2008年全国高考考试大纲日前出台，各科变化不大。其中，语文作文“每错一个字扣一分，重复不计”的新规，引起考生和家长的极大关注。尽管我省考试大纲尚未出台，但记者在我市中学实地采访时发现，老师、同学和家长对此新规看法不一。多数老师赞成，觉得这有助于养成严谨的习惯，引导学生重视错别字问题，而不少学生和家长则认为，“这一字一分好贵”。

    调查

    7成以上受访学生觉得扣罚太重

    语文作文“每错一个字扣一分，重复不计”的新规，你怎么看？记者随机在我市中学高二年一个班级中展开问卷调查。在实际回收的45份问卷中，不赞成的有34票，支持的有6票，中立的有5票。

    在一些学生的作文本里，错别字现象时有发生。其中一篇作文，在短短300字的段落中，竟然有4个错别字。一些老师告诉记者，由于电脑使用较多，学生书写的总体水平较以往有所下降。

    学生

    春雨贵如油，错别字比油还贵

    对于作文方面的新规，学生们意见不一。

    持支持态度的学生说，学习语文最基本的就是要识字、认字，而作文又是考试中的重头戏。所以，倘若作文错字连篇，就失去了赏析文章的意义。每错一个字扣一分，要求虽然苛刻了点，但能让学生在平时重视文字基本功，不至于到了考场还频繁写错别字。

    持中立态度的学生说，要从两个方面来看待错别字，而这两个方面都有道理。发扬汉字文化要避免错别字，这或许对考试分数有一定影响，但对提升整个国民素质却是有必要的。但是作为考试，不应该过分讲究错字，若真有文采，一两个错别字完全不能影响其水平。

    持不赞成态度的学生占受访对象的多数，7成以上受访学生觉得，1分对考生来说，起到决定命运的关键作用，这样的扣罚太重了。他们觉得作文重在考察作者内心想表达的情感、思想与观点，而不是单纯考察作者的语言功底；犯错是每个人都有的，如果因为错别字而给有文采的作文打低分，优秀作文将因此降了一个等级，这是很郁闷的事情。

    一名高二年的学生小林告诉记者，他平时喜欢发短信、用QQ聊天，在虚拟网络世界中，大家只在意交流速度的快慢，却不大注意用词的细节。由于大家都能理解意思，即使打了错别字也没人会在意。于是，他就不知不觉地把这些错别字带进了语文作文中。直到老师在作文中圈出来，他才意识到写了错别字。小林说都是网络害他养成了写错字的习惯。有位高三学生跟记者开玩笑地说：“考场作文，由于时间有限，加上考场氛围紧张，写急了难免造成错字。都说春雨贵如油，这错别字可比油还贵。”该学生说：“有时候很容易笔误，一时也看不出来。可由于时间有限，有时不能检查到。该政策会增加考生心理负担，考场更加紧张。”

    家长

    扣罚太重，会影响孩子升学

    记者在采访时发现，大多数家长觉得新规处罚太重了，会影响到孩子的升学情况。但大多数家长对孩子写错别字很头痛。

    家住厦港社区的王先生告诉记者，孩子书写的情况很糟糕，错字很多。他的孩子正在读高一，平时很喜欢上网。每天放学后，孩子匆匆把作业做完后就上网。可王先生查看孩子作业时发现，作业完全是应付的，一些题目没做对不说，光是错别字就能抓出一大把。王先生说，按照新规，估计儿子考语文时作文都不用写了，因为错别字就能扣很多分了。这让他很头疼。

    而另一位家长则表示现在有了管教孩子的理由了。他说，孩子很马虎，总觉得一点点错无伤大雅，还觉得大人唠叨。现在好了，可以有理由管教孩子了。

    老师

    要积极应对，否则吃亏的还是学生

    厦门六中高二年语文学科钟老师说，学生作文中的错别字现象是应该强调和重视的。学生平时就要加强文字书写基本功的训练，如果作文中错别字较多，书写潦草，会让打分老师觉得该考生语文基本功较差，最终影响作文成绩的评定。但作为学生，要有意识地去积极应对，不然最终吃亏的将是自己。

    双十中学高二年的几位老师也表示赞同全国高考考试大纲的新举。语文老师冯淑珍认为，杜绝错别字，有助于养成严谨的习惯。胡荣仁老师也赞同该举措，但同时担忧此举的可操作性不大，操作中存在一定困难。因为如果要很认真地数考生作文中的错别字，改卷速度将慢很多。对此，语文老师曾晖娥认为，虽然这个改革实施时有一定困难，但在客观上会促进学生对语言规范化和用字规范化的重视。

    政策

    我省是否使用新规暂无定论

    厦门大学新闻传播学院教授陈扬明认为，作文应重点考察学生的文采和思路，如果学生的作文文采很好，但是错别字很多，不能无限制地扣下去。他认为应该给扣分设一个上限，当学生的错别字达到这个上限，可不该再扣了。

    记者了解到，福建省的高考语文试卷属于自主命题，目前省的高考大纲尚未出台。因此我省是否在语文考试中使用这一新规暂无定论。但作文错别字会影响到老师的评分高低，考生仍需要好好重视。