主题2 人类生存的地球
单元 考试内容 考试要求
（一） 地球 ▲1、地球的形状和大小
①知道地球是一个椭球体 a
②列举证明地球是球体的方法 a
▲2、地球仪和地图
①知道经线、纬线 a
②知道在地球仪和地图上确定地理位置 a
▲3、平面示意图
①学会绘制简单的平面示意图 b
（二） 地形与地壳的运动 ▲1、地球内部的圈层结构
①描述地球内部的圈层结构（地壳、地幔和地核） a
▲2、地壳运动
①知道地壳是变动的 a
②知道火山和地震是地壳运动的表现 a
③关注人类如何提高防震抗灾能力 b
▲3、板块学说
①知道全球由六大板块组成 a
②描述板块的碰撞和张裂是地壳变动的主要原因 a
▲4、外力作用对地形的影响
①知道流水、风、冰川等是影响地形的外力作用因素 a
②知道外力作用对地形影响的特点 a
▲5、地形
①识别主要的地形特征 a
②解释简单的地形等高线图 b
（三） 土壤的结构 ▲1、土壤的结构
①列举土壤是由水分、空气、矿物质和腐殖质构成，土壤中有大量的生物 a
②识别不同的土壤类型，说出不同性状的土壤对植物生长有不同的影响 a
③感知植物对土壤有保护作用 a
▲2、土壤污染及保护
①知道我国和当地的水土流失、土壤沙漠化、土壤污染的情况及其危害 a
②知道保护土壤和防止土壤污染的重要性 a
③列举保护土壤和防止土壤污染的主要措施 a
（四） 地球上的水体 ▲1、水体的分类
①知道水体的分类 a
▲2、水循环
①描述自然界中水循环的主要环节 a
▲3、水资源
①知道我国水资源的分布 a
②关注世界及我国淡水资源的严重危机 b
③列举合理开发和利用水资源的措施 a
（五） 天气和气候 ▲1、天气与气候
①知道天气与气候的概念 a
▲2、人工降雨
①列举人工降雨的主要方式 a
▲3、我国东部季风气候和西部干旱气候
①描述我国东部季风气候的主要特点 a
②描述我国西部干旱气候的主要特点 a
▲4、气象灾害
①列举寒潮、台风和洪水等主要的气象灾害 a
②列举主要气象灾害的防灾抗灾的措施 a
▲5、空气质量报告
①查阅各种媒体发布的空气质量报告 b
▲6、人类与气候
①关注人类活动对气候的影响 b
模块5.科学、技术与社会的关系
主题1 当代社会重大课题
单元 考试内容 考试要求
（一） 环境与资源 ▲1、资源的特性与合理开发
①关注本地区资源的特性与合理开发利用的措施（包括能源、矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等） b
▲2、环境污染的危害性及防治措施
①知道大气污染与防治（酸雨、汽车尾气、粉尘、可吸入颗粒物） a
②知道水体污染与防治（富营养化、工业废水、生活废水） a
③知道土壤污染与防治（固体废弃物） a
▲3、我国自然灾害的概况和减灾防灾泊措施
①知道我国自然灾害的概况和减灾防灾的措施（如水旱灾害、风灾、地震、虫灾、滑坡、泥石流、沙尘暴等） a
▲4、可持续发展
①知道可持续发展的思想及意义 a
（二） 现代农业与基因工程 ▲1、现代农业技术
①知道生态农业对提高农业生产力的作用 a
▲2、基因工程
①列举基因工程技术在农业上的应用 a
（三） 通信与交通 ▲1、现代通信技术
①关注现代通信技术对科学、技术、社会经济发展的影响 b
▲2、交通
①关注交通工具的发展对人类生活方式和经济发展的影响 b
（四） 材料 ▲1、传统材料和新型材料
①举例说明传统材料（钢铁、铜、铝、水泥、橡胶、陶瓷、塑料等）对人类生活方式和生活质量的影响，对社会经济发展的影响，以及对环境的影响 a
②举例说明新型材料（超导材料、纳米材料等）对人类生活方式和生活质量的影响，对社会经济发展的影响，以及对环境的影响 a
（五） 空间技 ▲1、航天器技术
①关注航天器技术（例如运载火箭、人选卫星、载人航天飞船、航天飞机、空间站）的基本功能及其应用 b
▲2、空间资源开发和空间环境污染
①知道空间资源开发和空间环境保护的概况 a
▲3、空间技术
①关注空间技术对改善人类物质生活水平的作用 b
2．高中、高等教育深入模块
模块1.基础物理学
单元 考试内容 考试要求
（一） 力学 ▲1、质点的运动
