2009年政治高考试题命题预测及名师指导

第一章　2009年命题预测及名师指导

2009届高考命题动向及复习备考策略

北京市人大附中高级教师　杨献民

　　一、2008年政治试卷分析

　　2008年高考文科综合测试卷政治部分，虽然全国各地试题不尽统一，但政治学科不同于历史、地理学科，因为它是一门理论学科，理论具有共性，反映普遍价值，因此，更加符合《考试大纲》的相关规定，保持了应有的连续性和稳定性，配合教育创新，稳中求变，改中出新。试题质量日趋成熟，人文底蕴深厚，有一定理论深度与较高的学术视野，绝非简单重复教材知识。试题命制反映我国当代素质教育改革精神和教育部考试中心“能力立意”的命题思路和意图，力求考查考生运用知识分析问题和解决问题的能力，从而体现了高考试题的梯度与选拔特点，也预示着2009年高考试题的命题规律，给我们以最直接、最权威、最客观的前瞻性启示。2008年政治试卷特点具体如下：

　　首先，突出“紧密联系实际”，坚持高考改革的正确方向。实际上，高考的导向是“用”知识，而不是“背”知识，决不是书本知识的重复。主要表现为：一是命题取材多来自当代国内外经济、科技、社会、文化发展(以国内为主)；二是以实际联系理论，需要考生具备应变能力、迁移能力，迅速打开知识储备窗口，根据设问要求，组织答案的能力。政治联系实际的试题注重基础知识、技能、观念、方法及正确价值观的训练和培养，立足于政治、经济、哲学的基本原理和方法，进一步考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析和解决实际问题的思维过程和能力，以体现正确的学习导向。如2008年全国各地试卷考到的“三农”、宏观调控、非公有制经济、制度反腐、政治参与、安理会改革、结构调整、依法治国、人与自然等重大事件，无不包含深刻的理论知识和生动的社会实践。试题更注重以某个现实生活中社会关注的热点问题多角度整合知识，注重了对综合素质的考查。虽然强调知识的内在联系，但很少以书本原有的体系出现，而是围绕一个社会热点问题构建，有可能涉及政治、历史、地理三个学科。充分体现了文科综合学科所具有的时代性和问题立意的命题思想；同时又很好地处理了时政热点与学科知识之间的内在合理关系，问题的引出和解决都紧紧扣住教材主干知识和考纲的要求，避免试题时政化倾向以及超越考纲要求。

　　其次，突出思维过程与方法的考查，坚持主干知识的灵活运用。如2008年北京及全国考卷政治学科涉及到的三大产业、就业问题、经济增长、经济速度、经济效益、产业结构、宏观调控、财政作用、税收杠杆、市场经济、集体主义、主观与客观具体历史的统一、必然联系、因果联系、整体与部分联系、矛盾普遍性与特殊性、内外因关系、前进性与曲折性、量变与质变、具体问题具体分析、发展的观点、实践与认识的关系、国家职能、权力机关与政府的关系、人民代表的职权、政协的职能、公民的权利、联合国等主干知识都是命题的重点。着重指出，由于试题对知识考查走向微观，设问的角度多样，逻辑思维的含量较高以及部分背景取材的新颖、试题设问的抽象等多种因素综合在一些，总体感觉试题的难度较大。特别是主观题从选材到设问，对考生的获取解读信息能力、理解论证运用能力、综合分析问题的能力的要求比较高。

　　第三，延续以问题为中心，以社会面临和共同关心的重大现实问题为素材，将社会热点、焦点和突出矛盾点与学科主干知识相结合，运用正确观点和科学的思维方法，评价社会问题是高考复习的重点。从试题涉及的内容看，决没有超出《考试大纲》的要求，但又决不是简单知识重复，而是结合实际问题，根据设问要求，运用多种思维方法进行答案的编制。试题除文字形式外，还有图表、数据、图像、漫画，尤其是在主观题中，涌现表格式、曲线等命题与答题的形式，给人一种灵活感。这些信息既是解答问题的背景，又是思考问题的主线，还是编制答案的基础。无论熟悉与否，只要将所学知识迁移到新情景、新材料，完成理论迁移，即可完成试题要求。

　　二、2009年复习备考启示

　　其一，重视文综大纲规定的四种能力的培养，彻底由“知识立意”向“能力立意”转变。高三冲刺阶段，应认真扭住《考试说明》提出的四种能力，即获取和解读信息的能力；调动和运用知识的能力；描述和阐释事物的能力；论证和探讨问题的能力。这四种能力，其实质就是解题的思维过程能力。师生们往往重视考试的内容，而忽视考试能力的要求，有的考生到最后还不知道能力要求的具体内容。这样做在遇到新问题时，只好“望题兴叹”，往往埋怨“题目太难、太灵活”。这种复习不符合”以能力立意”的命题精神。

　　其二，重视知识的灵活运用，近年高考试题一般都是从新角度出发、运用新的材料，解决新的问题，考核四种能力。因此在复习时，应学会运用知识的方法、解决问题思路，思考问题的线索。知识的运用包括：不同知识的重组，相同知识的归纳，相似知识的迁移，相关知识的联系。教学实践中，必须关注现实，强调学科的社会功能。重视以新视角认识问题，综合地、动态地、独立思考地学习和掌握知识，应不断开阔视野，打破思维定势。从“学会”走向“会学”。

　　其三，要树立一个现代意识，这也是近年高考政治学科的最大特色——经济常识(市场经济意识、自主创新意识、结构调整意识、经济增长方式转变意识、节约意识、环保意识)，哲学常识(联系最新热点，考查思维方法)，政治常识(民主法制意识、公民权利意识、国家意识、政党意识、国际意识)等。

　　其四，基础知识准备。(1)要求依纲据本，回归教材，准确理解，有详有略，对《考试说明》中的考点知识以网络的形式，进行一遍理解与记忆。可运用知识结构图、知识专题图，以逻辑的方法、回忆的方式，进行以点带面的巩固复习。因为，看书有止境，做题无止境。(2)对做过的统练、期中、期末及往年试题必须进行自己的归纳和总结，尤其注意：①选择题中出现的各种错误要牢记，注重克服你的弱点和缺陷，不能在高考中重犯。②主观题都是值得我们掌握的重要社会热点。需要记住的是：题目的材料内容(大概)、设问的角度、运用的知识、解答的角度、层次和语言。这样，以专题的方式从不同角度加以记忆，以不变应万变，并会举一反三。③从题目中再强化知识的记忆和解题的思路。特别是从答案中启发你的发散思维的能力、实际联系知识的能力和知识联系实际的能力。(3)一定要注意老师在讲评试卷时强调的、归纳的、补充的一些知识，特别是基本知识的解释，这个环节是很重要的(如易混、易错知识的辨别)。

　　其五，基本审题能力准备。进一步强化“审题意识”训练，熟练做到“先搭架，后答题”。(1)关于选择题。基本要求是：一审题干，对题目中的材料认真阅读，明确其意。二审设问，明确要求运用什么原理，从哪个角度，判断和辨别什么问题。三审题肢，凡是题肢本身表述不正确的，特别是对一些字、词的使用不准确的，排除。同时，联系题干的内容和设问要求审题肢。要学会用“生活常识”做题，弄清“硬伤”与“软伤”。(2)关于主观题。总体要求是：①理解题意。对题目所给的各种材料要仔细阅读，找出关键词，提取理解题意的有效信息。②明确设问。注重设问角度变化，也许是细微变化。③思维清晰。无论审什么类型的题，头脑一定要保持清醒，注意运用辩证思维与逻辑思维。切忌“非此即彼”与“所答非所问”。(3)关于图表题，注意提高读图能力，把握好4种类型的图标(即饼图、折线图、表格图、柱状图)的解题思路。

　　其六，基本答题能力准备。(1)回答主观试题，要按设问要求，联系题目中的材料，运用科学语言，分层次、分段落、序号化有条理的进行回答。要学会如何组织答案：一是从教材中来；二是从该题目的材料中来；三是从逻辑推理中来；四是从热点中来。(2)主观题的命题形式可以多种多样，但其结构总是分为两部分。一是要求阐述原理；二是要求联系实际。按照这两个要求，在答题时，一般应分为两部分：先简明阐述原理，然后再联系实际。(3)主观题的命题形式大致分为四种：一是是什么型；二是为什么型；三是怎么样型；四是评论型。注意：不要毫无边际的回答。

　　最后，祝同学们在2009年高考中取得优异成绩。

第二章　文科综合下政治科

考试大纲导读

　　考试大纲确定了高考命题的知识范围、掌握程度和能力要求，是高考命题的根本依据，当然也是我们广大考生复习备考的根本依据。认真研究使用考试大纲有助于师生把握高考复习方向，提高复习效率。在复习冲刺阶段，广大考生依据考试大纲主要应做好以下几个方面的工作：

　　第一，依据考试大纲理清知识点。

　　考试大纲规定了高考试题命题的知识范围，复习时可以依据大纲对教材知识进行排查，看哪些知识不在考试范围，要及时放弃，哪些知识在考试范围而没有掌握，要漏及时查补缺。

　　第二，依据考试大纲构建知识网络。

　　高考试题的能力要求，不仅考查考生对知识的记忆能力，更强调考生对知识的迁移和综合运用能力，构建知识网络，能够把教材知识融会贯通，有利于提高对知识的把握和运用能力。

　　第三，依据考试大纲加强试题训练。

　　考纲知识最终要通过试题形式来呈现，所以在冲刺阶段要依据大纲结合最近几年高考试题进行系统训练，从而掌握试题的形式，命题角度和解题技巧。

　　Ⅰ.考试性质

　　普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　Ⅱ.考试内容

　　[考核目标与要求]

　　文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

　　据此，本大纲拟订了“文科综合能力测试”的考核目标与要求。其中“考核目标”即综合测试的能力目标，“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。

要求考核目标

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

获取和解
读信息　

获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。

提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。

组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。

调动和运
用知识　

将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。

准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。

体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。

描述和阐
释事物　

正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。

把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。

辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。

论证和探
讨问题　

运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。

在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。

综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。

　　[考试范围]

第一部分　经济常识

　　一、商品和商品经济

　　(一)商品

　　1.商品和商品经济的含义

　　【导读】本考点最近几年没有出题，复习时只要有所了解即可。

　　2.商品的基本属性

　　【导读】商品的基本属性是价值和使用价值。复习的重点放在商品的使用价值、价值与使用价值的关系上。复习时要结合企业良好信誉形象、以产品质量开拓市场、打击假冒伪劣商品等知识，比如结合我国个别企业出口到欧美等国家的儿童玩具存在质量隐患，从而引发“中国制造”危机，给我们国家的声誉及相关企业造成重大损失，来认识重视产品质量的意义。

　　3.商品的价值量

　　【导读】商品的价值量是历年考试的重点，主要从价值量与劳动生产率的关系角度命题。所以2009年备考仍然要加强对价值量与劳动生产率的关系的理解和运用能力的训练。

　　【试题举例】

　　假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品＝2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为(　　)

　　A.4克 B.8克 C.16克 D.32克

　　【答案】C

　　【解析】本题考查劳动生产率与社会必要劳动时间的关系。解题有两种思路：第一种思路是技巧型，即题目中提问的是5件A商品和白银的比例关系，生产黄金的社会劳动生产率虽然发生变化，但是生产白银和5件A商品的劳动生产率却没有变，故选C；第二种思路是知识型，生产黄金的劳动生产率提高一倍后，1克黄金＝4克白银，5件A商品＝4克黄金，故5件A商品＝16克白银。

　　(二)货币

　　1.货币的产生和本质

　　【导读】本考点历年高考试题没有直接考查，能够识记即可。

　　2.货币的职能

　　【导读】本考点的考查主要集中在货币的基本职能上，考查方式往往与对其他知识的考查相结合。2009年高考复习过程中特别要注意货币职能的灵活运用。

　　【试题举例】

　　二战期间，国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生，交换中，香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例如，1件衬衣值80支香烟，为他人洗1件衣服可换取2支香烟……

　　请运用所学经济常识简要回答：

　　在这个故事中，香烟充当了什么角色？执行了哪些功能？

　　【答案】香烟在交换中充当了货币的角色。执行了交换媒介和计价单位的功能。

　　3.纸币的产生和发展

　　【导读】本考点近年没有在高考中直接体现，只需识记即可。

　　4.通货膨胀与通货紧缩

　　【导读】本考点主要掌握通货膨胀与通货紧缩的原因、表现、危害、抑制措施。2007年以来，房价、食品价格上涨明显，通货膨胀压力巨大，是全社会关注点之一。本考点考查主要是选择题，所以复习时要侧重识记、理解。

　　【试题举例】

　　防止经济生活出现过高通货膨胀是政府宏观调控的重要目标。发生通货膨胀时通常会出现(　　)

