主要考查学生概括和表达能力，考生要掌握好压缩语段的答题方法

    本报讯 语言表达题是高考语文试卷中的第五大题，历来被称为语文高考“试验田”。这道题的命题会以各种题型来考查考生的语言表达能力。2006年和2007年高考，山东省试题都考查了语句排序题和图表漫画题。张老师认为，作为考查学生概括和表达能力的压缩语段题，很有可能出现在今年的高考试卷中。

　　压缩语段最常见的是考查对一则新闻或几则新闻的压缩，如“给新闻拟标题”、“写一句新闻”等。下面我们就以这道题来体会压缩新闻的方法。

　　上个世纪30年代一个漆黑的夜晚，一艘远洋货轮航行在浩瀚的太平洋上。这时，一颗流星划破夜空，不偏不倚正好落在船上。这无疑成了各位记者争相报道的事件。但只有《文汇报》记者惜墨如金，只用了7个字就将此事报道清楚。这7个字是什么？

　　解答这道题首先要弄清这则新闻的主要事件，即“什么”、“怎么了”。对这则新闻要点进行摘取，或者将无关紧要的信息进行删除，不难发现，主要对象是“流星”，而“怎么了”这一动词要注意尽可能到原文中去找。它既不是“撞”，也不是“碰”，更不是“砸”，而是“落”；落在哪里：船上。至此，有的同学总结出“流星落货船”，但船的状态是在夜晚航行，这也正是此事件极具新闻价值的关键，也就是“巧合”。另外，流星落下来就不能称其为流星了，而是陨石。所以，在原来总结的基础上，再将原文进行整合，最终的答案是“陨石巧落夜行船”。

　　根据以上分析，我们总结出以下解题方法。

　　一、摘取要素法。新闻要素包括何时、何地、何人、何事、何故，即通常所说的“五W”，这五要素概括出新闻的基本内容。应该特别注意“何故”，这一点常常是说明事件性质的，如刚考过的“二模”题中的“首次”、“第一次”，许多同学因忽视而失分。

　　二、摘引导语法。新闻由标题、导语、主体三部分组成，导语概括了新闻的主要内容，因此可用摘引导语法概括一句话新闻。但应注意，新闻的三部分从内容上是逐渐详细的。因此对一篇新闻一定要弄清第一段是不是导语，即第二段以下是不是对第一段的详细解说，一定不能把不是导语的第一段当导语来概括。

　　三、综合概括法。有些新闻基本内容要点分散在新闻中，这就需要对分散的要点进行筛选概括。

　　答题是否符合要求，阅卷老师一般从以三个方面审查：1、主要信息是否齐全；2、字数是否符合规定；3、语言表达是否正确流畅。因此，当总结出答案后，一定要按以上三个方面进行检查、修改，然后写到正规的答题纸上。