编者按：“年年岁岁题相似，岁岁年年文不同。”去年考纲要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”，今年的表述则调整为“能写记叙文、议论文、说明文及其它常见体裁的文章”。因此，考生考前练笔时不仅要熟悉常见的文体，也要尝试创新样式，适当地了解诗歌、戏剧、调查报告等文体的特点及写作风格。
聚焦2005·命题新趋势
高考话题的难易决定着写作难度的高低。2001年，考生深知对“诚信”的追求是不变的真理，不存在立意上的障碍；2002年，审题出现难度，文章若没有一个“翻江倒海”的选择过程，何以体现“心灵的选择”?2003年以“情感的亲疏和对事物的认知”为话题，将情感与理性自然交融，读者必须先读懂话题、明白事理，方能确立正确的主题，难度明显增大。2004年各省市考题虽然内容异彩纷呈，然而风格上基本延续和综合了前三年的命题特点。透过四年的高考作文题，我们会发现，话题作文经历了由浅到深、由易到难的发展过程后，形式和内容日趋成熟。
专家们预测，“情感”与“道德”依然是2005年高考的两大热点内容，且理性色彩会更为浓郁，这点《2005年考试大纲》在“发展等级”中就提出了具有“启发性”的新要求。考生可以多做些话题辩证分析、观点深入审题、情景发展反思等作文强化训练，作文应关注现实，注重理性思考。
另外，命题形式也极为可能出现变革：一方面，并列式结构的话题作文与命题作文会继续引领潮流：另一方面，材料或漫画形式的考题将会以全新的面目出现。像“度”、“反思”、“冷与热”、“学与用”、“紧与松”“名与实”、“舞台和角色”、“简单与复杂”、“听意见与拿主意”、“正视现实与回避问题”、“追求遥远的目标与欣赏身边的美景”等均是值得关注的话题。
聚焦2005·模拟大展台
模拟题一：绘人之美，莫如宋玉。《登徒子好色赋》一文里有如此佳句：“东家之子，增之一分则太长，减之一分太短。著粉则太白，施朱则太赤。”宋玉对人物之美的描写恰到好外。做任何事情都得讲究有“度”，超越了它，值得赞许的也许会遭人厌弃，“真理超越一步就是谬误”说的就是这个道理。现实生活中，处处有“度”的身影，对于“度”的把握显得尤其重要。请结合生活实际，以“度”为话题，写一篇文章。
注意：1、所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文体自选，要写出所选文体的特征。4、题目自拟。5、不少于800字。6、不得抄袭。
【名师点拨】生活中到处都有“度”的身影，无论是“风度”、“气度”、“限度”、“程度”，都离不开“度”的体现。对于“度”的把握和使用有两种形式：适度和过度。在风度的把握上恰到好处叫有风度，人与人之间交往需要每个人有风度；在气度的体现上宽容体谅叫很大度，国与国之间往来需要大国风范和气度。大家也知道，生活中许多事情过犹不及，把握不好度的尺寸就会走向反面，就像真理超越一步就是谬误，疼爱子女过度就成为溺爱。“太强必折，太张必缺”、“弓太满则折，月太满则缺”说的就是这个道理。
模拟题二：1992年南京“7·31”空难后，工作人员清理现场时，发现有位叫贡红梅的年轻妈妈，双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿，在20多个幸存者中，婴儿伤势最轻。1999年，贵州发生了一起缆车事故，当缆车以疯狂的速度撞击地面的那一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。古往今来，母亲被视为仁慈、坚忍、博爱、牺牲的化身。
而某教育机构对中学生进行的一项调查显示，将母亲列为最值得感激的人的仅为18％。请以“付出与回报的反差”为话题写一篇文章。要求：1、只要与话题相关即为符合题意。2、文体不限、可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。3、题目自拟。
【名师点拨】母爱很抽象，也很具体。有人说，母亲是冬夜里的一床棉被，瑟瑟发抖时她会呵护你安然入梦；也有人说，母亲是沙漠中的一眼清泉，干渴痛苦时她会让生命的汪洋在你心中蔓延。写作时，我们可以紧扣“付出”与“回报”这一深刻主题，抓住一声问候、一次误会或者一件小事切入，用曲折波澜的情节展示人物之间的真挚深情。讲究创新者，可以将话题内容拓展为祖国母亲、“母亲之河”等，布局时可以用日记、小故事等串起一个个感人的生活片断。自古至今，写母亲的名言、警句、歌词、故事非常多，我们要学以致用，让精美的诗词歌赋为文章添光加彩。
模拟题三：先哲主张“无我”，那是针对尘世人们“太有我”而说的。人们看“我”太认真，所以有种种烦恼。古人说：“不复知有我，安知物为贵?”“知身不是我，烦恼更何侵?”现实生活中，符合实际的做法是：给自己合理定位，把自己牢牢镶嵌在各种规矩的坐标中，不生过分的欲望，不生无谓的烦恼。有我是一种自知，人贵有自知之明；无我是一种超脱，人贵有知人之智。
