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2016南京晓庄学院专转本自主招生考试录取章程

来源:南京晓庄学院 2016-1-20 13:28:30

南京晓庄学院2016年“专转本”自主招生考试录取章程

  

根据江苏省教育厅《关于做好2016年普通高校“专转本”自主招生工作的通知》 (苏教学[2016]1号)的文件精神和省教育厅、省教育考试院相关考试工作要求,我校将开展普通高校“专转本”自主招生工作。

学校将结合办学特色和学科培养的需要,坚持“公平、公正、公开”的招生工作原则,实施院校推荐、分类考试、综合评价,选拔录取素质优秀、才能突出、潜力巨大的优秀专科应届毕业生进入我校深造。现将有关招生考试录取办法公布如下:

一.学校简介

我校为国家教育部批准成立的全日制公办本科普通高等学校,具有学士学位授予权。学校始于19273月伟大的人民教育家陶行知先生创办并任校长的晓庄试验乡村师范。学校位于六朝古都南京市,坐落在风景优美的江宁大学城。八十多年来,学校秉承“教学做合一”的办学理念,不断提高办学水平和人才培养质量,是一所以教师教育为特色,拥有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类,48个本科专业,在国内具有一定影响力的应用型品牌大学。

二.选拔对象

选拔对象为列入国家普通高校招生计划,经省招生部门按规定程序正式录取的,国家和省级示范性高职院校应届毕业生,经所在学校推荐均可参加普通高校“专转本”选拔。

三.报名时间及报考条件

1.报名时间:118日——120日在所在学校报名,并填写推荐报名表。

2.报考条件:(1)思想品德好,遵纪守法;(2)所学专业符合我校接收专业的要求;(3)各科学习成绩优秀,核心课程学业考试成绩在同年级同专业排名前20%以内,无补考课程;(4)德智体全面发展,综合素质优良,学生综合测评成绩在同年级同专业排名前20%以内;(5)在校学习期间无违法违纪处分记录。

3.志愿填报:符合推荐条件的学生只能填报一所本科院校的相关专业及是否服从其他专业志愿。

4.未被我校录取的推荐考生仍可按规定报考经考试录取的五所院校五个专业的志愿。

四.招生专业和招生计划

序号

专业名称

招生计划

学费(元/年)

1

秘书学

20

5200

2

商务英语

20

5200

3

财务管理

20

5200

4

旅游管理

20

5200

5

生物科学

10

5500

6

软件工程

20

5800

注:对报考者专科阶段所学专业等要求和自主招生分校分专业推荐名额分配均见《关于做好2016年普通高校“专转本”自主招生工作的通知》 (苏教学[2016]1号)文件中附件规定内容。

五.考试科目

考试形式:笔试和面试。

考试内容:笔试为专业理论考试(详见附件);面试为综合素质考核。

考试满分180分,其中笔试满分120分,面试满分60分。

考试时间:笔试科目120分钟。

六.考试安排

我校将于201635(周六)13:3018:00在南京晓庄学院江宁校区行政楼(南京市江宁区弘景大道3601号)为考生办理领取准考证等手续。考生现场缴纳报名费、考试费100/人。

201636(周日)8:30-10:30进行笔试(专业理论考试);

10:30开始各专业进行面试。

考试地点:南京晓庄学院江宁校区(南京市江宁区弘景大道3601号)。

七.录取办法

按照《关于做好2016年普通高校“专转本”自主招生工作的通知》(苏教学[2016]1号)的文件精神,在学校招生领导小组的领导下,我校按照“分数优先,兼顾德、智、体全面衡量”的原则,按考试科目成绩累计总分,从高分到低分顺序确定拟录取考生名单。

我校将于311日前将拟录取名单报省教育厅学生处,经省教育厅审核后,确定录取名单,报省教育考试院备案,省教育考试院打印录取名册,学校发录取通知书。

学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛,全国比赛前二十名或二等奖及以上获得者、省级比赛前十名或一等奖获得者,且获得参加选拔资格的学生,在同等条件下我校将优先录取。学生获奖证书和相关文件复印件加盖所在学校印章后报送我校。