①理解质点、参考系、运动方程、位移、速度、加速度等基本力学概念 b
②掌握直线运动、抛体运动和圆周运动的基本规律并能作实际应用 c
③熟悉曲线运动的矢量描写 a
④了解运动描述的相对性和对时空的经典描写 a
▲2、牛顿运动定律
①了解常见力和基本力及其特点 a
②理解牛顿第一定律和第三定律 b
③使用牛顿第二定律及其微分形式解决比较复杂的实际问题 c
④了解惯性力及非惯性系中牛顿运动定律的使用 a
▲3、动量与角动量
①理解动量、冲量概念，使用动量定理解释实际问题 b
②理解动量守恒定律 b
③了解质心和质心运动定理 a
④理解质点的角动量概念和角动量守恒定律 b
▲4、功和能
①理解动能、势能、保守力等概念 b
②掌握动能定理，并使用其解决实际问题 c
③了解功能原理 a
④掌握机械能守恒定律、能量守恒定律，并使用其解决实际问题 c
▲5、刚体的转动
①了解刚体的平动、转动和定轴转动 a
②掌握力矩、转动惯量和刚体定轴转动定律并能实际应用 b
③掌握定轴转动的转动动能和动能定理 b
④了解定轴转动刚体角动量定理和角动量守恒定律 a
（二） 电磁学 ▲1、静止电荷的电场
①知道库仑定律 a
②理解电场强度及其通量 b
③掌握高斯定理及应用 c
▲2、电势
①了解静电场的保守性 a
②理解电势叠加原理 b
③会计算电势及电势差 c
④理解场强与电势的关系 b
▲3、静电场中的导体
①知道导体静电平衡条件，以及静电平衡导体的电荷分布 a
②有导体存在时静电场的分析与计算 b
▲4、磁力及磁场的源
①理解磁感强度、磁通量和磁场高斯定理 b
②理解并会使用毕奥－萨伐尔定律和安培环路定理 b
③了解带电粒子在磁场中的运动 a
▲5、电磁感应
①理解法拉第电磁感应定律 b
②会计算动生电动势和感生电动势 c
③了解互感与自感、磁场的能量 a
模块2.基础化学
单元 考试内容 考试要求
无
机
化
学 ▲1、元素周期律和周期表
①了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用 a
②掌握元素周期律的实质 b
③掌握同一周期（第3周期）和同一主族（IA和ⅦA族）内元素性质(如：原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结构的关系 b
▲2、化学反应速率和化学平衡
①了解化学反应速率的概念，反应速率的表示方法，以及化学反应的可逆性 a
②了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用 a
③了解化学平衡建立的过程 a
④理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算 b
⑤理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率和化学平衡的影响 b
⑥了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用 a
▲3、氧化还原反应
①了解氧化剂和还原剂等概念 a
②理解氧化还原反应 b
③掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应 b
④能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目，并配平反应方程式 b
▲4、电解质溶液
①了解电解质和非电解质、强电解质和弱电解质的概念 a
②了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性 a
③了解弱电解质在水溶液中的电离平衡 a
④了解水的电离，离子积常数，溶液pH的定义 a
⑤能用测定溶液pH的方法进行pH的简单计算 c
⑥了解强酸强碱中和滴定的原理 a
⑦了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用 a
⑧了解离子反应的概念、离子反应发生的条件，以及常见离子的检验方法 a
⑨了解难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质 a
