（二）阅读《古代的服装及其他》选段，完成14—18题（每题2分,共10分）
本来，贵族、官僚和平民都一样长着眼睛鼻子，一样黄脸皮、黑头发，一眼看去，如何能分出贵贱来？ 区别的办法是用衣裳的质料、色彩、花饰来作为等级地位的标志； 是花饰，官服的前胸绣有动物图案，文官用鸟，武官用兽，又按品级分别规定哪一级用什么鸟什么兽，是一点也不能含糊的。这样，不用看面貌，一看衣裳的颜色和花饰就知道是什么地位的贵族、什么等级的官员了。当然，衬配着衣裳的还有帽子、靴子，例如皇帝的平天冠，皇后和贵族妇女的凤冠，官员的纱帽、朝靴，以及身上佩戴的紫金鱼袋或者帽上的翎毛。 坐车和轿子的装饰，抬轿的人数，房子的高度，间数的多少，用什么瓦之类，都有等级的区别。
14．请给文中的中心句画上直线。
15．段中划线句子所采用的说明方法是 。
16．本段从“服饰”说到“交通工具”和“住房”，它是按 的逻辑顺序来写的。
17．依次填入 中的词语，最恰当的一项是（ ）
A．最好 特别 此外 B．惟一 特别 此外
C．惟一 特别 最后 D．最好 还有 最后
18．对本段的理解，最恰当的一项是（ ）
A．主要是介绍古代服装的知识。
B．主要是介绍古代人们的生活习俗。
C．统治阶级在服饰、交通工具、住房等方面作出种种规定，是为了维护封建秩序。
D．统治阶级在服饰、交通工具、住房等方面作出种种规定，是为了体现做官的威严。
（三）阅读《中国人失掉自信力了吗》选段，完成19—23题（每题2分，共10分）
①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
②这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
③要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
19．①段中“虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’”，“正史”一词加上引号的作用是 。
20．②段中的“那”指代的是（ ）
A．这一类的人物。
B．他们不为大家所知道的事实。
C．将“失掉自信力”的说法加于全体中国人。
D．将“失掉自信力”的说法加给有的中国人。
21．②段中的“人们”、“他们”、“大家”、“中国人”、“一部分人”等人称代词，分别指代的是（ ）
A．自古以来的人，有自信力的人，老百姓，全体中国人，为资产阶级效劳的人。
B．承前指“埋头苦干”等四类人，中国共产党及其领导下的军队和人民，当时社会上一般的人，泛指中国人，国民党反动政客及其御用文人。
C．“埋头苦干”等四类人，有自信力的人，全体中国人，中国的人们，少数统治者。
D．没有失掉自信力的人，普通老百姓，阅读书报的人，全体中国人民，少数反动文人。
22．选段采用的论证方法是 、 。
23．从古至今，为中国的繁荣富强埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人举不胜举。你能说出其中一个人的名字，并简介他的功绩吗？
三、文言文阅读（本大题共6小题，共12分）
（一）阅读《劝学》选段，完成24—28题。（本大题共5小题，共10分）
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
24．与“青，取之于蓝，而青于蓝”中“而”字用法相同的一项是（ ）
A．吾尝终日而思矣 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河
C．籍吏民，封府军，而待将军 D．时时而间进
25．下列句中的加点词，不属于词类活用的一项是（ ）
A．輮以为轮 B．客之美我者
C．项伯乃夜驰之沛公军 D．非独贤者有是心也
26．下列句中没有通假字的一项是（ ）
A．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 B．距关，毋内诸侯
C．愿伯具言臣之不敢倍德也 D．吾与徐公孰美
27．把“故木受绳则直，金就砺则利”一句翻译成现代汉语。
28．本文的特色是运用一系列比喻来证明作者的主张。选段中运用比喻论证得出的结论是________________ _。（用原句作答）
（二）填空题（本大题共2小题，每题1分，共2分）
29．写出下列名句的下句。
（1）江山如画， 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
（2）我们分担寒潮、风雷、霹雳； 。(舒婷《致橡树》)
四、作文（本大题40分）
30．题目：做事与做人。
要求：①诗歌除外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③不得在试卷中出现真实校名等信息。④不少于600字。
模拟试卷参考答案
1．C（A项“悭”读为“qiān”；B项“游说”为“shuì”，“酗”为“xù”；D项“犷”为
“guǎng”）
2．D（A项中“敝”应为“弊”；B项中“盲”应为“肓”，“壁”应为“碧”；C项中“接”应为“截”）
3．B “天马行空”指天神之马来往疾行于空中，比喻思想行为无拘无束；亦形容文笔超逸流畅。（A项“巧夺天工”指人工制作精巧胜过天然；C项“漫不经心”有“随便”之意，宜改为“漠不关心”；D项“不堪设想”指事物的结果不能设想，会发展很坏或很危险的地步）
4．B
5．A（B项不合逻辑，不可能“与往年一样”“过一百零六岁生日”；C项句式杂糅；D项搭配不当，“现场会的内容．时间和出席人员”可以“同一安排”，但是“应注意的问题”不可以）
6．C（A项省略号不能和“等等”连用，删去一个；B项不能用问号；D项引号内的句号删去）
7．A
8．A（B项“先贤”用于已逝前人；C项中“责成”、D项中“指点”“不吝赐教”都混淆话语对象，不当）
9．B（A项应为纪传体通史；C项《茶馆》为老舍作品；D项《聊斋志异》为短篇小说）
10．B “明言直谏”方式错。
11． ： ； 。
12．B
13．①从听觉上来写，如：有如花坞春晓，百鸟乱鸣；②从视觉上来写，如：像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱；③从味觉上来写，如：像吃了人参果，无一个毛孔不畅快；④从听觉上来写，如：声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境；⑤从内心的感觉上来写，如：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴。（任举三例即可）
14．如何能分出贵贱来？惟一区别的办法是用衣裳的质料、色彩、花饰来作为等级地位的标志。
15．举例子，或举例说明
16. 从主要到次要
17．B
18．A
19．表示对正史的否定
20．C
21．B
22．举例论证（例证法） 、比喻论证（喻证法）
23．埋头苦干的人如广大劳动人民；拼命硬干的人如郑成功、林则徐；为民请命的人如海瑞；舍身求法的人如谭嗣同。事迹略。（其他古今中外人物均可，言之有理即行。）
24．B连词，表转折，可译为“但是”“却”。（A．连词，连接状语和动词中心词，表修饰，可译为助词“地”；C．连词，表目的，可译为“来”；D．连词，表顺承，可译为“才”）
25．D（A使动用法；B意动用法；C名词作状语）
26．D（A“有”通“又”，“暴”通“曝”，“輮”通“揉”；B“距”通“拒”，“内”通“纳”；C“具”通“俱”，“倍”通“背”）
27．所以木材经墨线划过（斧锯加工）就直了，金属刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了。
28．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
29．（1）一时多少豪杰。
（2）我们共享雾霭、流岚、虹霓。
30．（略）