　　A.商品普遍滞销 B.正常的生产流通秩序被扰乱

　　B.居民纷纷抢购消费品 D.物价全面持续上涨

　　【答案】BCD

　　【解析】本题考查通货膨胀的表现。通货膨胀最突出的表现是物价的上涨。物价上涨造成生产成本提高和人们对消费品的抢购，所以B、C、D都是正确选项。A是通货紧缩时的表现，不选。

　　(三)价值规律

　　1.价值规律的内容和表现形式

　　【导读】本考点在复习过程中要重点掌握价格与供求之间的相互制约关系，等价交换原则的表现、意义。

　　【试题举例】

　　“贵上极则反贱，贱下极则及贵。”(《史记·货殖列传》)从经济学角度看，这是(　　)

　　A.价值规律的表现形式 B.计划机制作用的结果

　　B.劳动决定价值的体现 D.供求关系对价值的影响

　　【答案】A

　　【解析】本题题意为价格在供求的影响下上下波动，是价值规律的表现形式，所以选A；计划机制下，价格是统一且稳定的，B不能选；C与本题无关；D观点是错误的，供求只是影响价格，而不会影响价值。

　　2.价值规律的作用

　　【导读】市场经济从根本上说就是主要由价值规律调节的经济，所以价值规律的作用是历年考查的重点。结合2008年国家调整石油、天然气、自来水、煤等资源的价格；重视自主知识产权创新等实际看，价值规律的作用仍然是重要的出题点。

　　【试题举例】

　　在我国社会主义市场经济中，企业间的竞争越来越激烈，企业的兼并和破产现象也越来越多。企业间的兼并和企业破产(　　)

　　①是价值规律作用的结果　②是股份制改造的最佳途径　③是市场失灵的具体表现　④是优化资源配置的客观要求

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　【答案】D

　　【解析】本题以企业的兼并与破产为背景，考查对价值规律作用的正确理解和运用。①④分别用价值规律作用的知识说明了企业兼并的必然性和必要性。②对企业兼并与破产的认识是错误的，③市场失灵是指价值规律不能调节，而企业的兼并与破产正是价值规律作用的结果。

　　二、社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

　　(一)社会主义初级阶段的经济制度

　　1.公有制是社会主义经济制度的基础

　　【导读】公有制是我国政治经济制度的基础，是理解我国所有经济、政治问题的根本出发点所在。本考点复习的重点在于公有制的主体地位和国有经济的主导作用，必须深刻理解。

　　2.巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展

　　【导读】巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展是我国的基本经济制度，试题考查形式主客观试题均有出现。结合当前倡导建设和谐、公平社会的理念，公有制经济和非公有制经济的平等市场地位问题会是高考命题的趋势之一。

　　【试题举例】(2008年高考全国卷Ⅱ27题)

　　改革开放30年来，我国公有制经济主体地位不断得到加强的同时，个体经济快速发展。统计资料表明，1978年全国个体经济从业人员为15万，到2007年6月底，全国个体经济从业人员为5 309万。个体经济得以恢复和发展的原因在于(　　)

　　①它是社会主义市场经济的重要组成部分　②它适应了我国现实生产力的状况

　　③它可以吸纳大量人口就业　④它是以劳动者自己劳动为基础的经济成分

　　A.①② B.①③ C.②③ D.②④

　　【答案】A

　　【解析】2008年是改革开放30周年，30年来我国在社会主义市场经济方面的改革取得了举世瞩目的成就，其中最重要的就是完善了所有制结构，毫不动摇地发展非公有制经济，促进了生产力的迅速发展。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，它的迅速发展是我国现阶段的生产力水平和市场经济发展的客观要求。该题要扣住题目是问个体经济恢复和发展的原因，应从地位、决定因素考虑，而不是含义特点或意义，因此要选择原因①②，排除含义特点③④。

　　3.以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则

　　【导读】结合我国当前建立和完善社会主义市场经济的实际，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则是考查的重点，形式以选择题为主。按生产要素分配，是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术和管理等。(简单地说，就是根据各个生产要素在商品、劳务的生产和流通中的投入比例及贡献大小来分配国民收入。)这一考点一般和效率优先、兼顾平等的原则结合起来考查。

　　【试题举例】

　　某“80后”业余作家发表一部小说，获得稿酬1万元。此作家的稿酬属于(　　)

　　A.按劳分配所得的收入 B.个体劳动经营所得的收入

　　C.按生产要素分配所得的收入 D.知识创新的奖励收入

　　【答案】C

　　【解析】本题考查对我国按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的正确认识。“稿酬”是转让版权所得，应属于按生产要素分配，故选C；按劳分配是在公有制经济中的分配方式，故A不能选；个体劳动所得收入的特点是个体投资个体经营后的收入，“稿酬”不符合这一特点，B不能选；发表小说不属于知识创新的范畴，D不能选。

　　4.公民的合法的私有财产不受侵犯

　　(二)社会主义市场经济的基本特征

　　1.市场经济的一般特征

　　【导读】市场经济的一般特征包括平等性、竞争性、法制性和开放性等方面。本考点是历年高考出题的重点，试题形式主观题和客观题均有体现。复习重点应该侧重于对四个特征的理解和运用能力的培养，即结合实际如市场经济活动中正当或不正当的经济行为对市场经济的特征进行判断和分析。

　　【试题举例】

　　《物权法》规定：“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。”“国家实行社会主义市场经济，保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利。”

　　注：《物权法》所称物权，是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。

　　结合材料，运用市场经济一般特征的知识，说明《物权法》的实施对于维护社会主义市场经济秩序的意义。

　　【答案】①市场经济具有平等性、竞争性、法制性等一般特征。②《物权法》的实施有利于保障市场主体的平等性；有利于维护市场主体的公平竞争；有利于协调和处理市场竞争中出现的各种矛盾；从而有利于维护社会主义市场经济秩序。

　　2.国家宏观调控的目标与手段

　　【导读】国家的宏观调控是现代市场经济的重要特征，是高考最重要的考点之一，复习时既要识记，更要理解和灵活运用。复习本考点要掌握：①国家宏观调控的必要性：如市场有其自身的弱点，自发性(生产销售假冒伪劣产品，不讲职业道德等)；盲目性(导致重复建设)；滞后性(事后调节)。②主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，优化经济结构，保持国家收支平衡。③国家宏观调控的手段包括经济手段、法律手段、行政手段、道德手段。④要正确理解市场资源配置与国家宏观调控的关系。

　　【试题举例】

　　在现代市场经济中，政府越来越多地运用税收、利率等经济杠杆调节经济运行。经济杠杆能够起到调节作用的根本原因在于，它们(　　)

　　A.是以政府强制为后盾的

　　B.直接关系着市场主体的利益

　　C.能够弥补市场经济的缺陷

　　D.能够熨平经济发展中的波动

　　【答案】B

　　【解析】本题考查对宏观调控经济手段的正确理解。经济手段起作用的根本原因是对经济利益的调节。A观点错误；B符合题意；C、D都是对经济手段作用的理解，而不是对起作用根本原因的理解。

　　3.社会主义市场经济的基本特征

　　【导读】社会主义市场经济是同我国的社会主义基本制度结合在一起的。它的基本特征是我国市场经济与其他国家市场经济的区别所在。大家复习时重点抓住第二个特征即：对社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标的理解和运用。

三、企业和经营者

　　(一)企业是市场的主体

　　1.企业及其作用

　　【导读】企业是以盈利为目的的经济组织，是最重要的市场主体，企业在经济、社会发展和人民生活水平提高方面有重要作用。本考点考查形式以选择题为主。

　　【试题举例】(2008年高考上海卷B组19题)

　　企业是从事经营活动，实行自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束，通常具有法人资格的经济组织。下列属于企业的是(　　)

　　A.中国人民银行 B.中国红十字会

　　C.宝钢集团 D.招商银行

　　【答案】CD

　　【解析】本题考查企业的含义，难度较容易。企业是以盈利为目的的、从事商品生产和服务的经济组织。宝钢是以盈利为目的的、从事钢铁商品生产的经济组织，招商银行是以盈利为目的的、从事金融服务的经济组织，都属于企业。中国人民银行是我国的中央银行，也是国家金融管理的行政机关，不是企业；中国红十字会是我国的慈善组织，也不是以盈利为目的的、从事商品生产和服务的经济组织。故本题选C、D。

　　2.公司是企业的一种重要形式

　　【导读】本考点要求掌握的知识点有：(1)公司是企业的一种形式，由法定数额的股东组成，是公司的基本特征。(2)我国的法定公司形式只有股份有限公司和有限责任公司。(3)股票：①股票对股份公司来说是筹资的方式，对股东来说，是一种投资方式或行为。②影响股票价格波动的因素。2008年下半年以来我国股市的涨跌吸引了国人和世界的眼球，结合这一点的命题要引起足够的重视。

　　【试题举例】

经济常识：企业和经营者

　　上图反映了某一股票的价格波动情况，从中可以看出(　　)

　　A.企业经营状况直接决定股票价格的波动

　　B.股票价格波动具有很大的不确定性

　　C.股票具有高风险高收益同在的特点

　　D.股票价格的波动取决于股民的心理预期

　　【答案】BC

　　【解析】从该股票价格的波动可以看出，股票价格的波动具有很大的不确定性，在这种波动(风险)中也包含着巨大的收益，B、C正确。企业经营状况影响股票价格的波动，但不直接决定；股民的心理预期只是影响，不是决定，A、D错误。

　　3.国有大中型企业是国民经济的支柱

　　【导读】复习时可以把这一考点和国家企业的合作制改革结合起来。

　　4.股份制是公有制的主要实现形式

　　【导读】本考点近两年没有直接考查，复习要以理解为主。主要掌握：把股份制作为公有制的主要实现形式，是我国经济体制改革实践发展的客观要求；是适应先进生产力发展的要求，有利于解放和发展社会生产力；是完善社会主义市场经济体制、增强国企活力的重大举措。

　　5.提高企业的经济效益

　　【导读】本考点是历年高考出题的重点，从当前我国企业面临的国际和国内实际看，提高企业经济效益尤为迫切。所以2009年高考必然会从不同角度出题。复习重点在于：理解提高经济效益的方法和途径；结合我国资源不足实际和提高企业竞争力，理解转变经济增长方式的重要性。

　　【试题举例】(2008年高考江苏卷18题)

　　江苏省电力公司依靠自主创新首创的“电网安全自动防控系统”，将电网紧急状况处置时间缩短到0.1秒，使江苏电网在2008年初的雪灾中始终保持平稳运行。这说明(　　)

　　A.采用先进工艺能提高资源利用率

　　B.以信息化带动工业化的必要性

　　C.转变经济增长方式的重要性

　　D.科技创新使企业实现了经济效益与社会效益的统一

　　【答案】D

　　【解析】本题以“江苏电网自主创新”为背景材料，考查科技创新的重要性。难度较大。A、B、C三个选项，材料均未明显涉及。D项科技创新使企业实现了经济效益和社会效益的统一，正是该材料的具体体现，该技术的运用，实现了社会效益，在雪灾中电网平稳运行，也必将获得丰厚的经济效益。可采用排除法和定位法相结合。

　　6.企业兼并与破产

　　【导读】本考点是近年新增考点，主要是掌握企业的兼并与破产的原理、含义和意义。同时要认识到从社会、国家角度看它也是提高经济效益的方法。

　　【试题举例】

　　在我国社会主义市场经济中，企业间的竞争越来越激烈，企业的兼并和破产现象也越来越多。企业间的兼并和企业破产(　　)

　　①是价值规律作用的结果　②是股份制改造的最佳途径　③是市场失灵的具体表现　④是优化资源配置的客观要求

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　【答案】D

　　【解析】本题考查对企业的兼并与破产的正确认识。①④正确表达了企业兼并与破产的必然性和必要性；②观点错误；③观点错误，企业的兼并与破产不是市场失灵的表现，而是市场作用的结果。

　　(二)企业的经营者

　　1.国有企业经营者的地位

　　【导读】本考点最近几年没有直接涉及。

　　2.企业经营者的素质

　　【导读】企业经营者的素质对企业的经营情况有直接的重要影响，大家复习的重点要放在经营者的职业道德素质和经营者要重视企业的信誉和形象方面。

　　【试题举例】

　　国内某企业家说：“我觉得我们企业家要负起自己的责任。我们最应该做的事情就是把自己的企业做好，为社会提供更好的产品和服务。我们要照章纳税，努力增加就业机会，扩大社会财富。这是我们的本分。”材料表明(　　)

　　①企业经营者的价值观影响企业的生存和发展　②企业经营者的价值观决定企业的生存和发展　③企业追求经济效益与坚持集体主义原则具有一致性　④企业追求经济效益与加强企业经营管理具有一致性