八.转入和培养

1.“专转本”学生统一转入我校本科三年级学习。

2.“专转本”学生学费与我校同专业学生实行相同标准。

3.学校根据“专转本”统一考试录取和自主招生情况,统一编班、确定培养目标和培养要求,统一制定和实施教学计划、统一组织教学、统一进行教学评价、确保人才培养质量。

九.学籍管理和就业

1.被我校自主招生录取的“专转本”学生由省教育厅审核和注册后,由学生原所在学校和我校按照学籍管理的有关规定,办理相关学籍变更手续。

2. “专转本”学生录取后不得转专业和转学。

3.“专转本”学生报到后,除国家和省有明确规定的,享受与我校其他本科生同等待遇。“专转本”学生毕业证书内容按照国家规定填写。

4.“专转本”学生毕业时,按国家有关本科毕业生的就业政策执行。

十.联系我们

联系地址:南京市江宁区弘景大道3601号(南京晓庄学院方山校区)

邮政编码:211171

咨询电话:(025) 861782928656929286178288(传真)

电子邮件:njxzzs@163.com

监督电话:(025) 86178111

学校网址:http://www.njxzc.edu.cn

  

  

  

  

  

附件:南京晓庄学院2016年“专转本”自主招生考试大纲和参考书目

一.笔试部分:专业理论考试

(一)秘书学专业

参考书目:

《大学语文》(华东师范大学出版社)(第十版),主编:徐中玉、齐森华

出版社:华东师范大学出版社

考试大纲:

语文基础知识:语言知识,文学常识,文体知识辨析,重视文言文精读篇目的词语翻译。阅读与分析:识记精读、泛读篇目的作者、国别及文体,理解精读篇目的主旨及思想意义,理解篇目的结构及主要段落表达的思想与感情,领会精读篇目的主要写作方法。写作能力:根据所给材料或者提示,写作记叙类、应用类文章,主要考核表述能力和语言应用能力。

(二)商务英语

参考书目:

《体验商务英语综合教程》(第二版) 12册;作者:David CottonDavid FalveySimon Kent;出版社:高等教育出版社

考试大纲:

本考试针对《体验商务英语综合教程》12册的教学内容,考查学生对在日常工作与商务活动,如介绍、餐饮娱乐、公司日常接待办公、客户服务、求职、市场营销、人员管理、公务旅行等相关情境中所涉及的一般商务知识和惯用英语表达的掌握情况与应用能力。

考试题型包括选择,填空、阅读理解、书面表达等,要求学生在具备一般英语语言能力的基础上掌握英语实用技能,熟悉商务环境和话题,了解常见商务英语术语词汇和掌握一般商务交际能力,如词汇方面主要考查一般常见英语表达和《体验商务英语综合教程》12册涉及的商务类生词;阅读方面考查学生能够运用有效的阅读技巧读懂商务主题的短文,理解主要事实和相关细节,并进行归纳推理;书面表达方面能够运用基本的写作技巧,写作内容完整、格式正确、语言准确、主题明确。

(三)财务管理专业

参考书目:

1.经济学基础:《微观经济学》,作者:赵玉阁主编,出版社:东大出版社;《宏观经济学》,作者:赵彤主编,出版社:东大出版社

2.基础会计:《会计学》,李海波主编,出版社:上海立信会计出版社

3.财务管理:《财务管理学》,作者:荆新、王化成主编,出版社:人民大学出版社

考试大纲:

经济学基础知识考试大纲

1.需求与需求变动,供给与供给变动,弹性原理与均衡价格、均衡量和各类需求弹性的计算应用。(2).效用,基数效用理论及其分析工具,序数效用理论及其分析工具的概念、计算。

3.生产函数,短期与长期生产函数,规模报酬的基本概念及各种产量的计算、有关图形分析。

4.经济学中成本概念、分类与区别,短期与长期成本曲线的关系,掌握其计算。

5.厂商与收益、利润,完全竞争市场的特点与短期均衡、长期均衡,完全垄断市场的特点与短期均衡、长期均衡,垄断的差别价格的基本概念、原理和特点、掌握相关的计算方法,注意抽象与具体的关系。

