5月6日上午8：30，海都名师特训营开讲，特邀福州一中网校5位学科名师与考生亲密接触，“删除不考的，强化要考的，突破难考的，精析必考的”，为考生冲刺高考助一臂之力！
5位老师指出，考生最后一个月应重点挖掘最近几年真题的内在价值，不能再扎到题海中，也不能再做偏、难、怪题。同时，最后一个月复习须有针对性，除了温故知新外，还须查缺补漏，看看哪些知识点还存在疑问。对于一些平时成绩在七八十分的考生，最后一个月很重要，还存在很大的上升空间，关键是每做一道题都要在力所能及的情况下答对，“牢牢掌握基础知识是很重要的，新题、怪题就不要再涉及了，以免丧失信心”。
本周，本报还将与福州一中网校合作，开通网络“高考即时答疑平台”，外地区学员可登录福州一中网校（http://www.edoone.com/）高考即时答疑平台寻求名师答解，网上答疑时间安排在19：00～21：00，考生可上网查询当天的答疑学科安排，提前20分钟将问题上传，每30分钟提问3次，需要提醒考生注意的是，网上答疑应尽量有针对性地提问问题，不能以即时答疑要求老师帮忙做作业。
语文：针对薄弱环节，提高解题能力
陈老师：福州一中网校语文高级教师，福建语文学会中学语文专业委员会副主任，省普教室语文指导丛书编写组成员。
命题五大变化
从命题趋势来看，今年语文学科高考试卷不会出偏难怪题，但有五大变化应引起考生注意。
首先，阅读部分考查社会科学类和自然科学类文章各一篇，两篇四题，题量较去年不变，阅读难度应该不至于加大，但阅读量增加，强调阅读速度。因此，对此类题目的解读应注重定位能力、信息捕捉能力和比较能力。
其次，文言文增加断句考查，考生应注意在文句大致通译的基础上完成此题。例如有考生在断句时出现“管仲相/桓公霸/诸侯一/匡天下”的错误，而本句的意思是“管仲辅佐齐桓公，使桓公称霸诸侯，使天下得到完全匡正”。
第三，背诵增加到8分，以课内为主，课外为辅。增加了对名句名篇的分数，这一改变既加强了对祖国优秀文化的继承，又丰富了考生的知识容量，有些名句也可以运用在作文中。
第四，今年作文仍占70分，但字数不少于800字。高考作文评分包括基础等级分与发展等级分。其中基础等级是指：注重深化观点，强调中心明确，理出合理结构。考生应特别注意，不限文体非无文体，叙议结合要合理。而发展等级包括：立意深刻（观点有启发性），材料丰富（善于用例和引用），讲究文采（句式灵活，善于运用修辞手法），创新思维（见解新颖，构思新巧，材料新鲜）等等。同时，作文中错别字每2个扣1分，扣满3分为止。
第五，今年不考查文学常识和拼音。
应对薄弱环节
省质检考查暴露出考生仍然存在薄弱环节，主要表现在：文言翻译题，现代文阅读题，语言实际运用题和作文题方面，建议考生可采取相对应的方法解决。
1.对于文言翻译题。要做到字字落实，文言文知识点（主要是词法和句法特点———省略句和倒装句）落实，语境落实（以整体语境指导局部翻译）。2.对于文学作品阅读题，存在三方面不足：审题能力不足。定位能力差，不管问题大小，胡子眉毛一把抓。阅读中应懂得运用标点符号、关联词、代词、修饰语等帮助理解。整体把握能力欠缺，信息遗漏严重。3.语言实际运用题，存在概念理解不到位，规律把握不明确的问题。要注意病句类型，修辞手法及作用，仿写的句式变换（不同句式的特点及变换要求），语言简明、连贯、得体。
数学：解题考查通法、通训
肖老师：福州一中网校高级教师，长期耕耘在中学数学教学的第一线，先后担任了9届高中毕业班的教学工作。其中2003届、2000届所教的毕业班获市区数学学科教学质量一等奖，2003年指导学生高原获全省理科状元。