　　A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

　　【答案】A

　　【解析】本题以某企业家的言论为背景，考查对企业经营者素质的正确认识。①表达了企业经营者素质的重要性，符合题意；②观点是错误的，价值观不能起决定作用；③符合材料，体现了经营者的思想政治素质；④材料没有表达这一内容。

　　四、产业和劳动者

　　(一)三大产业

　　1.农业是国民经济的基础

　　【导读】本考点是历年高考的必考考点。命题角度主要是从如何解决我国农业中的问题考查。复习时大家主要掌握：①了解我国农业的现状。②掌握我国走高产、优质、高效、生态、安全农业之路的具体措施，特别是党和国家的农业政策和大力发展农业科学技术。

　　【试题举例】(2008年高考政治全国卷Ⅰ38题)

　　阅读材料，回答下列问题。

　　材料一　2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。

　　材料二　在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。

　　(1)为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上升，我国政府应采取哪些政策措施？

　　(2)运用政治常识，分析我国政府对粮食连续四年增产所起的作用，并举例说明。

　　(3)结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。

　　【答案】(1)稳定粮食需求。措施包括：杜绝粮食浪费；限制工业用粮；减少或禁止粮食出口；完善粮食储备制度等。从长远看，采取有效措施，增加粮食生产。措施包括：坚持和完善家庭联产承包责任制；加大对农业的投入；坚持和完善农产品价格支持机制；发展高产优质高效农业；促进农业产业化经营；稳定耕地面积等。

　　(2)为了促进粮食生产，我国政府在制度、政策和投入方面采取一系列重大举措，充分发挥了政府经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等方面的职能，对粮食连续四年增产起到了引导、保障、推动作用。举例(所举例子中须有诸如政府加大农业投入，免除农业税，提高种粮补贴、农业生产资料补贴等内容之一方可得分)。

　　(3)物质资料生产对人类社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础。经济是政治的基础，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定。人民群众是国家的主人，是历史的创造者。政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展。

　　2.工业是国民经济的主导

　　【导读】本考点在高考试题中出现的频率不是很高。大家复习的重点是要识记工业的地位，特别是理解我国工业发展要走新型工业化道路。

　　3.积极发展第三产业

　　【导读】本考点是高考出题的重点之一。试题以选择题型为主，侧重于对知识点的理解能力考查。复习时主要掌握我国第三产业的现状；深刻理解发展第三产业的作用以及发展第三产业优化产业结构的重要意义。

　　【试题举例】

　　2006年长江三角洲地区16个城市经济持续发展，产业比重有所变化，第一产业比重下降了0.4个百分点，第三产业比重上长了0.4个百分点。这说明长江三角洲地区(　　)

　　A.农业经济效益下降

　　B.产业结构不断优化

　　C.社会主义新农村建设仍然是重中之重

　　D.服务业已取得主导地位

　　【答案】B

　　【解析】本题考查发展第三产业的重要意义，即我国第三产业的发展有利于优化产业结构，故B符合题意；A观点错误，农业的效益与其在国民经济中的比重没有直接关系；C与题目无关；D观点错误，居于主导地位的是工业。

　　【试题举例】

　　天津滨海新区全面贯彻落实科学发展观，不断壮大电子通讯、石油开采、汽车制造、现代冶金等支柱产业，精心培育医药、航空航天、新材料等高新技术引航的产业群，全力抓好金融、物流、中介、旅游等现代服务业，提升了整体经济质量，呈现出良好的发展态势。

　　依据材料，说明天津滨海新区正在形成怎样的产业格局及其意义。

　　【答案】①高新技术产业为先导，基础产业和制造业为支撑，现代服务业全面发展。②产业结构得到优化升级；促进了经济增长、效益提高和经济发展目标的实现。

　　(二)劳动者的权利和义务

　　1.劳动者的基本权利和义务

　　【导读】本考点以考查识记和理解能力为主，考查题型主观题、选择题均有出现。从过去看，以保障劳动者的权利为考查重点，但是，随着我国经济的发展，在重视劳动者权利的同时要求劳动者履行法定的义务，如提高职业技能、遵守职业道德等也要给予足够的重视。

　　【试题举例】

　　根据材料回答下列问题。

　　某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生问题，要建“无摊贩城市”。目前，上海的无证摊贩约5万个。上海市政府经调查研究，一改往日对马路摊点一律封杀的做法，出台《城市设摊导则》，规定：部分市区路段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府颁发临时许可证。这既可扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊点管理。

　　分析说明材料蕴含的主要经济常识。

　　【答案】①就业是民生之本，是劳动者的基本权利，扩大就业是我国当前和今后长期重大而艰巨的任务。②政府应当遵循客观经济规律，运用经济、法律和行政手段，规范摊点设置，调节经济活动。③上海市政府出台《导则》，设置和规范摊点，发挥第三产业扩大就业的优势，既有利于实现自谋职业者的就业权利，又方便居民生活，有利于促进经济发展和社会安定。

　　2.扩大就业，创造更多的就业岗位

　　【导读】就业是民生之本，是促进人的全面发展乃至经济社会全面发展的重要保证，本考点的考查一般和劳动者的权利和义务结合在一起进行。本考点大家要掌握：我国目前的就业形势；国家在解决就业问题上的举措和政策；个人如何在就业竞争中占据有利地位。

　　3.劳动合同制度

　　【导读】结合我国市场经济的发展和完善，特别是近年劳动力市场供大于求的状况，这一考点大家要有足够的重视。复习时主要理解劳动合同制的意义。

　　4.我国的社会保障制度

　　【导读】劳动合同制度、社会保障制度都是市场经济发展的要求。随着我国市场经济的发展，和国家提出建立和谐社会的伟大目标，社会保障制度显得尤为重要。本考点大家主要是掌握社会保障制度的内容；我国社会保障的原则；完善社会保障制度的重要意义等。

　　【试题举例】

　　生病、车祸、失业等不可预测事件往往会使一个家庭的经济生活陷入困境。下列选项中能够帮助家庭抵御上述风险的是(　　)

　　①健全的金融体系　②有序的企业竞争环境　③完善的社会保障制度　④公平竞争的劳动力市场

　　A.①② B.①③

　　C.②③ D.③④

　　【答案】B

　　【解析】本题考查对社会保障制度和商业保险的正确理解和运用。材料中所述风险一类是突发意外事故，要通过商业保险来解决，故应选①；一类是生活中遇到的生病、失业等风险，应该通过社会保障制度来解决，故应选③；②④不是解决上述风险的办法。

　　【试题举例】

　　阅读材料回答下列问题。

　　农民“看病难、看病贵”是当前社会关注的民生问题之一。为促进社会公平，构建社会主义和谐社会，党和政府根据我国农村实际情况，在逐步建立农村最低生活保障制度的同时，采取农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资的办法，建立农村新型合作医疗制度，力求解决“看病难、看病贵”的问题。

　　用经济常识分析建设农村新型合作医疗制度对农村经济发展的积极作用。

　　【答案】它可以减轻农民看病负担，提高农民福利；可以改善部分农民因病致贫的状况，缩小贫富差距；有利于保障农村劳动力的身体健康，提高农村劳动生产率；有利于引导农民树立互助共济和风险共担的意识。

五、财政税收和纳税人

　　(一)国民收入的分配与财政

　　1.国民收入的分配

　　【导读】随着我国经济的发展，特别是我国投资增长过快，消费率较低的现实，国民收入的分配问题成为一个热点问题，本考点在最近几年的高考试题中出现的频率比较高，命题形式既有选择题也有主观题。复习本考点要：(1)理解积累和消费的关系。积累和消费是对立统一关系。统一性主要体现在二者可以相互促进；对立性主要体现在国民收入总量一定的情况下，二者是此消彼长的关系。(2)掌握正确处理积累和消费的关系的原则：①在生产发展、国民收入增加的基础上，积累部分和消费部分都应当有所增长。②积累和消费必须同国民收入的物质构成相一致。③社会主义国民收入的分配还必须正确处理国家、企业、个人三者之间的关系。

　　【试题举例】

　　教育公平是重要的社会公平。今年全国财政安排农村义务教育经费比上年增加395亿元，今年起全国农村义务教育阶段的学杂费将全部免除，中央财政拨款95亿元专门用于帮助高等学校与中等职业学校的困难学生，国家助学贷款政策也将进一步落实。

　　国家财政对教育的投入属于国民财富两次分配中的哪一次分配？

　　【答案】国家财政对教育的投入属于国民财富的再分配。

　　2.财政收入和支出

　　【导读】财政收入和支出是与国家职能联系密切的一个知识点，高考出题几率比较高，考查形式以选择题为主。复习中主要识记财政收入的主要来源、影响财政收入的因素、财政的收支状况；需要理解的是预算的功能；财政支出与国家职能的关系；我国不同经济情况下的财政政策。

　　【试题举例】

　　阅读材料，回答问题。

　　材料一　构建社会主义和谐社会是我们党提出的重大战略任务，而解决民生问题是构建和谐社会的着力点。为贯彻党中央精神，国务院制定了一系列政策，包括增加用于解决民生问题的财政支出。各级地方政府也根据本地实际采取各种措施，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，以促进社会和谐。

　　材料二　“自古读书需交费，而今上学不花钞”，道出了人们对农村义务教育阶段免收学杂费的欣慰。免收学杂费成为继免除农业税后又一场惠及广大农民的“及时雨”。

　　“脱贫三五年，一病回从前”，曾是农民看病贵的真实写照，而今形成的农村初级医疗保障制度使农民健康有了“保护伞”。

　　“关注民生之本，心系百姓利益”，“十一五”开局之年，中央财政安排就业再就业资金251亿元，使就业再就业工作取得新成绩，谱写了一首民心歌、和谐曲。

　　结合材料一、二，运用经济常识说明政府解决民生问题的措施及其作用。

　　【答案】①国家运用宏观调控手段，增加财政支出，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，如教育、医疗、就业等。②有利于提高农村人口素质和人民生活水平；有利于维护劳动者就业和享受社会保险的权利；有利于实现社会公平和共同富裕。

　　3.财政的巨大作用

　　【导读】财政是国家宏观调控的重要工具，所以是高考备考的重点之一。从近年高考试题分析看，命题形式主要是选择题。复习本考点主要是：理解财政作为宏观调控的工具对经济、教育、科技、国家政权等的作用；理解充分发挥财政的作用，关键是大力增加财政收入。

　　【试题举例】

　　2006年是我国实施“十一五”规划并实现良好开局的第一年，国民经济发展取得了重大成就。国内生产总值增长率为10.7%；企业整体自主创新能力增强，产品产销两旺，经营效益明显提高；国民收入分配格局趋向合理。中央财政用于“三农”支出的比重明显增加，10年来农民人均纯收入增长率首次超过7%。居民家庭支出结构发生变化，轿车日益成为大众消费品。中央财政用于“三农”支出的比重增加，使(　　)

　　①城乡居民收入同步增长　②农业基础地位得到加强　③财政支农政策效果显著　④农村经营体制得到完善

　　A.①② B.①④ C.②③ D.③④

　　【答案】C

　　【解析】本题考查财政的作用。国家加大对“三农”的投入，必然促进与之相关方面的发展，所以②③符合题意；①观点本身是错误的；④加大对“三农”的财政支出与农村经营体制得到完善没有关系。

　　(二)税收与纳税人

　　1.税收及其基本特征

　　【导读】本考点近年出现的比率较小。复习时主要是识记税收的含义及特征；重点理解违犯税法行为中的偷税和骗税。

　　【试题举例】

　　为了提高我国高收入群体自觉纳税的意识，2006年11月8日国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法(试行)》。首次明确提出个人年收入所得12万元以上的纳税人须向税务机关自行申报纳税。该文件的发布体现的税收特征是(　　)

　　A.无偿性 B.固定性 C.强制性 D.自觉性

　　【答案】C

　　【解析】本题以材料为背景，考查对税收的特征的正确理解和对权利义务相统一关系的认识。依法纳税是公民必须履行的义务，具有强制性特点。

　　2.我国税收的性质和作用

　　【导读】本题考点税收的性质高考试题几乎没有直接涉及，复习时能识记即可；税收作用是考查的重点，命题形式主要是选择题。税收也是国家宏观调控的重要工具，所以要重点掌握税收的调节作用即国家通过对纳税人、征税对象、税率的确定与调整以及具体的征收管理来实现对经济的调节。

　　【试题举例】

　　税收是调节经济的重要杠杆，通过对纳税人、征税对象、税率等的确定，税收可以(　　)

　　①决定分配方式　②消除地方保护　③调节消费行为　④优化投资结构

　　A.①② B.②③ C.①③ D.③④

　　【答案】D

　　【解析】本题考查税收的调节作用。通过读题，结合税收的调节作用，可以比较容易的选出D；分配方式是由所有制决定的；地方保护不是税收可以解决的。

　　3.依法纳税是公民的基本义务

　　【导读】本考点大家复习时主要掌握：我国主要税种如消费税、个人所得税、企业所得税、关税；因为这几个税种是国家调控经济的重要手段，同时最近几年我国对这几个税种依据我国经济现状进行了调整，具有重要的现实意义。

