各县区教育局、市直中等职业学校：
为贯彻落实全省中等职业教育改革创新会议精神，推进我市中等职业学校教育教学改革，提高教师业务素质和教学水平，经研究决定开展2012年全市中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选活动。现将有关事项通知如下：
一、评选对象
全市中等职业学校专任教师和教育教学管理人员。
二、评选内容及要求
（一）优秀教研论文
1、参评论文必须根据选题范围（详见附件，参评论文最后需注明“根据宿州市中等职业学校优秀教研论文评选选题范围第 号选题撰写”），结合本校教育教学实际撰写，题目自拟。参评论文力求理论联系实际，以应用为主，研究具体问题，提出有效对策。
2、论文用A4纸打印。封面用二号宋体注明论文题目，用三号楷体注明作者姓名、单位，联系电话；文稿用二号宋体书写标题，三号楷体书写二级标题，小三号仿宋体书写摘要（200字左右）、关键词（3-5个）、正文，小三号楷体书写注释及参考文献等。论文文稿页面采用单倍行距、字间距、页边距等用WORD软件默认的版式。
3、参评论文应未公开发表或评奖，独立撰写，署一人姓名，每篇论文3000字左右。论文参考或引用某些学术著作、论文等的观点，应注明出处，严禁抄袭他人作品，一经发现，将取消参评资格，并书面告知所在单位。
4、除封面外，文稿中不得出现作者姓名、所在学校等相关信息。
（二）精品课
参评教师从国家和省规划教材中自选（1课时）教学内容，现场录制教学过程，提供光盘（45分钟）和教案（封面注明课题、作者姓名、单位、联系电话）。
为突出中等职业学校实践性教学环节，建议尽量选择技能性强的实践操作课内容或知识和技能相对完整的教学内容。
（三）优秀教学课件
参评课件的内容必须与教学有关，可以是教材中某一章节的内容，也可以是某些教学难点、重点的内容，可以是供课堂教学使用的内容，也可以是供学生自学用的内容。
参评课件要编译成可执行文件，能够脱离开发工具使用，并附课件的源程序。课件一律制作成光盘，光盘中必须附有文本文件说明，注明作者姓名、单位、联系电话，专业名称、课程名称，课件制作意图、方法，课件内容简介。
三、评选程序
（一）参评论文提供纸质稿件1份，教学课件提供光盘一式2张，教学录像提供光盘一式2张和教案1份。参赛作品一律由学校（市直）或县区教育局汇总，于5月31日前统一报送至市教育局职成科，同时报送论文、精品课教案和参评者名单电子稿。论文每校限报20篇；课件、教学录像每校限报15件，单科不得超过2件，专业课不得少于参评作品的一半；每位参评人员限报一篇作品；否则不予接收。
（二）市教育局将组织有关专家对参评作品逐一评审，确定获奖等次，颁发获奖证书，择优推荐参加省级评选。
联系人：王庆亮 电话：3929769 邮箱：jacklqw@163.com。
附件：宿州市中等职业学校优秀教研论文评选选题范围
二〇一二年三月十五日
附件：
宿州市中等职业学校优秀教研论文评选选题范围
1、职业学校贯彻落实《安徽省皖江城市带职业教育办学模式改革及中职教育改革创新实施方案》，采取的具体策略及实践探索。
2、职业学校“坚持以服务为宗旨，以就业导向，以提高质量为重点”的教育教学改革的思路和实施方案研究。
3、加强德育、校园文化建设和就业指导工作，就德育内容、方法与途径、队伍建设（含班主任工作）、评估体系、校园文化和企业文化融合方式、指导学生就业等方面开展实践探索的总结和思考。
4、职业学校“校本教研”的主题与活动形式探索。
5、职业学校专业设置和改造，课程改革，基础课、专业课、实习实训课教学方法与艺术、教学模式和教学手段，精品课程建设等方面实践经验总结。
6、职业学校开展专业规范化建设，围绕职业学校专业建设的“五个对接”（专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接），建设服务产业转型升级需求和行业企业人力资源需要的精品专业、特色专业建设实践探索和经验总结。
7、落实实习实训教学目标，提高实习实训效率。如何协调教学实习、消耗性实习与生产性实习，实训基地体现 “产-学-研-培-考”功能一体化的途径，如何经营基地以保证实训设备和条件的滚动发展，实训基地如何服务于专业群、岗位群、技能群等方面的实践探索和经验总结。
8、针对原理性、技术性、操作性和研讨性等教学内容创新教学方式方法，教师的个人教学风格、艺术与思想的形成。
9、落实大赛制度，开展技能大赛，促进教育教学改革的实践与思考。
10、培养“双师型”教师，促进教师专业成长的实践探索。