6.垄断竞争市场的特点与价格和产量的决定,寡头垄断市场的特点与主要的几个模型的基本概念、原理和特点、相关的计算方法,注意抽象与具体的关系。

7.生产要素的需求与供给,各生产要素的价格决定,贫富差别的基本概念和基本原理。

8.掌握宏观均衡,消费函数,两部门和三部门的国民收入决定,潜在国民收入与缺口的基本原理。

9.通货膨胀的概念、类型与原因,失业问题,通货膨胀与失业的关系。 

基础会计知识考试大纲

1.会计、会计要素的基本概念;会计核算的基本前提;会计核算的一般原则。

2.会计科目名称、核算范围;账户的分类、结构和用途。

3.复式记账法、借贷复式记账法的基本概念、借贷记账法的试算平衡。

4.会计凭证的种类;原始凭证的填制和审核;记账凭证的审核;会计凭证的传递和保管。

5.账簿的种类;账簿的启用;记账规则;更正错账的方法;账簿的更换与保管;对账与结账

6.账务处理程序的种类、各处理程序步骤及各程序优缺点、适用范围。

7.主要经济业务的核算(以工业企业为例的主要经济业务):(1)资金筹集业务;(2)生产准备业务;(3)产品生产业务;(4)产品销售业务;(5)财务成果业务。

8.财产清查种类和方法;财产清查结果的处理

9.会计报表的种类;各会计报表的作用;编制会计报表的基本要求。

财务管理知识考试大纲

1.财务管理的整体目标种类;财务活动的类型;财务关系。

2.资金时间价值的概念及计算。

3.风险及风险报酬的概念;风险报酬的计算;投资组合的基本概念。

4.筹资渠道、方式概念各类筹资方式的要求及优缺点

5.筹资数量预测方法;资本成本的核算。

6.投资项目现金流量的组成与计算;种投资决策指标的计算方法和决策规则。

7.营运资金概念、特点;应收账款、存货管理决策。

8.股利相关论、股利无关论及常见股利政策的基本概念。

(四)旅游管理专业

参考书目:

1.《旅游学概论》,作者:苏勤,出版社:高等教育出版社

2《管理学》,作者:周三多陈传明,出版社:高等教育出版社

3.《导游基础知识》(第二版),本书编写组编著,出版社:中国旅游出版社

考试大纲:

《旅游学概论》考试大纲:

1.了解旅游活动类型的划分、旅游学研究对象和研究内容;熟悉旅游活动的特点及意义;掌握旅游的概念、特点,旅游的本质和社会属性。

2.了解旅游的发展简史,掌握产业革命对近代旅游的影响,掌握战后旅游迅速发展的原因及其特点。

3.熟悉我国旅游统计中对旅游者范围的划定与解释,国内外旅游统计口径的异同,掌握旅游者产生的条件,熟悉旅游动机理论,掌握旅游者类型及其需求特点。

4.掌握旅游资源的概念、旅游资源对发展旅游业的重要性,熟悉旅游资源的分类方法,了解旅游资源的特点;熟悉旅游资源评价的方法和内容;认识旅游资源开发的必要性,熟悉其开发工作的重要内容和应当遵循的原则,认清开发与保护之间的辩证关系,熟悉旅游资源保护工作的实施原则和基本措施。

5.了解旅游业与传统产业在划定标准上的差异,熟悉旅游业的构成;认识旅游业的涵义、性质及其特点;了解旅游业在推动旅游活动发展中的作用。熟悉旅游业的一般特点,熟悉旅游业主要经营部门的基本常识,掌握旅游产品的概念及其特点。

6.掌握旅游市场的概念以及对旅游市场进行划分的原因、意义和常用的划分标准,熟悉全球国际旅游客源和客流的地区分布格局,并能据以分析国际旅游客流的主要流动规律。在了解我国旅游业海外客源市场状况的基础上,熟悉我国旅游客流的流动规律,选择海外客源市场时应重点考虑的因素,并能够分析和认识我国旅游业在国际客源市场竞争中存在的问题。

7.理解和掌握旅游业对经济、社会、文化的积极和消极影响。

8.掌握旅游业可持续发展的概念,熟悉我国实施旅游可持续发展战略的必要性,影响我国旅游可持续发展的因素,了解我国旅游可持续发展的策略。

9.熟悉我国旅游组织的基本状况并了解主要的国际旅游组织,了解旅游产业政策的性质与作用、主要内容,熟悉旅游产业宏观管理与协调的基本手段。

10.了解世界旅游业的发展模式与趋势,熟悉中国旅游业的发展模式与趋势。

《管理学》考试大纲:

