历史：要熟悉教材，加强能力培养    宁德一中高三段历史备课组组长　黄先秋

    今年高考是最后一年使用旧教材，命题不会发生很大的变化。但是，从2006年开始，历史科目的命题就比较难，统计数据显示，2006年全省历史平均分是46分（总分100分），而2007年更低，只有43分。根据这样的趋势发展，历史科目的命题难度将会越来越高。

    选择题考题越来越偏、细，考查的内容大多是课本上地图或注解部分的小字，同时还比较注重考查考生的理解能力。近年来的命题趋势对考生分析、评价的要求也越来越高。因此，在复习中，要注意全面、系统的复习，并注意能力的培养。在审题时，要弄清题目的时间、空间，题目涉及的历史事件的性质、立场、相关理论和与教材的联系。解题时还须特别注重技巧。

    非选择题主要以材料解析题为主。材料包括文字材料、表格材料、图片材料、地图材料，材料解析题通常是将文字材料与图标材料综合起来，形成混合型材料题。高考时，大部分材料题都比较新颖，基本上是原始材料，或者从外文中直接翻译过来，或者从历史文献中摘录出来，考生在考场上往往都是第一次接触到。这种题比较注重考生的临场发挥，遇到这种情况，考生切莫慌张，静下心来慢慢思考，联系书本所学知识，找准问题的切入点再下笔。

    在做解析题时，要抓住提示词、中心词、求答词来提炼、分析、归纳材料，确定出材料的主题，然后把不同层次的内容提炼成自己所要回答的关键词、关键句。提炼要反映材料的共同属性和本质，而不是对其现象的简单反馈。在回答外延式问题时，要注意角度的提炼，多从政治、经济、思想等角度，根据题目的求答项和分值确定答题的角度。

    答题时要注意：观点正确，史论结合。答题既要反对缺乏分析的材料堆砌，也要反对缺乏史实的泛泛空论。叙事有序，论证有力。答题时要做到按史实顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序作答，反对杂乱无章，颠三倒四。要抓住要点、切中要害，要言之成理、论证有力。详略得当，要点全面。分值多及重点问题应该多答、详答，分值小及非重点问题应少答、略答，以繁中求简，杂中取精。文字准确，条理清楚。