基本题占120分
高考题型立意新颖，情景对学生来说都是陌生的，但解题的手段又是基本的，它考察的是通法、通训。以2005年福建省数学高考试卷为例，全卷难度分布为：27.6%为简单题，54.82%为中等题，17.58%为难题，这意味着基本题占了120分左右。所以必须淡化技巧，不过分追求特殊方法，要立足课本，时刻以课本为镜。
熟练掌握新增内容
“函数的性质”、“不等式的解法”、“向量的应用”，常把它们作为解决问题的工具。近几年高考题又多用向量作为载体和圆锥曲线、三角函数综合，改变了传统的平面三角、解析几何、立体几何的学习体系，函数性质不等式的解法，贯穿着高中阶段的全过程。因此，要熟练掌握“工具”知识和新增内容的应用。例：2005福建卷18题、19题导数的应用，这一出题的形式也体现了新课程改革的理念。
有三块内容是必考的知识，“数列和函数的关系”容易出大题。“导数的应用”是今年新增的考点，也是必考的内容，复习导数时侧重两个方面：导数与不等式关系、导数与圆锥曲线的联系。“向量”这一部分并不难，但时常被用来以向量的形式命题，由此引出对其他知识点的考查。
冲刺复习拒绝难题
现阶段更强调学生自主学习的重要性，调整好复习的心态至关重要。把最近做过的题目总结起来反思，搜集高中三年易错的题目做成错题集便于复习。对于程度比较差的学生来说，现阶段切忌在难题上花太多时间，而“向量和三角的综合、解不等式、立体几何”等内容，都是比较容易拿分的知识点，要争取拿到分数。遇到一些难度较大的综合题时，通常这些大题的第一步骤解答都比较简单，可以争取拿分，如果后面的求解步骤在解题切入时感到困难可以放弃。
对于程度比较好、想拿到130分以上的学生来说，现阶段也不要做太多的难题，要搜集老师已经做过的难题，在温习解题过程中使自己的解题方法得到提升。
英语：作文题要留足20分钟
王老师：福州一中网校高三英语老师，所教学生多人次在英语竞赛中获大奖。在1997年高考中学生林歆以143分名列全省英语单科成绩第一名。
词汇表最后过一遍
现阶段知识模块要明晰，根据自己的情况进行查漏补缺，明辨异同，理解含义。首先在词汇方面，要根据高考词汇表，一个个单词过一遍，词汇量是最基本词汇要求，同时还要掌握每一个词的用法特点，特别是动词后面的非谓动词形式。
六类题型备考策略
对于英语的六种题型具体来说，分别有不同的备考策略。
1.听力题：一定要实践，要听，没有实践，谈不上技巧。考生在听力题开始前要做好充分准备，听的时候迅速抓住重点。而听力试听时是调整心态的最佳时候。
2.单选题：覆盖面广，读题时细心。连词、逗句都考虑周全再选。
3.完型题：既需要注意句型句式和结构，又需要很强的语篇感，因此要反复阅读，多次处理3～4遍，每次选有把握的选项，无把握先空着，联系上下文的信息再确定。
4.阅读题：要求在40分钟完成5篇，时间紧，应带着问题去读，提高阅读速度及效率。遇到不确定的两个选项，可以先读问题，比较两选项，再回到文章的相关地方查找。
5.改错题：以句子为单位答题，而不是以行为单位。首先改正明显错误，找不出的再考虑一下连词、单复数、词汇的逻辑性等不太明显的错误，然后继续解题。
6.作文题：要给写作保证20分钟时间，因为作文的评分弹性比较大，对作文不太有底的考生最后阶段要特别注意。具体可以按６个步骤进行：找全要点，要写的都要写完全。打草稿，将要点连词成句。使用合适的连词，将句连成篇章，有机组成。自我修改，注意开头，结尾有语篇感。注意格式。然后再工整地抄写在答题卷上。