　　【试题举例】(2008高考上海卷A组19题)

　　现代税制在规定纳税人依法承担义务的同时，也保障纳税人享有相应的权利。以下行为体现纳税人权利的是(　　)

　　A.依法按时向税务部门缴纳营业税

　　B.依法要求政府部门公开财政支出用途

　　C.就某个征税行为依法对税务部门提出质疑

　　D.年收入超过12万元的公民依法主动向税务部门提交申报表

　　【答案】BC

　　【解析】本题以纳税人的权利和义务为载体，考查纳税人的权利，难度中等。本题解题关键在于抓住权利，排除义务是不难作出正确选择的。按时纳税和主动申报都是纳税人必须履行的义务，而不是权利。纳税人在依法纳税的同时，有对国家公职人员及公共权力监督的权利，故选B、C。

　　六、银行和储蓄者

　　(一)我国的银行

　　1.银行的产生

　　【导读】本考点在高考试卷中没有直接体现。复习时了解银行是商品经济发展到一定阶段的产物，能够理解银行产生的标志即可。

　　2.银行的分类及其职能

　　【导读】本考点要掌握的知识主要是：识记银行分类的依据；重点理解中国人民银行的第一项职能即中国人民银行作为管理全国金融事业的国家机关，有依法制定和实施货币政策，是国家宏观调控的重要工具的职能。复习时要联系中国人民银行利用利率、汇率政策对国家经济进行的调节。

　　【试题举例】

　　我国的中央银行是政府的银行、发行的银行和银行的银行。下列属于我国中央银行职能的是(　　)

　　A.开展保险权益大型咨询服务活动

　　B.为外贸企业办理国内外结算

　　C.代理发行政府债券

　　D.调整人民币存贷款基准利率

　　【答案】D

　　【解析】本题考查中国人民银行的职能。A是保险企业的业务；B、C选项均是商业银行的业务；D是中国人民银行的职能之一。

　　3.银行的业务和作用

　　【导读】本考点命题形式以选择题为主。复习重点是：①吸收存款、发放贷款、办理结算是银行的三大基本业务；②在经济往来的结算中经常使用的信用工具是转账支票、汇票和信用卡。③银行的作用主要掌握：银行执行国家的金融政策如利率对经济的调节作用。

　　4.建立健全社会信用体系

　　【导读】本考点在高考试题中没有直接考查，可以结合市场交易的原则和意识的作用来复习。

　　(二)公民的储蓄

　　1.存款储蓄及其作用

　　【导读】本考点最近几年都有考查，命题形式以选择题为主。复习本考点要注意：①2008年我国多次调低存贷款利率，要多训练利率对企业和消费者的影响方面的试题；②利率与投资的关系。

　　【试题举例】

　　在活期储蓄与国债这两种投资对象之间，某投资者如果选择活期储蓄，那么，他看中的是活期储蓄的(　　)

　　A.流动性强 B.风险小 C.收益率高 D.信用度高

　　【答案】A

　　【解析】本题考查对活期储蓄的正确理解。解题的关键是要注意题目中要求把活期储蓄与国债相比较。活期储蓄的最大特点是可以随时支取，所以A符合题意；B、C、D是国债的特点。

　　2.债券与商业保险

　　【导读】本考点在高考试题出现的频率特别高，命题以选择题为主。复习重点是：识记各种债券、商业保险的特点；理解债券、股票、保险、存款储蓄各自的优缺点。

　　【试题举例】

　　保险是金融体系的重要组成部分，保险在经济生活中的基本功能是(　　)

　　A.获得投资回报

　　B.分散风险、补偿损失

　　C.为经济建设积累资金

　　D.提供防灾防损的预防性服务

　　【答案】B

　　【解析】本题考查对保险的正确理解和运用。保险的基础功能是分散风险、补偿损失，所以B符合题意；A不是保险的功能；C是银行的作用之一；D不是金融部门的工作。

七、商品服务市场和消费者

　　(一)商品服务市场

　　1.商品服务市场的内容和特点

　　【导读】本考点知识在高考中一般和其他知识的考查相结合，命题以选择题型为主。复习时主要是理解商品服务市场的特点。

　　2.市场交易原则

　　【导读】本考点是每年必考的考点，命题形式以选择题为主。复习时主要掌握：熟记市场交易原则的主要内容，能够对市场活动中各种交易行为进行正确的评判；深刻理解遵循市场交易原则的重要意义。

　　【试题举例】

　　目前活跃在中国互联网上的流氓软件大概有100多种。只要上网，你的电脑就很有可能被强行安装流氓软件。流氓软件不但会占用系统资源，同时还有可能被用来盗取信息，损害上网者的利益。流氓软件经营者的这一行为(　　)

　　①违反了市场交易的原则　②侵犯了消费者的自主选择权　③利用了市场经济的固有弱点　④体现了市场经济的一般特征

　　A.①②③ B.①②④ C.①③ D.②③

　　【答案】A

　　【解析】解答本题的要点是掌握题目中的关键词句如“强行安装”“盗取信息”“损害消费者利益”等。结合题意①②③都应该选。④与题目无关。

　　(二)家庭消费与消费者的合法权益

　　1.家庭消费的内容

　　【导读】本考点是高考出题的重点，命题形式选择题、主观题均有呈现。复习重点是：识记家庭消费的内容；理解和运用影响家庭消费的因素(根本因素、直接因素、一般影响因素等)。

　　【试题举例】

　　十九世纪英国作家查尔斯·狄更斯在《大卫·科波菲尔》中写到：年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士，结局是幸福；年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结局是痛苦。

　　请运用所学消费的有关知识简要回答：

　　(1)狄更斯评价“幸福”和“痛苦”的依据是什么？

　　(2)同样是“年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士”的人，获得“幸福”的程度也可能不同，为什么？

　　【答案】(1)消费水平是由收入水平决定的。“年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士”，即适度消费，量力而行，量入为出，因此结局是“幸福”。相反，“年支出二十镑零六便士”，即超前消费，因此结局是“痛苦”。

　　(2)“幸福”程度与消费效益有关。在相同的花费条件下，人们所获得的满足和享受的程度会有差异。消费效益与消费结构直接相关，消费结构合理，消费会产生积极的效益，获得的“幸福”程度就高。反之，获得的“幸福”程度就低。

　　2.树立正确的消费观

　　【导读】本考点是高考出题的重点，命题形式选择题、主观题均有体现。复习重点是：结合我国投资增长过快，消费率低的特点正确理解和运用生产与消费的关系；结合我国国情理解消费者应树立正确的消费观的重要性。

　　【试题举例】

　　生产决定消费，消费对生产具有重要反作用。下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是(　　)

　　A.数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品

　　B.随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分

　　C.网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本

　　D.人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展

　　【答案】D

　　【解析】本题考查生产与消费的辩证关系，切入点是消费对生产的反作用。A、B都是关于生产决定消费，不符合题意；C分析的是网上购物的优点，不符合题意；D符合消费反作用于生产的要求。

　　【试题举例】

　　目前，我国的一些商品存在着“过度包装”问题。如果请你针对其危害，向消费者写一份“倡导绿色消费，抵制过度包装”的倡议书，符合上述要求的选项是(　　)

　　①商品包装质量是价格和消费的决定因素　②依法维护消费者的合法权益　③国家宏观调控在资源配置中起基础性作用　④消费对生产有重要的反作用

　　A.①② B.②③ C.②④ D.③④

　　【答案】C

　　【解析】本题以抑制过度包装为题，考查对有关消费的知识的理解。①观点错误，价格的决定因素是价值；②抑制过度包装会减轻消费者的负担，应选；③观点错误，市场调节在资源配置中起基础性作用；④消费观念的变化必然会影响生产的进行，应选。

　　3.依法保护消费者的合法权益

　　【导读】本考点是高考出题的重点，命题形式以选择题为主。复习本考点注意：识记、理解消费者依法享有的权利；理解正确维护合法权益的途径和方式；理解维护消费者合法权益对企业和社会的重要意义。

　　【试题举例】

　　某“无烟”锅因涉嫌虚假宣传被中央电视台曝光后，工商管理部门对该“无烟”锅生产厂进行了查处，查封了涉嫌虚假广告产品的存放仓库，并责令其停止销售。在此事件中工商管理部门所履行的职能在于(　　)

　　①维护市场秩序　②执行商品的安全标准　③维护消费者权益　④参与企业经营管理

　　A.①② B.①③ C.②③ D.①④

　　【答案】B

　　【解析】本题以工商部门查处虚假广告为材料，考查了维护消费者合法权益的途径和维护消费者合法权益的意义。②④中的观点明显不符合题意要求。

　　八、当代世界市场和我国的对外贸易

　　(一)当代世界市场

　　1.世界市场的形成和发展

　　【导读】本考点近年在高考试题中没有直接涉及。结合当前我国参与经济全球化的实际，复习时要了解当代世界市场的特点。

　　2.世界性贸易与金融组织

　　【导读】本考点的考查主要集中在世界性贸易组织这一知识点上。复习时结合我国是世贸成员的实际，主要掌握：理解世界贸易组织的规则；理解我国入世是一把双刃剑，总体上利大于弊。

　　【试题举例】

　　新一轮世界贸易组织多边贸易谈判没能按原计划达成协议，主要原因在于欧美成员国希望发展中成员国在非农领域中更多地开放市场，却不愿意改变自己对农产品出口实行巨额补贴的政策。欧美成员国不对等的谈判方案引起了发展中成员国的强烈不满，谈判由此陷入僵局。世界贸易组织的主要作用是(　　)

　　A.取消成员国进口关税

　　B.维持国际经济的稳定

　　C.促进国际贸易的发展

　　D.平衡成员国国际贸易逆差

　　【答案】C

　　【解析】世界贸易组织的主要作用是降低各成员国进口关税，促进世界贸易发展。故C应选；A观点错误，降低关税不等于取消关税；B、D不是世界贸易组织能起的作用。

　　3.经济全球化

　　【导读】本考点主要掌握：识记经济全球化的原因和特点；理解经济全球化对我国的机遇与挑战；认识我国应对经济全球化的对策。

　　【试题举例】(2008高考上海卷12题)

　　美国记者萨拉带领全家经历了一年不买中国产品的“历险”，为此写了《没有中国制造的一年》，感叹道：在美国不靠中国产品过日子，太难了。这表明(　　)

　　A.中国已成为世界制造业强国

　　B.中美之间的经济利益是完全一致的

　　C.中国的产品具有强大的技术优势

　　D.中美两国的经济联系日益紧密

　　【答案】D

　　【解析】本题以一美国记者的生活经历为载体，考查了经济全球化的影响，难度中等。“在美国，不靠中国产品过日子太难了”，说明中国产品在美国的市场影响很大，表明两国之间经济联系日益紧密。A、B、C都是错误选项，中国是制造大国，但还不是制造强国；两国经济利益有一致性，也有不一致性；中国产品有一定的技术优势，但还不能说具有强大的技术优势。

　　4.外汇与汇率

　　【导读】伴随着人民币升值，外汇与汇率成为一热门考点。复习备考主要抓住：熟识汇率的表示方法；理解汇率波动对一国进出口贸易和居民生活的利弊。

　　【试题举例】(2008高考重庆卷27题)

　　我国某企业在国际市场上，按10美元/件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币(　　)

　　A.1 400万元 B.5 600万元 C.7 000万元 D.9 800万元

　　【答案】B

　　【解析】根据计算公式，利润＝销售收入－成本以及汇率计算方法可得到如下结论，(10美元×70－14)×100万＝5 600万，故选B。

　　5.我国社会主义市场经济必须面向世界

　　【导读】对外开放是我国的基本国策，是历年高考的出题点。根据我国对外开放的现状，大家复习时主要掌握：识记对外开放的原因；理解我国提高对外开放水平的举措和重要意义。

　　【试题举例】

　　实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，只有“引进来”与“走出去”同时并举，中国经济才能在更大范围内和更高层次上参与国际竞争与合作。下列情况中属于“走出去”的是(　　)

　　A.中国海尔集团在海外建立分公司

　　B.中国TCL集团收购法国汤姆逊公司

　　C.中国三家建筑公司承建约旦王宫工程

　　D.中国银行向美国花旗银行转让部分股权

　　【答案】ABC

　　【解析】本题考查的是面对国际竞争，我国如何提高对外开放的水平。解题关键是正确理解“走出去”的科学内涵，即我国的资本、技术、企业等走出国门，参与国际竞争与合作。A、B、C符合“走出去”的特征，应选；D与题意相反。

