2011年安徽高考历史学科考试说明

　　1.考试内容的变化：与去年相比较，今年我省高考历史《考试说明》在考试内容上变化较小，与去年基本一致。必修的考试内容和选修2的考试内容没有变化，选修1的考试内容删除了日本明治维新，增加了欧洲的宗教改革。

　　2.题型示例的变化：与去年相比较，今年我省高考历史《考试说明》在题型示例上变化较大，选择题和非选择题在示例总量不变的情况下，对去年的题型示例进行了50%以上的更换，选择题增加了9道新的题型示例，非选择题增加了7道题型示例。即选择题有例4、例5、例8、例9、例11、例12变化，非选择题有例3、例4、例7、例8、例10、例12变化。

　　3.历史高考考核的目标与要求没有改变。与去年相比较，依然从获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四个方面对考生进行有效的考查。

　　4.历史高考的考试内容变化很小，突出了稳定性和延续性。作为选修内容的《欧洲的宗教改革》在必修3已经体现，去年高考历史《考试说明》中规定宗教改革是考试内容。事实上，今年高考历史内容只删除了日本明治维新这一单元的内容。

　　5.更加注重对图表材料的设置与考查。在18道选择题题型示例中，例1、2、6、11、12、18都属于图表材料型试题。

　　6.突出我省自主命题的主导地位。在选择题题型示例中，例1、2、18是我省文综首次自主命题的高考试题，图文并茂，耳目一新。

　　7.题型示例体现了与时俱进的特点。选择题中的例4、5、8、9、11、12和非选择题中的例3、4、7、8、10、12都是2010年全国各地的高考试题。

　　2011年安徽高考历史学科考试说明

　　根据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列内容，依据教育部考试中心颁发的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验·2011年版)》，结合安徽省普通高中历史教学实际，确定历史学科的考试要求与考试内容。

　　历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

　　命题不拘泥于历史教科书的具体表述，古今贯通、中外关联，把握历史发展的基本脉络，重视“新材料”的运用与“新情景”的创设。

　　一、考核目标与要求

　　(一)获取和解读信息

　　理解试题提供的图文材料和考试要求。

　　整理材料，最大限度地获取有效信息。

　　对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

　　(二)调动和运用知识

　　辨别历史事物和历史解释。

　　理解历史事实，分析历史结论。

　　说明和证明历史现象及历史观点。

　　(三)描述和阐释事物

　　客观叙述历史事物。

　　准确描述和解释历史事物的特征。

　　认识历史事物的本质和规律并作出正确解释。

　　(四)论证和探讨问题

　　运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。

　　使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。

　　独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。