专家点评
许鹄翔老师认为，80年代作文题目开始转向强调语文与生活的联系，这也是当时整个时代特征的一个反映。一个重要背景是，80年后参加高考的人没有太多经历社会变革的经验，当时的高考倡导的一个社会主流价值观是毅力，像“读《画蛋》有感”、看图漫画《找水》等，都强调了毅力的重要，这其实是文以载道还在延续。而给《光明日报》编辑部写信、“树木·森林·气候”则引导学生更关注人与社会的联系，环保问题等等，同时开始关注中学生自己的生活。主题从过去关注“大我”，逐渐开始关注“小我”。
从80年代开始，高考作文开始逐渐鼓励学生写出有创见的作文，85年以后作文的一个广泛的命意是人与社会关系的关注。这样的命意基本上是延续到了今天。
90年代 看重创新
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1990年题之一 “玫瑰园里的花与刺”议论（500字）；1991年，①以圆形物体为本，写一段想象，②对 “近墨者黑”、“近墨者未必黑”进行选择，辩论或议论；1999年：假如记忆可以移植；2000年：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度以及解决问题的方法，以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章等。
专家点评
许鹄翔老师认为，作文题目的基本命意是延续了80年代的主流价值观，但是思想解放的特点更明显，更强调创新性思维，像“假如记忆可以移植”，就鼓励学生进行创新思维。
从形式变化看，主要经历了命题作文、材料作文、话题作文（半命题）三个变化。命题作文占据了70年代所有题目，80年代开始主要是材料作文，90年代后五年开始主要是话题作文。现在的作文人本的味道越来越浓。我个人比较欣赏的一个题目是2004年福建题 （以下列所列人物写一篇不少于800字的文章，文体不限：（1）孔子 苏轼 曾国藩 鲁迅 霍金；2）曹操 宋江 薛宝钗 冬妮娅 桑提亚哥），这个题体现了目前话题作文的全部优点，难度有层次，层次丰富，可以适应不同的学生。
关键词：状元
23年前的状元 现在是公证员
1984年，高考分数揭晓，厦门双十中学两位学生同时夺得全省文、理科总分第一名，“双状元”都落在厦门，一时轰动了全省。
这两位当年的“高考状元”，分别是文科学生李锦明、理科学生陈伟鸿。李锦明以文科550多分考上了北京大学法律系，陈伟鸿考上了上海交大。
23年过去，记者寻访了当年的“高考文科状元”李锦明，他现在从事法律工作，是厦门的一位公证员。另一名理科状元陈伟鸿则已移居美国。
原双十中学校长吴叔苑不无兴奋地说，1984年“双状元”出在双十中学，这在当时确实影响很大，记得当时省教育厅开会，厅长都在大会上说，两个第一名都出在同一所学校，这是空前的。
状元素描
从北大毕业后选择回厦门
“高考可以说是自己人生的一个转折，也是新的起点吧，”李锦明对记者说，“高考是一种比较公正的选拔。”李锦明对20多年前的高考，至今记忆犹新。
上个世纪80年代，在李锦明看来，中学生面对的世界还比较单一，不像现在的信息社会，学生面对的诱惑比较多，他们那个时代，上大学对于许多学生来说，是一个重要的出路，但是，这条出路不是唯一的。因为当时的高考录取率很低，厦门能考上大学的学生，在他印象里，主要从双十、一中两所学校毕业。当时，许多普通中学的高考升学率甚至是 “剃光头”（没上一个），有的学校只有少部分学生能考上厦门本地的大专（像鹭江职大）。另一方面，当时就业的出路还有不少，包括招干、招工，不少学生高中毕业后，可以参加招干。
李锦明笑着说，其实当年他考上大学的同学后来当官的并不多，而其他学校的不少参加招干的同学有的混得不错。80年代已经是一个承前启后的年代，那时大家的选择开始变得更丰富了。1988年他从北京大学毕业时，选择回到厦门参加工作，当时，已经不再完全是国家包分配，毕业生开始可以双向选择了，他记得当时市人事局已开始举行双向交流会了。
比较现在和当年的高考，李锦明认为时代已经发生了很大的变化，当年的高考压力也许不像现在这么大，学校之间的升学竞争也没有像现在这么激烈，因为录取率低，上大学对许多学生来说，也并不很现实。但是，不可否认的是，高考确实改变了许多人的生活，大学成为像他那样的学生的新起点。
海峡导报记者 邱华明 沈晓丽／文