文科综合：短线学科复习显效快
曾老师：福州一中网校地理教研组组长、中学高级教师。现任全国地理教学研究会理事、福建省地理教研会副理事长。长期担任高中地理教学并对高考有深入的研究，2003年、2004年被聘为福建省高考卷文科综合地理科指导组成员。
命题三大特点
“文综”重在考查学生应用中学所学的政治、历史、地理知识分析解决实际问题的能力，特别是考查综合运用能力。考试以单学科内部的综合为主，多学科综合为次。纵观近三年来高考命题趋势，归纳起来文综试题有三大特点：
1.从命题情境来看，试题多从现实材料入手，创造新的命题情境，洋溢着浓厚的时代气息。
2.从命题的立意看，突出能力立意，注重知识的综合应用。试题不拘泥于具体的知识点，而是内容，方法和原理广泛串联起来，突出了对解决问题思路的宏观整体认识和把握。
3.从命题趋势看，A.试题稳定性高：结构、题型、难易度比例、题量都比较稳定；充分联系生活和生产，更加注意知识迁移能力的考查；坚决抛弃死记硬背，对一些历史事件，地理事物重在理解其发生、发展、变化的规律和过程。B.试题信息图表数据化，不仅是地理科、历史科，政治科近年来图表数据所占的比例也在逐年增大。C.时代感强，紧扣时代脉搏，不回避热点焦点，但也不过分追求热点焦点，试题关注人类社会和国家的发展，回顾近3年高考，这一趋势愈显突出。
专题复习
提高答题能力
现阶段复习要牢牢把握“人地关系”（人类与地理环境的关系）这条主线，人口、资源、环境都是高考命题的主题和原则。要把握可持续发展的三个方面：生态可持续、经济可持续、社会可持续，对教材的内容进行梳理，对做过的题目进行归类整理，提高答题能力。同时设置有针对性的专题进行冲刺复习是提高答题能力的好办法。如地理可以分成以下几个专题：空间感应法、考点扫描法、答题要点法、位置分析法、知识迁移法等。
地理试题考点不仅覆盖面广，而且必须要联系生活和生产实践，冲刺阶段复习要选择一定数量有代表性的生活、生产案例进行解析，以提高答题深度。解析的步骤包括：审题———审时间、空间；析题———析因果关系；答题———要点要素。
理科综合：重在反思解题思路
林老师：福州一中网校物理高级教师，长期担任毕业班教学工作，积累了丰富的经验。辅导多届学生参加物理竞赛，取得较好成绩，１９96年被中国教育学会、物理教学研究会评为“优秀指导教师”，曾获得福州市普通中学“优秀青年教师”荣誉称号。
主观题权重加大
从近年高考试卷结构来看，选择题基础性、灵活性加大，更加注重考查对概念规律的理解程度，注重对实验变通能力的考查，主观题权重越来越大，成了考查考生能力的主要途径，命题内容向联系实际和综合方向倾斜。
调节做题节奏
现阶段复习首先要回归考点、回归基础。1.做到看到考纲中的每个考点，都能清晰联想知识要点，不留知识盲点。2.梳理知识结构体系，使知识点系统化、网络化。生物、化学强调分块、分类归纳；物理强调逐步理解。3.近期可适当训练一两套理综卷，也可以一天安排做一至两题，但要调节好做题的顺序和节奏，以保持临考的状态；有时间可阅读近两三年全国理综I卷，其目的在于强化审题能力（注意：理解关键词语、挖掘隐含条件等），以培养题感。
从原理出发
理解实验
从原理出发理解实验，包括数据处理、误差分析等等，把握每个实验的操作规范性、安全性、科学性，如仪器、仪表使用、读数要过关。复习理综实验不是题海战术做大量习题，而是强调从实验的原理出发，理解整个实验操作的流程，进行系统性思考。例如05年物理I卷，就是重在考查基本实验原理，以及捎带着发散性的思维、比课本习题的难度稍有提升。