　　(二)对外贸易

　　1.对外贸易的基本含义和主要内容

　　【导读】本考点是高考出题的重点，命题形式选择题、主观题均有体现。结合当前社会热点，复习重点应该是：理解进口与出口的关系；理解贸易差额及其意义。

　　【试题举例】

　　随着改革开放不断深入，我国经济与世界经济联系日益紧密，居民享受开放成果日益广泛。近年来，我国面临国际收支顺差大幅增加的问题。针对这一问题，以下判断正确的是(　　)

　　A.扩大政府海外采购，有利于减少国际收支顺差

　　B.降低进口关税，不利于国际收支平衡

　　C.扩大劳务输出，有利于减少国际收支顺差

　　D.鼓励居民海外旅游购物，不利于国际收支平衡

　　【答案】A

　　【解析】贸易顺差产生的原因是出口大于进口，所以解决的办法是扩大进口，故A应选；B判断错误，降低进口关税有利于进口，减小顺差；C判断错误，扩大劳务输出会加大贸易顺差；D判断错误，居民海外旅游购物会增大外汇支出，从而减小顺差。

　　【试题举例】(2008高考山东卷16题)

　　2003—2007年，我国国内生产总值、货物进出口总额年均增长分别为10.6%、28.5%。这说明我国(　　)

　　①出口成为经济增长的第一动力　②国内发展与对外开放协同推进　

　　③经济发展的对外关联程度提高　④进出口结构得到了进一步优化

　　A.①② B.①③

　　C.②③ D.②④

　　【答案】C

　　【解析】此题考查经济发展和对外开放的关系。从题干所给材料可以看出国内生产总值和进出口总额均有较大增长，反映了它们之间较高的关联度和共同提高，②③符合题意，所以选C。利用排除法也比较有效，“投资、消费和出口”是拉动经济增长的“三驾马车”，而经济发展的根本动力只能是内因。由此可知①出口成为经济增长第一动力的说法是错误的；另外④进出口结构得到进一步优化的观点仅从材料中的两个数据是不能得出来的，最终得出答案C。

　　2.关税

　　【导读】本考点复习的重点是理解和能够运用关税对经济和人民生活的调节作用来分析我国对关税所作的调整。

　　3.我国对外贸易的方式与作用

　　【导读】本考点在高考试题中以选择题考查方式为主，主观题也有体现。复习重点是：识记对外贸易的方式；理解对外贸易的作用。

　　【试题举例】(2008年高考四川卷27题)

　　伴随我国改革开放的深入发展，对外开放的形式日益多样化。下列经济活动中既是一种贸易方式，也是一种利用外资形式的是(　　)

　　A.某公司赊购国外的生产设备，并以所生产的产品偿还设备款

　　B.某公司从国外进口原材料，加工成产品后再出口

　　C.某公司与外国的一家公司相互购买对方等价的商品

　　D.某公司在广州商品交易会上洽谈生意、进行进出口交易

　　【答案】A

　　【解析】本题考查我国对外贸易的方式。着重考查考生的识记能力。既是一种贸易方式，也是一种利用外资形成的贸易方式指补偿贸易。A项符合，B、C、D分别属于加工贸易，对等贸易、展卖，与题干不符。

　　4.我国对外贸易的基本原则

　　【导读】本考点复习时主要是理解和贯彻我国发展对外贸易的两个原则即要坚持独立自主、自力更生的原则和坚持平等互利的原则以及坚持这一原则的重要意义。

　　【试题举例】

　　资源短缺和市场有限往往制约着一个国家的发展。历史上，许多国家为了获取资源、争夺市场采用了非和平的手段。我国政府明确指出，中国坚持走和平发展道路。完成下列问题。

　　下表显示了A、B两国在国际贸易博弈中的策略选择及其结果。“打贸易战”策略指大规模地采取高关税及不合理的非关税壁垒等行为，阻止别国产品进入本国市场。“不打贸易战”策略指遵循世界贸易组织规定的各项基本原则，进行公平、自由的对外贸易。

B国的策略A国的策略

打贸易战

不打贸易战

打贸易战

A国损失100，B国损失100
(第一种结果)

A国获利50，B国损失50
(第二种结果)

不打贸易战

A国损失50，B国获利50
(第三种结果)

A国获利100，B国获利100
(第四种结果)

　　(1)分析说明上表。

　　(2)中国走和平发展道路，应该选择不打贸易战，追求第四种结果。请说明这种选择的经济学理由。

　　【答案】(1)在国际贸易中，如果双方选择打贸易战，则双方利益都受到损害；如果一方选择打贸易战；另一方选择不打贸易战，则一方获利一方受损，但不能获得最大利益；如果双方都选择不打贸易战，则双方利益最大化。(用其他方式解读表格，言之有理也可)

　　(2)①公平自由的国际贸易符合市场经济竞争性的要求，使国内市场与国际市场接轨，让国内企业参与国际竞争，可以促进我国经济的发展。②公平自由的国际贸易符合市场经济开放性的要求，可以突破国内市场狭小的界限，同其他国家互通有无，优势互补，实现资源在世界范围的优化配置。③公平自由的国际贸易是生产社会化特别是经济全球化的客观要求，可以推动良好世界经济秩序的形成。④公平自由的国际贸易体现了我国对外经济贸易中平等互利的基本原则，可以使双方都能获得各自利益。

Ⅲ.命题指导思想

　　以能力测试为主导、考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

　　Ⅳ.考试形式与试卷结构

　　1.答卷方式：闭卷、笔试。

　　2.考试时间为150分钟，试卷满分为300分。

　　3.题型

　　试卷一般包括选择题和综合题等题型。

　　4.内容比例

　　三科的内容比例与中学阶段课程计划规定的三个学科的总课时数比例大体相当。

　　5.试题难度

　　试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

　　6.组卷

　　试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

　　附　2009年与2008年考纲差异

　　【导读】2009年文科综合下政治科考试大纲与2008年内容基本一致。

第三章　知识大盘点

　　分析近年全国各地高考试题，一个明显的特征就是突出对重点、主干知识间的内在联系的考查。

　　所以，我们要把复习备考的重点放在对学科重点、主干知识的梳理上，既不能有知识盲点，又不能漫天撒网，应做到以干带枝、融会贯通。只有对重点、主干知识理解透彻，在知识的应用中才能畅通无阻，从而恰当地使用资料，提取有效信息说明、解释和解决相关问题。

　　所谓重点、主干知识，主要是指：首先是考试大纲规定的最基本的、最重要的概念、原理和观点；二是高中政治课所学的中心知识和问题；三是与当年高考热点问题联系密切的概念、原理和观点。

第一部分　经济常识

　　考点一：商品和商品经济

　　1.商品的两个基本属性：价值和使用价值

　　(1)使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性。现实生活中表现为产品和服务的质量。

　　(2)商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是商品特有的属性，亦是商品共同的属性。

　　(3)价值和使用价值的关系：商品是使用价值和价值的统一体。二者辩证统一、缺一不可。商品的价值不能离开使用价值，使用价值是价值的物质承担者，使用价值越高越有利于商品价值的实现，这是商品生产者重视产品质量的原因。

　　核心提示：我们要重视商品的质量，要坚决打击假冒伪劣产品。①影响消费者的需要和合法权益。②生产者只有面向市场，根据消费者的需求，生产适销对路的商品才能赢利。③有利于维护市场秩序和优化资源配置。

　　2.商品的价值量

　　(1)价值量的含义：是指商品价值的大小。商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间决定。商品的价值量同社会劳动生产率成反比。

　　(2)劳动生产率和商品价值量的关系：商品的价值量与社会劳动生产率成反比，与生产者的个别劳动生产率无关，个别劳动生产率越高，则越能获利。

　　核心提示：①社会劳动生产率的变化是商品价格变化的根本原因。②对个别生产者，在面向市场的同时，不断地提高个别劳动生产率是在市场竞争中取得优势的根本途径。

　　3.货币的职能、纸币

　　(1)货币有价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币五种职能。其中价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。

　　(2)纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。

　　(3)纸币的发行权集中于国家，国家授权中央银行负责发行事宜，因此在一定时期内发行多少数量的纸币、纸币的面值、每种面值的纸币发行多少都是由国家决定的；但每种面值的纸币代表多大价值不是由国家决定的，其购买力取决于市场因素。

　　(4)流通中需要的货币量取决于待售的商品数量、商品的价格水平、货币的流通速度三个因素。

　　核心提示：本考点知识复习以识记为主。

　　4.通货膨胀与通货紧缩

　　(1)通货膨胀是纸币发行量超过流通中实际需要的数量，从而引起纸币贬值、物价上涨的经济现象。通货紧缩表现为社会总需求持续小于社会总供给，物价总水平持续下降，货币不断升值的经济现象。

　　(2)两者都是社会总需求与社会总供给的不平衡，影响经济的正常发展和人民生活的稳定。

　　核心提示：①识记通货膨胀和通货紧缩的含义和危害。②理解控制通货膨胀和通货紧缩的措施。治理通货膨胀最根本的措施是发展生产，增加有效供给，同时要采取控制货币供应量，实行紧缩的财政政策等措施。治理通货紧缩要综合运用投资、消费、出口等措施拉动经济增长，实行稳健的货币政策、积极的财政政策、正确的消费政策，坚持扩大内需的方针。

　　5.价值规律的作用

　　(1)价值规律的作用主要表现为：

　　一是调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配；二是刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率；三是导致商品生产者在竞争中优胜劣汰。

　　总之，价值规律的作用归结到一点就是有利于实现资源的优化配置和经济效益的提高。

　　核心提示：针对作用一：商品生产者要有强烈的市场意识，分析市场信息，生产出适销对路的产品。

　　针对作用二：要加强技术创新和管理，转变经济增长方式。

　　针对作用三：企业要有危机意识，不断提高自身素质，提高经济效益，从而在竞争中居于有利地位。

　　考点二：社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

　　1.公有制是社会主义经济制度的基础

　　(1)公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制经济是我国国民经济的主体。

　　(2)公有制的实现形式：①公有制与公有制的实现形式的关系：公有制是生产资料的占有形式；公有制的实现形式实际上是指资产的经营方式或组织形式。所以公有制是本质属性，而公有制的实现形式是方法问题、技术操作问题。②公有制的实现形式应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，例如股份制、股份合作制、承包、租赁等都可以利用。③股份制是公有制的主要实现形式。股份制是现代企业的一种资本组织形式，是社会化大生产发展的产物。我们不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。公有企业实行股份制，有利于企业实现所有权和经营权的分离，有利于企业筹资的多样化，有利于提高企业和资产的竞争水平和运作效率。在社会主义条件下，由于国有经济和集体经济是经济的主体，可以通过公有资产的参入，有效地控制股份制企业的经营方向，实际上是扩大了公有资本的支配范围，增强了公有制的主体作用。

　　核心提示：深刻理解公有制对我国政治经济制度的影响；理解股份制改革对壮大公有制经济，提高其效益的意义。

　　2.国有经济

　　(1)地位：国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。

　　(2)表现：第一，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。第二，国有经济必须要不断提高自己的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，并在国内外竞争中不断壮大。

　　(3)作用：发展壮大国有经济，国有经济控制国民经济命脉，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

　　核心提示：国有经济的主导作用是就我国的所有制结构而言的；工业是国民经济的主导是就我国的产业结构而言的。国有经济发挥主导作用的关键不是国有企业的数量和产值的比重，而是其对重要行业和关键领域的控制能力和自身的质量。

　　3.混合所有制经济

　　(1)混合所有制经济是各种不同所有制经济按照一定原则进行联合生产和经营的所有制形式。

　　(2)其主要形式有股份制经济、合作经济、合资经济等。

　　核心提示：对于混合所有制经济不能笼统地说是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手里。凡国家和集体控股便具有明显的公有性，会扩大公有资本的支配范围，起壮大公有经济的作用。

　　4.我国现阶段的非公有制经济

　　(1)非公有制经济的形式：个体经济、私营经济、外资经济。

　　(2)地位：社会主义市场经济的重要组成部分。

　　核心提示：把市场经济的平等性、竞争性、法制性、开放性与我国对待非公有制经济的政策结合起来。

　　5.我国现阶段实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度

　　(1)按劳分配是我国分配制度的主体。

　　(2)按劳分配以外的分配方式：主要包括按个体劳动者的劳动成果分配、按生产要素分配、福利性分配和社会保障收入等。

　　核心提示：①重点理解按生产要素分配：即按劳动要素、资本要素、土地要素、技术信息要素和管理要素等分配。深刻认识实行安排好生产要素分配对于合理利用社会各项资源，促进经济发展的作用。②区分按劳分配与按劳动要素分配。前者是在公有企业进行的；后者是在外资和私有制企业进行的。③要坚持效率与公平相结合原则。

　　6.市场经济

　　(1)市场经济是通过市场在资源配置中起基础性作用的经济。

　　(2)市场经济的一般特征：市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性。从根本上说，是由价值规律的作用决定的。