1.了解管理的产生过程、管理学研究方法,理解管理的二重性、管理者的角色与技能,掌握管理的概念、职能;管理学的研究对象和研究方法。

2.了解中国传统管理思想要点、西方早期管理思想的产生,理解科学管理理论的产生与发展、西方现代管理思想的发展和中国现代管理思想的发展,掌握对泰罗制的评价和“行为科学”学派的主要理论。

3.了解古典决策理论、行为决策理论,理解决策的原则、定义、依据和类型,掌握决策的过程、特点;决策的影响因素;集体决策方法和有关活动方向的决策方法,学会应用有关活动方案的决策方法。

4了解计划的概念和性质、目标管理的基本思想,理解计划与决策的关系、目标管理的计划,掌握计划的类型、计划的编制过程、滚动计划法,学会应用网络计划技术。

5了解组织设计的影响因素、职能部门化、产品部门化、区域部门化和矩阵组织,理解集权与分权的相对性、组织中的集权倾向、分权及其实现途径、非正式组织的影响、直线、参谋及其相互关系,掌握管理幅度与管理层次、管理幅度的影响因素、组织设计的原则、直线与参谋的矛盾,学会应用正确发挥参谋的作用。

6.了解人员配备的任务、培训与管理队伍的稳定,理解管理人员培训的目标、人员配备的原则,掌握人员配备的工作内容和程序、管理人员的培训方法,学会应用管理人员的选聘。

7了解经济全球化对企业领导提出的新要求、领导的作用,理解领导的含义,掌握领导者素质及条件、领导方式的基本类型、管理方格理论、权变理论,学会应用领导艺术。

8理解激励与激励行为、内因与外因,掌握需求层次理论、期望理论、公平理论、强化理论,学会应用激励模式、激励实务。

9理解控制的类型及过程,掌握控制的方法。

10.理解创新职能的概念、特征,掌握创新的基本内容和过程,应用创新。

《导游基础知识》考试大纲:

1.了解中国发展简史,理解并掌握中国历史常识。

2.了解汉族主要传统节日,理解并掌握满族、蒙古族、藏族以及回族节日与风俗。

3.了解中国主要自然景观成因,理解并掌握中国主要自然景观特点与分布。

4.了解中国四大宗教发展史,理解并掌握四大宗教教义、经典、供奉对象、节日以及主要建筑分布。

5.了解中国古代建筑特点,理解并掌握宫殿、坛庙、陵墓、楼阁、佛塔、古桥、石窟等古建筑特点与分布。

6.了解中国古典园林分类,理解并掌握中国古典园林的构景要素、构景手法以及现存著名古典园林特点。

7.了解中国旅游文学常识、中国烹饪主要风味流派、中国名酒、名茶和中药、中国丝织刺绣、陶瓷工艺品、漆器、文房四宝。

(五)生物科学专业

参考书目:

《基础生命科学(第二版)》,主编:吴庆余。中国北京:高等教育出版社,2006年第二版,2015年印刷

考试大纲:

《基础生命科学》考试大纲:

1.糖、脂、蛋白质和核酸的概念与特征;DNA 的结构特征对于遗传信息的传递的作用。

2.主要细胞器的功能与特点;同源染色体、姐妹染色体、主动运输、流动镶嵌模型的定义;有丝分裂与减数分裂的共同点与差别、真核和原核生物的主要区别等。

3.光合作用色素、有氧呼吸和无氧呼吸的特点;掌握酶、氧化磷酸化、光合作用的定义;酶的特定和催化作用原理、光合作用和呼吸作用特点。

4.肺炎双球菌转化实验过程;反密码子、等位基因、基因重组、常染色质、基因组等定义;伴性遗传现象、中心法则、DNARNA的主要区别。

5.胚后发育、细胞凋亡、干细胞、细胞分化的定义;动物的胚胎发育过程、蛙受精卵的特点、干细胞的类型和特征。

6.生物进化的基本单位、生物进化的学说;自然选择、地理隔离、生殖隔离的定义;早期灵长类动物身体适应于环境有利于进化的特征。

7.生态先锋植物、共栖和共生,种群、初生演替和次生演替、食物链、能量金字塔的定义;理解生态系统复杂性与稳定性的关系。

8.体液免疫、艾滋病、原癌基因、非典型肺炎、抗体等定义;免疫系统的组成,人体对抗病原体侵害的三道防线及其特点,艾滋病感染人体和患者发病过程及预防方法。

(六)软件工程专业

参考书目:

