“三农”问题考查几率高
对社会热点问题进行进一步的归纳总结，增强专题意识，并对重点专题给予足够的重视。如解决“三农”问题，促进经济协调发展；促进就业，完善社会保障体系；发展循环经济，走可持续发展之路；坚持科技创新，应对入世的新挑战；提高党的执政能力，完善党的领导；加强宏观调控，构建和谐社会等等。对这些专题的把握，不能只记书本上的几条相关知识，还必须结合中央第六、七个一号文件、党的十六届四中全会和十届全国人大三次会议的精神及党和国家领导人的讲话精神等进行适当的补充和完善。
江苏省情可能涉及
(徐州高级中学高级教师 崔立波)
最后几天，复习政治要以点带面，把握复习的时代性。“点”即时政热点。高考中，时事热点在客观题中的直接考查占15%%左右，更多的时事热点是以题目背景出现来考查书本知识。因此考生既要关注时事热点，注意把握时代脉搏，又要找到热点与教材的切入点，以点带面，全面分析。复习中要特别注意以下热点：1、新热点：如宏观调控、党的执政能力建设、构建和谐社会、反分裂国家法、党的先进性教育等。2、老热点：如“三农”与就业、可持续发展、创新、诚信等。3、江苏省情：如“平安江苏、法治江苏、诚信江苏、绿色江苏”四大江苏的建设，统筹苏南、苏中、苏北区域发展，“长三角”的构建等。最后阶段的复习，考生必须针对2005年高考政治大纲标明的167个考点，逐一落实，检测自己对考点把握的准确程度。特别要注意考纲中和2004年相比变化的部分，即新增的8个考点和6个考点的表述变化。考纲变化的部分在当年的高考中都占一定比例。以本为本就是要在复习的最后阶段回归教材。教材是高考命题的基本依据，近年江苏高考特别注重对基础知识的考查，考生必须立足基础，以本为本，以不变应万变。2004年江苏卷中客观题的正确选项基本上是教材中的语言或贴近教材语言，主观题的答案要点也基本上贴近教材内容，总体上源于教材。所以考生必须将教材的基础知识特别是主干知识作为考前的复习重点，切忌以辅导材料、复习资料和试题练习来代替基础知识的复习。