　　(3)市场经济是通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配着人们的经济活动，即调节着人、财、物的投放方向和数量比例，从而实现资源的优化配置。

　　核心提示：①要发展经济，我们必须充分发挥市场对资源的调节作用。②市场经济的作用必须和国家的宏观调控相结合。③我们要坚决铲除地方保护主义的行为，坚持对外开放。

　　7.国家的宏观调控

　　(1)含义：国家的宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行调节和控制。

　　(2)必要性：市场的调节作用不是万能的；市场调节也存在着固有的弱点和缺陷，即市场调节具有自发性、盲目性和滞后性。会造成经济的波动和资源的浪费。

　　(3)市场在资源配置中起基础性作用，是实现资源优化配置的有效形式，但是市场调节有缺陷，需要国家加强对经济的宏观调控，以弥补其不足，所以要保证经济的健康发展，必须把市场调节和国家的宏观调控结合起来。

　　(4)宏观调控的目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

　　(5)手段：经济、法律、行政手段共同构成宏观经济调控体系。因此在市场经济条件下，应该以经济手段和法律手段为主，发挥宏观调控手段的总体功能。

　　启示：发展市场经济，实现资源的优化配置，必须既要充分发挥市场的基础性调节作用，又要发挥国家(政府)的宏观调控作用。

　　核心提示：①市场调节和宏观调控都是实现资源配置的手段。②市场调节的自发性是复习的重点，要把握它的特点和危害。③宏观调控的主体是国家，不要仅理解成政府。④宏观调控是市场经济国家的共性，能够更强有力地进行调控是我国的特性。⑤促进经济增长，增加就业是我国当前宏观调控的重点工作。

考点三：企业和经营者

　　1.提高企业经济效益

　　(1)正确理解企业经济效益的含义：企业的经济效益是企业的生产总值与生产成本的比率。

　　(2)提高经济效益的方法和途径：①要依靠科技进步，采用先进技术，用现代科学技术武装企业，提高企业职工的科学文化水平和劳动技能，使企业经济增长方式由粗放型向集约型转变。②要采用现代管理方法，提高企业经营管理水平，提高劳动生产率，以最少的劳动消耗生产出最多的适合社会需要的产品。

　　(3)提高经济效益的重要意义：对企业而言，可以获得更多利润，提高企业的竞争力；对消费者而言，可以更好地满足消费者的需要；对家庭和社会而言，有利于资源的优化配置，提高综合国力。

　　核心提示：①提高经济效益的根本出路是应用科学技术，转变经济的增长方式。②企业提高经济效益要与提高社会效益相协调，如我国目前在很多地区实行的新建企业基础上环境保护一票否决制度等。

　　2.企业“强强联合”

　　(1)实行大企业、企业集团的“强强联合”，特别是组建跨地区、跨行业、跨所有制和跨国经营的大企业集团：有利于实现优势互补，优化资源配置，降低生产成本，提高劳动生产率，扩大市场占有率，获取更大的经济效益；有利于提高企业的国际竞争力，促进民族工业的发展；从当前的实际情况来说，还有利于国内企业更好地应对“入世”的挑战。

　　(2)强强联合是竞争的产物和需要，是市场经济优化资源配置的结果。

　　核心提示：①强强联合不同于企业破产。②强强联合既可以是国内企业之间的联合，也可以是国内企业与国外企业之间的联合，如海尔兼并IBM。

　　3.树立企业信誉和形象

　　(1)企业的信誉和形象是企业的一种无形资产，对企业的生存竞争至关重要，是企业经营成败的重要因素，集中地表现在产品和服务的质量上。

　　(2)企业的信誉和形象在现实生活中表现为创立名牌。

　　核心提示：经营者重视企业的信誉和形象问题，要在市场上开展正当竞争，反对不正当竞争，诚信经营，反对欺诈，创立名牌，以优质的产品和服务树立企业的良好信誉和形象。

　　考点四：产业和劳动者

　　1.农业

　　(1)农业是国民经济的基础，是国民经济最基本的物质生产部门。我国农业基础薄弱，农业人均资源少是我国农业最大的制约因素。

　　(2)我国农业发展必须走“高产、优质、高效、生态、安全”的农业之路，以实现由传统农业向现代农业的转变。

　　发展措施：第一，要稳定和完善党在农村的各项基本政策。第二，关键要大力发展农业科学技术，提高科学文化素质，走科教兴农之路。第三，要增加对农业的投入。第四，要积极发展农业的产业化经营，实行生产、加工、销售有机结合的经营方式。第五，加快调整农业的产业和产品结构。

　　加快农业结构的调整，实现农业结构的优化，是现阶段农业和农村工作的中心任务。

　　核心提示：①必须巩固农业的基础地位，保证粮食安全和社会稳定。②党和国家在农村的政策包括联产承包责任制，也包括新农村建设、国家对农业农村的财政支持、税收优惠以及工业反哺农业、城市支持乡村等政策。③提高农民的素质和消费水平是建立和谐社会的重要举措。④我国农业发展的根本出路也是增长方式的根本转变。

　　2.工业

　　(1)工业是国民经济的主导，其主导作用表现为工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。

　　(2)我国工业面临的主要问题是如何提高工业素质，提高工业的国际竞争力。

　　(3)发展我国工业：①必须以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。②要依靠科技进步，实现经济增长方式由粗放型向集约型转变。③要鼓励兼并，规范破产，尤其要鼓励工业企业的“强强联合”，以提高其国际竞争力。④要提高我国职工的职业技能，加强自主技术创新，从而在世界经济产业链条中处于有利地位。⑤大力发展建筑业等支柱产业。

　　核心提示：工业知识的考查一般是围绕我国工业的素质和如何提高我国工业的素质、增强其国际竞争力等展开。

　　3.第三产业

　　(1)第三产业是现代经济的重要特征。我国第三产业相对落后，制约了第一、二产业的发展和人民生活水平的提高。

　　(2)我国目前第三产业发展的重点：为生产和生活服务的行业，如信息产业、金融业等。

　　(3)我国发展第三产业的意义：重点突出其在解决就业和提高人民生活水平方面的作用。

　　核心提示：我国解决就业问题的主要途径是大力发展第三产业；解决就业问题的根本途径(出路)是大力发展经济，增加就业机会。产业结构优化升级必须把发展第三产业放在特别突出的位置。

　　4.劳动者

　　(1)劳动者的基本权利和义务：特别是新的《中华人民共和国劳动合同法》自2008年1月1日起施行，它对保护劳动者的合法权益有重要意义。同时强调劳动者遵守职业道德，提高职业技能的义务。

　　(2)劳动合同制度及其意义：重点掌握订立劳动合同最重要最基本的原则，即不得违反法律和行政法规规定的原则；劳动合同制度对优化劳动力资源配置，提高劳动者素质有重要意义。

　　(3)社会保障制度：①新型社会保障制度原则：A.既要有利于生产，又要保障基本生活。B.权利与义务相统一。②我国社会保障制度的内容：社会保险、社会救济、社会优抚、社会福利。③建立新型社会保障制度的意义：A.是企业深化改革，充分发挥市场作用的必要条件。B.是增强企业活力的客观要求。C.是维护劳动者合法权益，实现社会安定的根本性措施。

　　核心提示：①劳动者的权利和义务是统一的。②劳动合同制度和社会保障制度都是发展市场经济的客观要求。③结合大学生就业难深刻认识劳动合同制度要求提高个人素质这一意义。④掌握社会保险的内容。⑤要认真区别社会保障制度的四项内容。

考点五：财政税收和纳税人

　　1.国民收入的分配

　　(1)积累和消费的关系：积累和消费是对立统一的关系。一方面，一定时期内，国民收入的总量是一定的，二者是此消彼长的关系；另一方面二者是统一的，由于积累主要用于扩大再生产，而生产的发展有助于消费水平的提高；消费是生产的目的，反过来能促进生产的发展。

　　(2)正确处理积累和消费的关系的原则：第一，要在生产发展、国民收入增加的基础上，积累和消费都有所增长；第二，积累基金和消费基金要和国民收入的物质构成相一致；第三，要协调好国家、企业和个人的关系。

　　核心提示：①我们要正确处理积累和消费的关系，二者要协调发展、不可偏废，不能只重视积累或只重视消费。②根据我国投资增长过快，生产资料价格上涨的现实，正确理解和运用积累基金和消费基金要和国民收入的物质构成相一致这一原理。

　　2.财政

　　(1)财政的作用：第一，国家通过财政可以有效地调节资源配置。第二，国家通过财政可以促进经济的发展。第三，财政可以有力地促进科学、教育、文化、卫生事业的发展。第四，财政有利于促进人民生活水平的提高。第五，财政是巩固国家政权的物质保证。

　　(2)增加财政收入：财政作用的充分发挥关键在于财政收入的增长，因此在经济发展的基础上，应实现财政收入稳步增长。

　　增加财政收入的途径：从根本上讲要努力发展经济，增加国家的经济实力。同时财政收入受国家财政政策的影响。

　　核心提示：①财政是国家宏观调控的重要工具。②财政的作用主要是通过财政支出来实现的。③国家根据经济运行的不同情况会采用紧缩的或者扩张的或者稳健的财政政策。

　　3.税收

　　(1)要依法纳税

　　主要掌握违犯税法行为。其中偷税和骗税最为重要。偷税即利用各种不正当手段达到少缴或不缴税的目的。骗税即骗取国家税收优惠。

　　(2)税收的作用

　　第一，税收是组织财政收入的基本形式；第二，税收是调节经济的重要杠杆；第三，税收是国家实现经济监督的重要手段。

　　(3)我国主要税种有消费税、个人所得税

　　核心提示：①税收是国家宏观调控的重要工具，税收的调节作用主要是通过纳税人、征税对象、税率的调整以及具体的征收管理来实现对经济的调节。②分析我国对税种、税率所做的调整及其重要意义。

　　考点六：银行和储蓄

　　1.中国人民银行的性质和职能

　　(1)性质：中国人民银行是我国的中央银行，是国务院领导下管理全国银行金融事业的国家机关，是我国政府的组成部分。

　　(2)职能：首先，作为国家机关，它依法制定和实施货币政策，对全国金融业实施监督管理，是国家宏观调控的重要手段；其次，作为银行，它发行人民币，管理人民币的流通，经理国库等。

　　核心提示：联系2007年以来我国多次提高存贷款利率、准备金率，我国股市、房市涨价过快和2008年下半年多次连续调低存贷款利率、准备金率，我国股市、房市价格暴跌等，重点掌握中国人民银行在宏观调控中的作用。

　　2.储蓄

　　(1)重点掌握常见的几种投资方式：存款储蓄、债券、股票、商业保险。

　　(2)比较存款储蓄、债券(国债)、股票(包括公司债券)在投资理财方面的优势劣势。

　　核心提示：①投资理财要遵循协调安全性、收益性、流通性原则。②结合我国储蓄率过高的现实，分析存款储蓄是把双刃剑。③结合2008年前后我国股市震荡的现实，认识股票价格及慎重投资的理念。

考点七：商品服务市场和消费者

　　1.市场交易原则

　　(1)内容：第一，自愿原则：自愿是市场交易的基本原则。买卖双方自愿是正常交易顺利进行的前提条件。

　　核心提示：违背该原则在市场上主要表现为强买强卖、搭配销售等。

　　第二，平等原则：平等是市场交易的重要原则，市场上交易双方地位平等，机会均等，等价交换，应互相尊重。

　　核心提示：违背该原则在现实生活中表现为如卖方“势利眼”、欺行霸市等。

　　第三，公平原则：公平是市场交易的灵魂，是衡量市场交易活动是否有序、是否规范的试金石。

　　核心提示：违背公平原则主要表现为市场交易中出现缺斤短两、坑蒙拐骗、黑市交易等。

　　第四，诚信原则：诚信是现代市场交易活动的基本精神。

　　核心提示：经营者遵守诚信原则可以提高销售者的信誉和形象，给经营者带来效益；缺乏诚信原则，正常的市场秩序就会遭到破坏，交易活动就无法进行。

　　(2)必须坚持市场交易的基本原则：坚持市场交易原则是价值规律的必然要求，也是加强社会主义精神文明建设的题中之义；坚持市场交易原则有利于规范市场上买卖双方的交易方式和交易行为，保证市场交易活动按规则有秩序进行，否则整个市场交易活动将陷入混乱无序的状态。