54、常见元素的单质及其化合物
①了解元素原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系 a
②掌握典型金属（IA和ⅡA族）和典型非金属（卤族）在周期表中的位置及与其性质的关系 b
③了解其他常见金属和非金属元素的单质及其化合物 a
④了解在生活和生产中常见的无机化合物的性质和用途 a
模块三.基础生物学
单元 考试内容 考试要求
生命科学基础 ▲1、生命的结构与功能单位－细胞
①知道细胞的化学组成 a
②知道细胞形态结构 a
③理解细胞生命活动过程 b
④了解细胞的分裂、分化、衰老与死亡 a
▲2、生殖和发育
①知道生物的生殖方式 a
②了解高等植物和动物的生殖和发育 a
▲3、生物的遗传、变异和进化
①知道生物遗传和变异的物质基础 a
②理解基因在生物遗传中的作用 b
③知道遗传学的基本定律 a
④知道生物进化的机理与证据 a
▲4、生物世界
①了解生物的基本分类 a
②知道动物、植物、微生物的基本特征 a
▲5、生物与环境
①了解种群生态、群落生态 a
②理解生态系统中的能量流动和物质循环 b
（二）科学教材教法
单元 考试内容 考试要求
▲1、科学（7－9年级）课程标准
①知道科学课程改革的背景 a
②知道科学课程性质和价值 a
③理解科学课程的基本理念 b
④会用科学课程的目标 c
⑤理解科学探究，并能运用它进行教学 b
▲2、科学教学过程和原则
①认识科学教学过程的本质及其对教学的指导意义 a
②了解科学教学过程中具有的基本特点和产生的基本矛盾 a
▲3、科学教学方法
①了解科学教学方法的概念及其划分 a
②明确科学教学的基本方法 b
③能综合运用和优化教学方法 c
▲4、科学学习能力和心理品质
①了解能力、科学学习能力及其结构 a
②注重学生创造力的培养 b
③了解心理品质、影响科学学习心理品质的因素 a
④掌握在科学教学中培养学生学习科学的动机、兴趣、情感、意志以促进性格形成的重要意义和方法 c
▲5、科学教学的基本技能
①了解科学教学的基本技能 a
②能够灵活运用科学教学的基本技能 c
▲6、科学概念和科学规律教学
①明确使学生形成清晰的科学概念、准确理解科学规律是科学教学的核心问题 b
②明确科学概念、科学规律教学的基本要求 b
③明确形成科学概念、理解科学规律的复杂性 b
④掌握使学生形成科学概念、掌握科学规律的一般过程和相关的教学方法 c
⑤了解前科学概念，掌握发现、消除学生错误前科学概念的方法 a
▲7、科学实验教学
①了解科学实验的主要作用和在教学中的作用 a
②了解科学实验教学的主要形式，以及每种形式的特点、对培养学生能力的作用、教学的基本要求和主要注意事项等 a
▲8、科学教学设计
①了解科学教学设计的基本原理 a
②具有对教材的分析、教学内容的确定、教学方法的选择、教学过程的设计、教学手段的运用等能力 b
▲9、科学教学评价
①掌握科学教学评价及其在科学教学过程中的地位和作用、基本步骤 b
②掌握科学教学中常用的评价类型及各自的作用和方法 b
四、考试形式与试卷结构
（一）试卷总分：100分
（二）考试时间：150分钟
（三）考试方式：闭卷，笔试
（四）试卷内容比例：
初中科学教学内容 约45％
高中、高等教育教学内容 约30％
科学教材教法内容 约25％
（五）试卷题型比例：
选择题 约30％
填空题 约20％
解答题 约50％
（六）试题难易比例：
容易题 约30％
中等难度题 约55％
较难题 约15％
五、参考试卷及答案
样 卷
一、选择题：每小题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的。
1．下列做法为了减小压强的是（ A ）
A．铁路钢轨铺在枕木上 B．缝衣针做得很细
C．注射器针尖做得很尖 D．菜刀的刀刃磨得很锋利
2．分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，正确的处理方式是（ D ）
A．把电流表看成是一个大电阻 B．把电压表看成是一根导线
C．把电流表看成是断
