9 、在“诵经典”、“唱红歌”系列活动中，有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的诗句、歌词吗？请写出一句并简要赏析。（4 分）

示例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用了设问和比喻的修辞手法，具体生动形象地写出了心中的无限愁苦。

答：

7、示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一中丰裕富饶的美。”

游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。”

8、例如

粗鲁莽撞的一面：

①潘家酒楼上，因金氏父女啼哭，打搅了饮酒兴致，鲁智深怒将碟儿盏儿摔到楼板上。

②听到金氏父女受到欺辱，鲁智深怒火中烧，三拳打死恶霸镇关西。

⑧店小二不放金氏父女走，鲁智深大怒，一掌打得店小二吐血，再一拳打落店小儿两个门牙。

粗中有细的一面：

①担心店小二拦截金氏父女，鲁智深掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡。

②鲁智深发觉三拳打死了镇关西后，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”以麻痹围观的人，趁机脱身。

9、示例1：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。

示例2：“生当作人杰，死亦为鬼雄”运用了对比，对仗修辞方法 ,作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括！

三、综合性学习能力考查（10 分）

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

30 、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4 分）

【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目一：                   目的：

项目二：                   目的：

31 、为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（3 分）

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32 、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“                        ”( 3 分）

三、综合性学习能力考查

30、答案示例

项目一：硬笔(钢笔)书法知识讲座。     目的：明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔 (钢笔)书法的知识。

项目二：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。目的：欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发练字兴趣。

31、示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。 ②写漂亮字，做优秀人。

32、示例：谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字。坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（语言得体，表达通顺即可）

铜仁

1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（     ）

A、眷恋（jùn）           恻隐（cè）           铲除（chǎn）        给予（jǐ）

B、咀嚼（jué）           忌讳（jì）          颤抖（zhàn）        差役（yì）

C、狼藉（jí）             匀称（chèng）      褶皱（zhě）         泯灭（mǐn）

D、酝酿（niàng）              应和（hè）         蓦然（mò）         娴熟（xián）

2、下列词语没有错别字的一项是（      ）

A、多姿多彩  心旷神怡  转弯抹角   消声匿迹

B、明辨是非  川流不息  迫不及待   阴谋鬼计

C、周道如砥  遮天蔽日  鳞次栉比   张皇失措

D、变换莫测  流连忘返  幅员辽阔   谈笑风生

3、下列句子中加点的词语使用有误的一项是（    ）

A、在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。

B、凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜仁当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。

C、老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。

D、教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山”，因为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。

4、下列句子没有语病的一项是（      ）

A、各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。

B、每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。

C、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

D、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

5、提取下面句子的主要信息，正确的一项是（     ）

年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。

A、灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。

B、母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。

C、秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。

D、母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。

6、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（     ）

①人格是什么？

②只有恪守纯洁、崇高的人格。

③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。

④才能造就亮丽、伟岸的人生。

⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。

A、①⑤④②③              B、①⑤③②④

C、②④①⑤③              D、③②④①⑤