框图题可能会考系列变化关系

　　(南京中华中学化学教研组组长　冯建农)

　　框图推断题可能会考一种系列变化关系，适用于多种物质的情况。化学实验重点会涉及到实验的基本操作。综合实验一般是一道大题，考实验中药品的选用、原理的分析、装置的设计、实验流程的分析，结合物质成分、元素含量、反应产率的计算。有机题可能考三个问题：①同分异构体的书写(重点是含氧衍生物)②有机反应的类型：取代(如卤代、硝化、磺化、酯化、水解)、消去、加成、聚合(加聚和缩聚)，和有机反应方程式的书写③有机的结构式推导。题型一般是框图题。计算题的第二道可能要难点，要求分析题中的信息，如表格、实验数据、物质的量变化曲线图，对问题进行讨论。通常会有3 4个小问，由易到难。

　　难度略有增加

　　(无锡市第一中学化学组组长　陈敏)

　　今年化学试卷的难度将略有增大，试题应具备以下特点：(1)主要考查学科的主干和“三基”，相当一部分试题来源于课本的基础知识，但会强调学科内的综合，体现“能力立意”；(2)将保持密切联系社会生活实际，关注科学技术和社会经济的发展，考查学生接受、加工、应用新知识、新信息的能力；(3)将突出对化学实验的考查，以基本操作为载体考查学生的动手能力、分析能力和创新能力；(4)将采用多种途径给出试题情境，包括文字、图象、表格等，考查学生自行筛选数据解决实际问题的能力。

　　图像图表计算题将成亮点

　　(江苏省姜堰中学高级教师化学教研组长　缪建)

　　2005年高考化学试题的走向是平稳中难度略有增加，但不会出现太大的落差。第Ⅰ卷将侧重主干知识的考查，而结合材料科学、环境保护、食品卫生等方面的试题将会提高试题的陌生度，但考查知识的难度不大。在化学平衡、电化学、化学计算等方面出现2～3道“拉分题”应该是今年命题的趋势。第Ⅱ卷将注重能力考查，题型设置不会有太大的变化。但实验方案设计、综合的无机推断、确定分子式和同分异构体、根据信息的有机合成、图像图表的计算题等题型将会是高考的亮点。