化
答案：D
第8课 商鞅变法
1、（2009•重庆）某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是（ ）
A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法
B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励
C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位
D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制
答案：D
2、（2009•四川内江）商鞅变法发生在（ ）
A．魏国 B．齐国 C．楚国 D．秦国
答案：D
3、（2009•杭州）有关商鞅变法的说法，正确的是（ ）
①变法代表了新兴地主阶级的利益 ②“奖励军功，按劳授爵”是改革的一项重要措施
③改革措施体现了法家思想 ④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
答案：A
4、（2009•重庆綦江县）下列哪一措施不属于商鞅变法的内容？（ ）
A．改革土地制度 B．奖励军功 C．重农抑商 D．建立分封制
答案：D
5、（2009•山东威海）商鞅变法增强了秦国国力，下列各项属于商鞅变法内容的是（ ）
①国家承认土地私有，允许自由买卖 ②“尊王攘夷”，扩充疆界
③奖励耕战 ④没有军功的旧贵族仍享有特权
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案：B
6、（2009•湘潭市）商鞅变法后秦国的农民想获得爵位最好的途径是（ ）
A．努力种田织布 B．在战争中建立军功
C．努力开垦荒地 D．经商发财
答案：B
7、（2009•广东揭阳）战国时期的商鞅变法为那国统一全国奠定基础（ ）
A．魏国 B．吴国 C．秦国 D．晋国
答案：C
8、（2009•湖北宜昌）“令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰‘能徙者予五十金’。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。”这是《史记》对战国时期一次变法的记载，实施这次变法的人物是（ ）
A．商鞅 B．秦始皇 C．汉武帝 D．北魏孝文帝
答案：A
9、（2009•福建惠安）商鞅变法为秦的统一奠定了基础。其主要内容不包括（ ）
A.改穿汉服 B.奖励军功 C.建立县制 D.奖励耕织
答案：A
10、（2009•山东东营）经过下列哪次改革，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家？（ ）A．晋文公改革 B．管仲改革 C．商鞅变法 D．孝文帝改革
答案：C