1.计算机基础理论:《大学计算机信息技术教程》,作者:张福炎、孙志挥,出版社:南京大学出版社

2C语言程序设计:《C程序设计》,作者:谭浩强著,出版社:清华大学出版社

考试大纲:

计算机基础理论考试大纲

考试范围:

1.信息技术概况;

2.计算机组成原理:计算机硬件的组成及其功能、计算机的分类CPU的结构、PC机的主板、Cache存储器与主存储器、 PCI0操作的原理、常用输入设备、常用输出设备、常用外存储器;

3.数字媒体及应用:二进制及其特点、西文与汉字的编码、数字文本、 数字图像、表示及常用图像文件格式、数字声音、数字视频;

4.计算机网络:计算机网络的组成与分类、数据通信的基本概念、常用传输介质、计算机局域网、以太网、计算机广域网、数字传输干线与接人技术、异构网络互连协议TCPIPIP、 因特网的组成、主机地址与域名系统、电子邮件与Web的基本原理、网络信息安全的常用技术、计算机病毒防范;

5.计算机软件:计算机软件、操作系统、程序设计语言、计算机软件的理论基础、算法和数据结构的基本概念;6.计算机信息系统与数据库

考试要求:掌握信息技术概况;掌握数制的概念,二进制整数、十进制整数和十六进制整数的相互换算;掌握数值、西文字符和汉字在计算机内的表示;掌握计算机的基本工作原理;掌握计算机硬件系统的组成及各部分的功能;掌握微机常用硬件设备及其功能;掌握计算机软件系统的组成和分类;计算机常用软件;掌握数字媒体及应用;掌握计算机网络的功能、组成和分类;了解数据库和数据库管理系统。

C语言程序设计考试大纲

考试范围:

1C语言的结构

1)程序的构成,MAIN函数和其他函数;

2)头文件,数据说明,函数的开始和结束标志;

3)源程序的书写格式;

4C语言的风格;

2.数据类型及其运算

1C语言基本数据类型及其定义方法;

2C运算符的种类、运算优先级;

3C表达式类型(赋值表达式,算术表达式,关系表达式,逻辑表达式,条件表达式,逗号表达式)和求值规则;

3.基本语句

1)表达式语句,空语句,复合语句;

2)数据的输入与输出,输入输出函数的调用;

4.选择结构程序设计

1)用IF语句实现选择结构;

2)用SWITCH语句实现多分支选择结构;

3)选择结构的嵌套;

5.循环结构程序设计:

1FOR循环结构

2WHILEDO WHILE循环结构;

3CONTINUE语句和BREAK语句;

4)循环的嵌套;

6.数组的定义和引用

1)一维数组和二维数组的定义、初始化和引用;

2)字符串与字符数组;

7.函数

1)函数的定义方法;

2)函数的正确调用;

3)函数的类型和返回值。

  

考试要求:

1.熟练掌握结构化程序设计的方法,具有良好的程序设计风格。

2.掌握程序设计中简单的数据结构和算法。

3.能够编写简单的C程序,并具有基本的纠错和调试程序的能力。

二.面试部分:综合面试

考生进行1分钟左右的自我介绍,通过对已学习专业、报考专业、通识知识等相关问题的回答,对考生进行综合评价。商务英语专业面试要求如下:

本考试包括三个环节:朗读,复述及回答问题。考试内容针对每个学生所抽取的一段材料。考试要求在朗读环节,学生朗读所给材料时语音正确,发音清晰,语调自然;在复述环节,学生思维清晰,能以正常流畅的语速准确、完整地复述所给材料的详细内容;在回答问题环节,学生能够较好地运用会话策略,切题充分,组织充实的内容,表达流畅,语法基本正确,用词恰当,错误较少,准确表达意见、观点、情感等。



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