　　核心提示：市场交易原则要与市场经济的特征相联系；坚持市场交易原则要把提高经营者素质与国家的宏观调控结合起来。

　　2.家庭消费

　　(1)影响家庭消费的主要因素

　　第一，国家经济发展水平。国家经济发展水平作为基础性的因素，从根本上制约着家庭的收入水平，影响家庭消费的能力。

　　第二，家庭收入水平。家庭收入水平的高低对家庭消费有直接的影响。

　　第三，物价水平。一般来说，在居民收入水平不变的情况下，家庭消费水平与消费品价格总水平成反比关系。

　　第四，人口数量。在家庭收入总量和其他因素不变的条件下，家庭消费水平与供养人口成反比。

　　第五，消费观念。

　　核心提示：要区别根本因素与直接因素；消费水平是不断提高的，既表现在消费的量上，也表现在消费的结构变化上。

　　(2)生产和消费的关系

　　第一方面，生产决定消费。生产为消费提供对象，决定消费水平和消费方式，并为消费创造动力。

　　第二方面，消费对生产有反作用。消费是生产的目的和动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的积极性，提高劳动生产率。

　　核心提示：①生产决定消费的意义是：我们要以经济建设为中心，大力发展生产力，不断地提高人民的消费水平。②消费反作用于生产的意义是：我们要重视消费，在经济发展的基础上不断地提高消费水平。这也是我们在内需不足的情况下，扩大内需的重要经济学依据。

　　(3)树立正确的消费观念

　　①必要性：消费是生产的目的和动力，科学的消费对生产有促进作用；个人消费不仅是个人行为，同时对国家和社会也有重要影响。

　　②正确消费观的内容：第一，家庭消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，既反对铺张浪费、超前消费，又反对抑制消费。第二，物质消费与精神消费要协调发展。第三，改变落后的生活习惯，提高消费的科学性。第四，必须发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神——正确消费观的本质与中心。

　　核心提示：本考点的复习要和我国的国情相结合；随着人们生活水平的提高和资源的短缺，要坚持以可持续性消费为核心的绿色消费；要和哲学部分中意识的作用、价值观的导向作用、人生的价值结合起来。

　　3.消费者的合法权益

　　(1)消费者依法享有的权利

　　在我国，消费者的合法权益依法受到保护，消费者在市场上依法享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权、监督权等。

　　(2)正确维护消费者的合法权益：第一，要通过合法的机构，如行政机构、司法机构、消费者协会和其他消费者组织等社会团体及舆论监督工具。第二，要选择正确的途径：①与经营者协商解决；②若协商不成，应请求消费者协会进行调解；③消费者协会调解不能解决问题时，可以向有关行政部门申诉，请求行政部门进行处理；④消费者还可以根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；⑤如果双方争议仍然不能解决，消费者还可以直接向人民法院提出诉讼。第三，维护自己的合法权益要坚持权利与义务相统一的原则。

　　核心提示：维护消费者合法权益对个人来说，能维护个人正当利益，提高消费水平；对企业来说，有利于提高产品和服务的质量，提高企业的经济效益；对国家社会来说，能真正实现社会主义生产的目的，维护正常经济秩序，有利于资源的优化配置。

　　考点八：当代世界市场和我国的对外贸易

　　1.我国为什么要积极发展对外经济关系？

　　(1)从必然性看：这是经济全球化发展趋势的客观要求；是市场经济竞争性和开放性的内在要求；也是社会主义现代化建设的必要条件。

　　(2)从发展对外经济关系的意义看：有利于中国与世界各国互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置；有利于加快我国的经济结构调整，促进我国经济的发展；有利于发挥我国的比较优势，节约社会劳动，提高经济效益；有利于提高我国企业和产品的国际竞争力，更好地实施“走出去”战略，加快我国经济融入全球化的步伐。

　　核心提示：对外开放是我国的基本国策。对发展对外经济关系要一分为二看待，有利有弊，要扬长避短。

　　2.汇率

　　(1)我国一般以100单位外币兑换人民币来表示汇率。

　　(2)汇率的变化对一国的进出口贸易有重要影响。一般说来，一国汇率升高对进口有利而不利于出口；反之汇率下跌对出口有利而不利于进口。

　　核心提示：正确看待我国人民币升值。人民币升值是一把双刃剑，对我国经济和人民生活产生的影响是多方面的。主要表现在：人民币适度升值有四大好处：①扩大国内消费者对进口产品的需求，使他们得到更多实惠。②减轻进口能源和原料的成本负担，从而使国内企业降低成本，增强竞争力。③有利于促进我国产业结构调整，改善我国在国际分工中的地位。④有助于缓和我国和主要贸易伙伴的关系，能够树立起良好的国际形象。如果人民币升值的幅度过大或时机把握不当，将会带来五大弊端：①将对我国出口企业特别是劳动密集型企业造成冲击。②不利于我国引进境外直接投资。③加大国内就业压力。④影响金融市场的稳定。⑤巨额外汇储备将面临缩水的威胁。

　　3.发展对外贸易的作用

　　(1)可以互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置。

　　(2)可以节约社会劳动，取得较好的经济效益。

　　(3)可以吸收和引进当代世界先进的科技成果，增强本国的经济实力。

　　(4)可以促进国内企业不断地更新技术，提高劳动生产率和产品的国际化水平。

　　核心提示：结合我国必须发展对外经济关系来复习，发展对外贸易的积极作用是我国发展对外经济关系的重要依据。

　　4.我国发展对外贸易的基本原则

　　我们在发展对外贸易时，要始终坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则，以维护国家的经济安全。

　　核心提示：独立自主、自力更生是发展对外贸易的基础，是我国经济政治安全的保证；自力更生要与对外开放相结合；平等互利有利于建立和谐世界。

第二部分　哲学常识

　　一、辩证唯物论

　　1.物质决定意识的原理

　　(1)原理：物质决定意识，意识是物质在人脑中的反映。

　　(2)方法论：这就要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，使主观符合客观。

　　2.意识的能动作用原理

　　(1)原理：意识对物质有反作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。

　　(2)方法论：这就要求我们重视意识的作用，要树立正确的意识，克服错误的意识。

　　3.物质和意识的辩证关系原理

　　(1)原理：物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，正确的意识对客观事物的发展有促进作用，错误的意识会阻碍事物的发展。

　　(2)方法论：这就要求我们想问题、办事情既要一切从实际出发，又要重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

　　核心提示：①意识是主观的东西，理解意识在实际生活中的表现，如思想、路线、政策、想法。②物质在现实生活中表现为客观实际，如自然条件、客观规律、社会现实等。③物质和意识的辩证关系是一种相互影响的关系，要与物质决定意识、意识对物质有反作用区别开来。

　　4.事物运动的规律性与发挥主观能动性的辩证关系

　　(1)原理：一方面客观规律始终制约着主观能动性的发挥，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。但人们在规律面前不是无能为力的，人们可以通过充分发挥主观能动性来认识并利用规律。

　　(2)方法论：这就要求我们办事情时既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

　　核心提示：①本知识点是与认识论、辩证法中的相关知识相互交叉的。②本知识主要用于分析人与自然的关系，如建设资源节约型和环境友好型社会等。

　　二、唯物辩证法

　　1.联系的观点

　　(1)事物是普遍联系的

　　原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，孤立的事物是没有的。

　　方法论：这就要求我们坚持用联系的观点看问题。

　　核心提示：要求我们不要孤立地看问题，认识和处理任何问题都注意该事物的相关因素，如发展经济要看到对环境的影响等。

　　(2)整体和部分的关系原理

　　原理：唯物辩证法告诉我们在整体和部分的关系中，整体高于局部，整体处于统帅的决定地位；同时任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响到整体的变化，有时甚至还会对全局产生决定性的影响。

　　方法论：这要求我们办事情要从整体着眼，寻求最优目标(树立全局观念)；同时要求我们搞好局部，以使整体功能得到最大发挥。

　　核心提示：①要注意部分之间是否有序组合对整体功能的影响；要和量变引起质变的特殊形式结合起来。②本原理和方法论的前半部分侧重点在“整体”重要性；后半部分的侧重点在“不能忽视局部”。

　　2.发展的观点

　　(1)事物是变化发展的

　　原理：唯物辩证法认为世界上的一切事物都是处于变化发展之中；发展的实质是新事物代替旧事物。

　　方法论：这就要求我们坚持用发展的观点看问题。既要把事物看作一个变化发展的过程，又要与时俱进，有创新精神，满腔热情地支持新事物。

　　核心提示：对待自然界、社会和人的认识都要坚持发展的观点。

　　(2)内外因的辩证关系(事物变化发展的原因)

　　原理：任何事物的变化发展都是内外因共同作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

　　方法论：我们要坚持用内外因相结合的观点看问题，但首先要重视内因，其次也不能忽视外因，坚持内外因相结合。

　　核心提示：外因是事物变化发展的条件，外因对事物发展起促进或延缓作用。对外因要作一分为二的分析，利用有利条件，克服不利条件。如对外开放对我们有有利的一面，也有不利的一面；我们周边的环境有对我们有利的也有不利的等。

　　(3)量变与质变的关系(事物变化发展的状态)

　　①原理：一切事物的变化、发展都是首先从量变开始的，当事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变，当我们希望保持事物性质稳定时，这就要求我们把量变控制在一定的范围之内。

　　方法论：这就要求我们办事情要坚持适度原则。

　　②原理：一切事物的变化、发展都是首先从量变开始的，没有量的积累，就没有质变的发生。

　　方法论：这就要求我们要重视量的积累。

　　③原理：构成事物的要素在结构或排列顺序上发生变化也会引起质变。

　　方法论：要学会优化结构。

　　核心提示：事物的量变既可以引起事物向好的方面发生质变，也可以引起事物向不好的方面质变，所以对事物发展不利的质变我们要做到防微杜渐。

　　(4)前进性和曲折性的关系(事物发展的趋势)

　　原理：任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切新事物发展的途径。

　　方法论：这就要求我们既要对前途充满信心，又要准备走曲折的路。

　　3.矛盾的观点

　　(1)矛盾就是对立统一

　　原理：告诉我们矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系。

　　方法论：我们既要看到矛盾双方对立的一面，又要看到矛盾双方统一的一面。

　　(2)矛盾的客观性、普遍性原理

　　原理：矛盾是普遍存在的，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，这是不以人的意志为转移的。

　　方法论：A.我们要承认矛盾的客观性与普遍性，敢于承认矛盾、揭露矛盾，不能回避矛盾、否定矛盾的存在。B.我们要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。

　　(3)矛盾的特殊性原理

　　原理：告诉我们事物的矛盾具有各自的特点，矛盾具有特殊性。

　　方法论：我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。

　　核心提示：我们不仅在办事情，解决问题时要具体问题具体分析，在认识事物的本质和规律时也要具体问题具体分析。具体问题具体分析，从唯物论角度说，就是坚持一切从实际出发。

　　(4)主次矛盾辩证关系原理

　　①原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。

　　方法论：这一原理要求我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。

　　②原理：在事物发展过程中次要矛盾虽然处于从属地位，不起决定作用，但是它会影响主要矛盾的发展和解决，并在一定条件下可以转化为主要矛盾。

　　方法论：这就要求我们要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。

　　(5)矛盾主次方面的关系原理

　　①原理：矛盾主要方面在事物发展中居支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的。

　　方法论：要求我们看问题要善于把握矛盾主要方面，抓住其本质和主流。

　　②原理：矛盾次要方面虽然居从属地位，不起主导作用，但是矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，并在一定的条件下可以相互转化。

　　方法论：要求我们不能忽视矛盾次要方面，不能忽视支流。

　　核心提示：①在解答哲学问题时要注意区分唯物论与辩证法的原理。②区分主要矛盾和矛盾的主要方面，一是看面对的是一个矛盾还是多个矛盾；二是看是认识矛盾还是解决矛盾。③矛盾分析的方法是认识和解决问题的根本方法。

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　　三、认识论

　　1.认识必须不断深化发展

　　原理：辩证唯物主义的认识论认为，世界在时间和空间上是无限的，人的认识也是随着实践而不断地深化、扩展和向前推移。

　　方法论：我们必须不断地深化和发展认识，反对把思想僵化、认识凝固化的行为。

　　核心提示：这也是我们要解放思想、与时俱进、不断创新的哲学依据。

　　2.实践和认识(理论)的辩证关系

　　原理：辩证唯物主义认识论认为一方面实践决定认识；另一方面认识(理论)对实践又有反作用，科学理论对实践有巨大的指导作用，而错误的理论则会把实践引向歧途。

　　方法论：我们既要积极参加社会实践，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合。

　　核心提示：①在实际解题过程中也单独使用实践对认识的决定作用或者认识对实践有反作用的原理和方法论。②注意实践与认识，物质与意识，社会存在与社会意识三者之间的联系与区别。

　　四、人生观、价值观

　　1.社会存在和社会意识的辩证关系

　　原理：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的性质和变化决定社会意识的性质和变化；社会意识对社会存在具有反作用。科学的社会意识对社会存在起促进作用，反之，则会对社会存在起阻碍作用。

