大庆高新区公开招考工作人员岗位需求计划
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单位性质 |
序号 |
岗位名称 |
职位简要说明 |
录用人数 |
性别要求 |
学历学位要求 |
专业要求 |
年龄要求 |
政治面貌要求 |
其他要求 |
面试比例 |
内设部门 |
1 |
文秘岗 |
从事领导讲话、调研文章和其它公文的起草工作。 |
1 |
男 |
全日制“985工程”院校本科及以上学历;其它院校硕士研究生及以上学历或具有本科学历担任过学生干部的学生党员。 |
中文及相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
有较强的文字综合、语言表达和沟通协调能力,在报纸或刊物上发表文章者优先。 |
1:3 |
2 |
经济分析岗 |
从事全区整体经济运行数据分析工作,提出调控具体措施。 |
1 |
男 |
国民经济管理及相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
有参加数学建模大赛获奖经历者优先。 |
1:3 |
3 |
汽车制造项目管理岗 |
从事汽车制造及相关项目的招商引资工作。 |
1 |
男 |
汽车设计及制造和相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
大学英语四级合格。 |
1:3 |
4 |
农机制造项目管理岗 |
从事农机制造及相关项目的招商引资工作。 |
1 |
男 |
农业机械设计及制造和相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
大学英语四级合格。 |
1:3 |
5 |
宣传调研岗 |
从事新闻、采访、宣传、调研等相关工作。 |
1 |
男 |
中文、新闻相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
具备较强的文字综合和文字编辑能力,有文字综合工作经历优先。 |
1:3 |
6 |
人力资源管理岗 |
从事干部管理工作。 |
1 |
男 |
专业不限 |
30岁以下 |
中共 党员 |
有学生干部经历,有较强的文字综合能力,能够熟练地使用微机。 |
1:3 |
派出机构 |
7 |
精细化工项目管理岗 |
从事精细化工方向招商引资及企业服务和管理工作。 |
1 |
男 |
全日制“985工程”院校本科及以上学历;其它院校硕士研究生及以上学历或具有本科学历担任过学生干部的学生党员。 |
精细化工及相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
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1:3 |
机关事业 |
8 |
网络及计算机管理岗 |
从事城市监控系统、网络维护管理相关工作。 |
1 |
男 |
计算机及相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
有3年以上网络集成与系统管理工作经验,有MCSE、MCDBA、MCP、CCNA、CCNPA或Linux等证书者优先。 |
1:3 |
9 |
网络及计算机管理岗 |
从事终端数据处理、计算机维护、网络维护工作。 |
1 |
男 |
计算机及相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
有3年以上网络集成与系统管理工作经验,有MCSE、MCDBA、MCP、CCNA、CCNPA或Linux等证书者优先。 |
1:3 |
10 |
网络及计算机管理岗 |
从事网站的维护与管理工作。 |
1 |
男 |
计算机及相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
有3年以上网络集成与系统管理工作经验,有MCSE、MCDBA、MCP、CCNA、CCNPA或Linux等证书者优先。 |
1:3 |
直属事业 |
11 |
服务外包管理岗 |
从事服务外包方向招商引资及企业服务工作。 |
1 |
男 |
硕士研究生以上学历 |
计算机相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
大学英语四级合格或日语二级以上水平,有2年以上计算机行业工作经历,有较强的沟通表达能力。 |
1:3 |
12 |
项目管理岗 |
从事孵化项目服务和管理工作。 |
1 |
男 |
全日制“985工程”院校本科及以上学历;其它院校硕士研究生及以上学历或具有本科学历担任过学生干部的学生党员。 |
经济管理及相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
有2年以上经济部门工作经历,有较强的文字综合能力。 |
1:3 |
直属企业 |
13 |
工程管理岗 |
从事建设工程项目管理工作。 |
1 |
男 |
全日制“985工程”院校本科及以上学历;其它院校硕士研究生及以上学历或具有本科学历担任过学生干部的学生党员。 |
建筑工程、电气、给排水及相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
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1:3 |
14 |
工程预算管理岗 |
从事建设工程预算监督管理。 |
1 |
男 |
工程造价、工程预算专业 |
30岁以下 |
不限 |
具有全国建设工程造价员资格证或预算师资格证优先。 |
1:3 |
15 |
机械制造项目管理岗 |
从事机械制造及相关方向招商引资及企业服务工作。 |
1 |
男 |
机械设计及制造和相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
有较强的文字综合、语言表达和沟通协调能力。 |
1:3 |
16 |
生物技术项目管理岗 |
从事生物技术产业及相关方向招商引资及企业服务工作。 |
1 |
男 |
生物类相关专业 |
30岁以下 |
不限 |
有较强的文字综合、语言表达和沟通协调能力。 |
1:3 |