(四) 全真试题
　　1. 请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
　　输入汉字的内容为：
　　如果该图形以有关单独的文件形式存在磁盘上，可以在Word中先把插入点光标放到指定位置，再执行“插入”菜单中的“图片”命令，并在其对话框里指定该文件的名称和路径。如果该图形现在正被打开在相关的应用程序(例如“画图”程序)窗口中，可以先选取插入到Word中的那一部分图形。然后利用“剪贴板”把它插入到Word窗口中。在“画图”程序窗口的“编辑”菜单里单击“复制”或在键盘上按Ctrl-C，把选取的图形复制入剪贴板，然后回到Word窗口设置好插入，再单击“编辑”菜单里的“粘贴”或在键盘按Ctrl-V，把剪贴板中的图形复制到Word文档。在“文件”菜单里则没有与插入图形有关的命令项。
　　2. 请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
　　输入汉字的内容为：
　　应当用段落格式设定来增加段距和行距。设定一个段落内各行间的行距、段落之间的段距，其具体操作方法与段落边界的设定是一样的。另外，文档的各个段落通常需要有编号，也有的采用某些符号作为标志，例如：圆点、对钩、小方块、小菱形等。有时这种编号符号还需要是多级的。这些如果作为字符内容人为地输入进去，不仅麻烦，而且修改也困难，最好的方法也是作为段落格式的一部分进行设定，让Word自动产生和改变。具体的设定操作是：选取了一定的段落之后，单击“格式”菜单里的“项目符号与编号”命令项，在其对话框中有“项目编号”、“编号”、“多级符号”三大类内容，根据需要进行设定即可。
　　3. 请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
　　输入汉字的内容为：
　　对于一个段落，必须确定左右边界，以使各行共同遵循，保证整齐。规定段落边界是以全文档的页面设置为基础的，具体说来就是，段落的左右边界分别以左右“页边距”的位置为基准，从这个位置可以再向内移动。分别叫做(左边界的)“左缩进”和(右边界的)“右缩进”。缩进的量(以厘米或英寸为单位)可正可负，正缩进是向内(向中央)，负缩进是向外，缺省的缩进值为0，即段的边界与页边距规定的位置重合。设定边界的方法也有几种，首先要选取一个或几个段落作为设置的对象，然后可以单击“格式”菜单里的“段落”命令项，在其对话框中进行设定。更方便的方法是用鼠标在标尺上拖动相应的符号。
　　4. 请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
　　输入的汉字内容为：
　　Word可以在文档中建立表格，建立后在窗口内用虚线表示，它由若干行、若干列组成，行和列交叉的地方就形成“单元格”。单元格不仅仅是填写内容的地方，而且是进行编辑、设定格式的基本单位。在文档中建立一个表格的方法之一是先建立表格的框架(用虚线表示0，然后再向各个单元格里填入内容。单击“表格”菜单里的“插入表格”命令，并随后在其对话框中指定需要要的行数、列数、列宽等，“确定”后即可自动把框架建起来。在这个对话框中还可以使用“向导”和“自动套用格式”这两个工具，在建立框架的同时把一些格式也确定下来。建立框架还可以直接用鼠标单击工具栏中的“插入表格”按钮来完成。
　　5. 请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
　　输入的汉字内容为：
　　为了实现“图文混排”，必须首先给图形加一个“图文框”。加了“图文框”的图形就成为“混排”中的一个整体对象，可以对它做复制、移动、删除操作。尤其是把它上下、左右移动时，周围的文字能自动随这调整，无须用户再对文字进行操作。“图文框”与“边框”不同，“边框”仅仅是一种格式，当选取了一个图形后用“格式”菜单中的“边框和底纹”命令项设置。“图文框”不仅为图形加上边框，而且使它成为“混排”的对象。有了“图文框”，还需要单击“格式”菜单里的“图文框”命令项，并在其对话框中指定“混排”的一些参数：有无正文环绕、图文框的大小、左右位置、上下位置以及周围文字与框之间的距离，等。
　　6. 请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
　　输入汉字内容为：
　　关系型数据库管理系统负责按照关系模型去定义、建立数据库，并对之进行各种操作。在这些操作中，除了输入记录、删除记录、修改记录等常规处理，用户使用已经建成的数据库时最普遍的需求就是查找(或称检索)。关系型数据库为此提代他三种最基本的关系运算：选择(筛选)，即由用户指定条件，从一个“关系”中挑出符合这些条件的记录；投影，即由用户指定若干个字段，从一个“关系”中挑出各个记录里这些字段的值，(严格地说，还应当再去掉在这些字段上重复的记录)；连接，把两个“关系”的记录按照一定条件连接成一个新记录。上述三种关系运算，可以单独进行，也可以结合在一起进行。
　　7. 请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
　　输入汉字的内容为：
　　按照什么方法去设计模式和子模式呢?这涉及到怎样理解并表达数据间的联系。目前采用的有三种模型：网状模型、层次模型和关系模型。相应地就有网状型数据库、层次型数据库、关系型数据库。其中，应用最普遍的是关系型数据库。关系型数模型用“二维表格”描述数据间的联系，但不能称为“表格模型”。“树形”这个词在操作系统的知识里经常遇到，如文件的树形目录等，在其他领域里也有用到的，但在数据库领域里不是一种数据模型。虽然有“分布式数据库”这个名词，但它指的是计算机网络环境中建立的一种数据库(数据分别放在若干个服务器上，统一管理，用户通过网络共同使用它们)，而并非一种数据模型。
　　8. 请在“考试项目”菜单中选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
　　输入汉字的内容为：
数据库系统又进一步把对数据逻辑结构的描述分为两个层次：子模式和模式。子模式说的是从一个个具体用户(局部的)角度看到的逻辑结构，模式说的是从全体用户(全局的)角度看到的逻辑结构。这样，整个的数据库系统从面向用户这一端到面向计算机的那一端分作了三个层次：外部层(对应于子模式)、概念层(对应于模式)、内部层(对应于物理模式)。DBMS就按照这样的观点建立、管理这三种模式，并且在它们之间建立两极“映射”。于是，当某个用户的局部观点变化时，不会影响全局观点，不会影响其他用户的局部观点，更不会影响物理存储的观点。反之，内部数据物理结构变化，也不会影响外面两层的逻辑结构。
　　9. 请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。 
　　 输入汉字的内容为：
　　从八十年代中期开始，网络互联的有关标准、设备和软件迅速发展，实现了更大范围内的资源共享，而且共享的重点也逐步转向信息资源，网络中出现了专门提供某个领域大规模资源的服务器。不少国家建设起了全国范围的互联网，例如我国的CHINANET，我国教育领域的中国教育科研网CERNET。在全球的范围内则出现了规模最大的国际互联网，即因特网(Internet)。随着计算机网络特别是互联网的迅速发展，人们越来越认识到，网络已不是单个计算机的附属物，而是变成了巨大的信息资源库，计算机则变成网络中开发利用信息资源的工具。发达国家和地区的社会发展逐步进入信息化，信息的重要作用日益突出。