请以“有我和无我”为话题，写一篇文章。注意：1、所写内容必须在这个话题范围之内。2、立意自定。3、文体自选，要写出所选文体的特征来。4、题目自拟。5、不少于800字。
【名师点拨】生活中，有人太重视自我，心中只“有我”：有人从不看重自我，心中只装着别人和天下，心中从“无我”。“有我”者，能看到自己，是一种自知，人需要自知，需要对自己的正确定位与评价；“无我”者，是一种超脱，是一种境界，是一种情操，更是一种舍我为人的体现。根据材料去发掘、展望、评判，我们会明白“有我”与“无我”其实是社会的需要，对于社会的存在、稳定和发展有很重要的深层含义，建立起关爱自我善待自我的理念，学会正确处理“有我”与“无我”的关系。这样，文章的主题自然就达到“准确”、“深刻”的标准了。
模拟题四：美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安祥地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。
请以“徽笑的力量”为题，结合自己的感受，写一篇文章。文体不限，题目自拟。800字左右。
【名师点拨】“为人处世”类话题，是近年高考的热点内容。写作时只有掌握以下技法，才能让文章从考场上脱颖而出：一、用细小的故事折射人物的品质，一次会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，都是写作的好题材，要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质。二、用细腻的描写记录心灵的痕迹，要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵地波澜曲折的情节中放射美丽的光彩。三、用新颖的形式增添创新的色彩。这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点，可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。
模拟题五：有一个故事，说固执人、马大哈、懒惰者和机灵鬼四个人结伴出游，结果在沙漠中迷了路。这时他们身上带的水已经喝光，正当四人面临死亡威胁时，上帝给了他们四只杯子，并为他们祈来了一场雨。但这四个杯子有一个是没有底儿的，有两个盛满了半杯脏水，只有一个杯子是拿来就能用的。
固执的人得到的是那只拿来就能用的好杯子，但他当时已经绝望之极，固执地认为即使喝了水也走不出沙漠，下雨时他干脆把杯口朝下，拒绝接水。马大哈得到的是没有底儿的坏杯子，由于他做事马虎，结果下雨的时候杯子成了漏斗。懒惰者得到的是一个盛了脏水的杯子，他懒得将脏水倒掉，下雨时继续用它接水，虽然很快接满了，可喝下这杯被脏水后染上了重症。机灵鬼得到的也是一只盛有脏水的杯子，他将脏水倒掉，重新接了一杯干净的雨水。最后，只有他平安地走出了沙漠。
这则材料会使人产生许多联想，请你结合生活实际，以“个性、智慧与生存”为话题，写一篇文章。【注意】①所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
【名师点拨】人类是一个美丽的世界，但并不是每个人都能够享受生活的幸福；勤劳能够创造幸福的生活，但并不是每个人的努力都会结出硕果。正如材料所说，个性、智慧与我们的成长往往有着莫大的关系。司马迁在《报任安书》说：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”表面上看，一切仿佛是“苦难”的结果，实际上人物的成功又怎能与他们“坚韧不拨”的个性分得开呢?写作时，同学们先得握两点：一是注意主题的准确性，这种个性必须是美好的、进取的，不能随心所欲，妍媸不分；二是体现情节的丰富性，可以用独特的个性书写美丽的故事，也可以用艰难的生活诉说性格的转变。
模拟题六：一位少年问智者：“我怎样才能成为一个自己快乐也能给别人快乐的人呢？”智者回答说：“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”
请以智者的四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。要求：①文体不限；②题目自拟；③不少于800字。
【名师点拨】面对这样一道话题作文，若运用哲学知识来思考分析，问题就迎刃而解了。首先，题目所给的材料包含两个方面，即少年的问和智者的答，其中又以智者的答为审题立意的重点和依据；其次，智者的话中包含着矛盾对立统一的道理，重点是处理好“自己”与“别人”这一对矛盾；再次，可从因果律中去分析问题，少年的不快乐是果，那么智者回答所阐释的道理则是因，有果必有因，从而明白一个人要想己乐乐人，必须要学会关心体贴别人，做到“我为人人，人人为我”，进而拓展到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以至“与民同乐”的境界，这样写出来的文章不仅扣住话题，而且颇有文化底蕴。