　　方法论：我们要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。

　　核心提示：掌握这一理论要准确理解社会意识和社会存在的含义；运用这一原理分析我国倡导的和谐社会与和平外交政策等的重要意义与作用。

　　2.价值观的导向作用

　　原理：价值观对人们认识世界和改造世界以及人生选择具有重要的导向作用，不同的价值观有不同的导向作用。

　　方法论：我们要树立正确的价值观，克服错误的价值观。

　　核心提示：正确的价值观一是要符合事物的客观规律；二是要符合人类的根本利益。注意价值观的导向作用与意识的反作用和认识的反作用的区别与联系。

　　3.人生的价值在于对社会的贡献

　　原理：人生的价值包括两个方面，一是个人对社会的责任和贡献(贡献)；二是社会对个人的尊重和满足(索取)。而个人对社会的贡献是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。

　　方法论：我们要在对社会的贡献中实现人生价值，反对只讲索取不讲贡献的错误观点。

　　核心提示：个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，不要简单地以物质贡献或者精神贡献的大小来衡量人生价值的大小。

　　4.实现人生价值的条件

　　原理：实现人生价值既需要社会提供一定的客观条件，更需要充分发挥主观能动性，创造必要的主观条件。

　　方法论：实现人生价值我们要充分利用客观条件，发挥主观能动性，创造必要的主观条件。

　　核心提示：实现人生价值的主观条件主要有：①要全面提高个人素质。②要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智。③要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。

　　5.人民群众是历史创造者

　　原理：历史唯物主义认为，人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众不仅是物质财富的创造者，而且是精神财富的创造者，也是社会变革的决定力量。

　　方法论：我们必须树立群众的观点，坚持群众路线，走与群众实践相结合的道路。

　　核心提示：本知识点的复习要和政治常识中党的“三个代表”思想、坚持以人为本、国家机关对人民负责原则等哲学依据结合起来。

第三部分　政治常识

　　一、我国的国家制度

　　1.我国的国体

　　(1)国家性质(国体)和国家职能的辩证关系

　　国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。

　　核心提示：国家的各种职能都是由国家的性质决定的，体现了统治阶级的意志和利益，为统治阶级的利益服务。

　　(2)我国的人民民主专政与我国的国家职能

　　①我国的国家职能和我国的国家性质(国体)的关系

　　我国各种国家职能都是由我国国家性质决定的，反映了我国人民民主专政的国家性质，体现了广大人民群众的意志和利益。

　　核心提示：回答我国国家职能有关问题时，一定要想到它是由我国人民民主专政的国家性质决定的，是为人民利益服务的。

　　②我国的对内职能

　　第一，政治职能。即国家维护政治统治和政治稳定的职能。

　　简单地说就是实施专政职能和保卫民主职能；同时也包括国家致力于民主政治建设，健全社会主义民主制度，维护人民的民主权利。

　　第二，经济职能。即国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平的职能。

　　内容包括：经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。

　　第三，文化职能。即国家组织社会主义文化建设的职能。

　　内容包括：一是致力于提高全民的思想政治素质和科学文化素质；二是发展教、科、文、卫、体等各项事业。

　　第四，搞好社会公共服务。即国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能。

　　主要是建设良好的社会环境和自然环境。

　　核心提示：①要区分国家职能与党的领导。前者的主体是国家；后者的主体是中国共产党，党的领导不能说行使某某职能。②国家机构是国家职能的载体，要掌握国家职能与国家机构的关系；不要把国家机构理解成政府。③我国国家机构的改革，特别是撤销某些机构等，不是削弱国家职能，而是为了更好地行使国家职能。

　　③我国的对外职能

　　第一，防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土的完整(保卫职能)。

　　第二，发展国际交流和合作，创造有利于我国发展的国际环境(交往职能)。

　　第三，维护世界和平，促进世界经济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。

　　核心提示：我国对内和对外职能都是国家意志的体现，是为人民的利益服务的。

　　2.政体

　　(1)坚持人民代表大会制度

　　人民代表大会制度是我国的政体，是我国根本的政治制度，直接体现了我国人民民主专政的国家性质，是建立其他有关国家管理制度的基础。

　　核心提示：人民代表大会制度是政体；人民代表大会是国家机关。

　　(2)我国权力机关——人民代表大会

　　人民代表大会是我国国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方一切重大事务，其他国家机关(行政机关、司法机关)都由它产生，对它负责，受它监督。

　　核心提示：全国人民代表大会不等于人民代表大会，这是学生在理解，特别是表达时容易出现的错误。

　　(3)人民代表

　　①人民代表与人民的关系：我国人民代表来自人民，由人民选举产生，对人民负责，受人民监督，为人民服务。

　　②人民代表的法律地位、权利和义务

　　地位：人民代表是国家权力机关的组成人员，直接行使国家权力。权利：发言、表决免责权；提案权；质询权。义务：模范地遵守宪法和法律；保守国家机密；密切联系群众，经常听取和反映人民的意见和要求；接受选民或原选举单位的监督。

　　核心提示：人大代表只能代表人民，不能代表政党或民族；人大代表只能参加同级人民代表大会；一般人民群众不能直接行使国家权力。

　　3.国家机构

　　(1)国家机构和国家职能的关系

　　国家职能决定国家机构的设置，是国家机构设置的主要依据。国家机构是国家职能的物质载体。国家机构的设置会随着国家职能的改变而调整。

　　核心提示：可以用该原理说明我国国家机构的调整等问题；国家机构的活动是国家职能的体现而不是党的领导，但是我国国家机构要坚持党的领导。

　　(2)我国国家机构的组织和活动原则

　　民主集中制原则；对人民负责原则；依法治国原则。

　　(3)国家机构的对人民负责原则

　　①我国的国家性质决定了一切国家机关都是为人民办事的机构，因此一切国家机关及其工作人员都要对人民负责，全心全意为人民服务。②要做到对人民负责；密切联系群众；克己奉公，廉洁自律，接受人民的监督；坚持从群众中来，到群众中去的工作方法。

　　核心提示：对人民负责是对国家机关的要求，对党则表述为为人民服务，代表最广大人民利益，执政为民等。

　　(4)依法治国原则

　　依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。其本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位；具体要求是：①立法机关依法立法，做到有法可依；②行政机关依法行政；③司法机关公正司法、严格执法；④完善法律监督体系，加强执法监督；⑤做好普法教育工作。

　　核心提示：依法治国必须坚持党的领导，党必须依法实现其领导；依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求；依法治国是人民权益的根本保证。

　　4.公民和国家的关系

　　(1)公民和国家的关系

　　公民和国家之间的关系在法律上就是权利与义务相统一的关系。一方面国家要依法保护公民的政治权利和自由，另一方面公民有依法履行维护国家利益的义务。

　　(2)公民的政治权利和义务

　　公民的政治权利：选举权和被选举权；政治自由权；监督权。

　　公民的政治义务：要维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益。

　　核心提示：选举权和被选举权是公民基本的政治权利；政治自由权是民主政治的基础。

　　(3)正确对待公民的权利和义务

　　公民的权利和义务是统一的。正确对待公民的权利和义务必须做到：坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持公民权利与义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

　　核心提示：法律面前的平等是指：权利、义务和适用法律的平等；侵害国家或公民利益的行为都违背权利与义务相统一原则。

　　个人利益与国家利益相结合的原则突出任何公民不得侵害国家利益，如领导干部的腐败行为；破坏公共设施行为；分裂国家、出卖国家机密行为等。

　　二、我国的政党和政党制度

　　1.政党与政权

　　(1)中国共产党的性质

　　①中国共产党是工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队。

　　②代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民群众的根本利益。

　　③中国共产党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。

　　④中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想。

　　核心提示：党的指导思想是党的先进性的决定因素；党的性质对党的地位、党的活动有决定作用。

　　(2)党在我国的地位

　　中国共产党是我国的执政党，是我国社会主义事业的领导核心。

　　从根本上说，这是由我国的社会主义国家的性质和中国共产党的性质决定的。

　　(3)党的领导方式和执政方式

　　领导方式：①政治领导(制定党的纲领、路线，确定奋斗目标，并通过法定程序使之上升为国家意志，成为全体人民共同遵守的规范)；②思想领导(即用党的指导思想教育党员和人民群众为政治领导服务)；③组织领导(提高党员素质和党组织的战斗力以便更好地执政)。

　　执政方式：①科学执政，强调的是执政要合乎规律性，用科学的思想、科学的制度、科学的方法来配置和运用权力、治国理政。②民主执政，就是党要坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，强调的是通过民主的制度和程序来运用权力、管理国家。民主执政体现了党执政的本质。③依法执政，就是要维护宪法和法律在国家政治生活、经济生活和社会生活中的权威，强调的是执政要符合法治精神、法治原则和法律规范，运用宪法和法律来治理国家和社会。④科学执政、民主执政、依法执政是相辅相成、有机统一的。科学执政是前提和基础；民主执政是核心和实质；依法执政是科学执政、民主执政的基本途径和保障。

　　核心提示：党对国家任何方面的领导都是通过政治思想组织领导来实现的；注意党没有领导经济的职能，但是党必须领导经济建设。党对经济建设的领导也是通过政治思想组织领导来实现的。

　　(4)要加强党的建设

　　①要加强党的先进性建设和执政能力建设。

　　②要全面加强党的思想、组织、作风建设。把三大建设结合起来。

　　③要坚持反腐倡廉和加强制度建设。

　　核心提示：结合2008年反腐败斗争，重点掌握党的作风建设，核心是要保持党同人民群众的血肉联系。要以立党为公、执政为民为根本目标，发扬党的优良传统作风。要坚决反对和防止腐败，从源头上预防解决腐败问题。

　　2.政党制度

　　(1)多党合作制度的基本内容

　　①两党地位及关系：执政党与参政党；亲密友党。

　　②合作的根本保证：坚持中国共产党的领导。

　　③合作的基本方针：“十六字方针”。

　　④根本活动准则：宪法和法律。

　　(2)共产党和各民主党派的关系

　　①政治上：领导和被领导；执政党和参政党的关系。

　　②组织、思想上：相互独立。

　　③法律地位上：相互平等。

　　④工作上：通力合作，共同致力于社会主义事业的亲密友党。

　　核心提示：上述内容要以识记为主。要把人民政协的职能与国家机关的职能区别开来，人民政协不是国家机关，不能行使国家职能；政协委员不同于人大代表，前者可以代表政党团体社会组织利益，后者只能代表人民利益。

第四章　应试答题技巧

解题能力指导

　　一、要熟悉高考解题能力的要求

　　现在的高考突出对学生能力的考查，并把这种能力要求在《考试大纲》中明确地提了出来。学生在复习过程中提高解题能力，首先要掌握《考试大纲》对考生能力的要求。第一层次是“获取和解读信息”。获取和解读信息过程实际上就是审题过程，考生一定要把已知条件是什么，求证什么，要解决的问题是什么解读清楚，一定要把信息中的“关键词”“关键信息”“隐含信息”提取出来。获取信息、解读信息要防止思维定式，死记硬背。第二层次是“调动和运用知识”。调动知识就是利用已经获取的信息带入学科知识网络，运用迁移能力调动出解决问题需要的知识。调动知识要稳、准、快，这实际上是个思维过程。运用知识就是将调动出来的知识重新整合，建构解决问题的知识体系。调动和运用知识是按图索骥的过程、搜索的过程、有目的的思维加工过程，即根据试题信息，寻找基础知识、课本知识的过程。第三层次是“描述和阐释事物”，这是解题进入实际操作步骤。描述和阐释要做到问什么答什么，做到不跑题、不滥写。描述和阐释要用政治术语，要注意语言的层次性和逻辑性，书写认真、段落分明。第四层次是“论证和探讨问题”。这是在考查学生的个性品质和创新精神。论证、探讨问题要做到由事达理，做到对问题的升华创新。论证和探讨问题也是对考生情感和价值取向的考查，所以要树立正确的价值观、培养科学的思维方式。

　　二、要掌握解题的正确方法

　　掌握正确的解题方法对提高解题能力起到事半功倍的效果。

　　选择题的解题方法：

　　1.把握一个原则，以干求肢，即：抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想必须抓住题目的核心内容，必须明确题目要求，最好用一句话的形式提取出立意。对于现在综合性的选择题，看清题目格外重要，必须审清题干。

　　2.组合性选择题往往上下题之间是有关联的。按顺序做题，搞清楚逻辑关系，把握中心材料与每一小题、每一选项的关系。

　　3.找关键词。一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”：表明……、说明……、体现……等。“要求关键词”：下列说法错误的是……等。把试题立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。

　　4.要运用比较的方法，比较干肢关系，然后排除错误题肢，去掉离题远的题肢，选择离题最近的题肢。

　　主观性试题的解题方法：

　　在高三政治课高考复习中，大多数学生在解答主观题能力的提高上与老师的期望相差很大。考纲知识掌握的好坏当然是最重要的原因，但与把握解答主观题的要素和方法也是密切相关的。解答主观性试题的方法主要有：

　　第一，审清主观题的设问是答题的关键。

　　通常情况下，政治主观题的答题要求是由设问规定好的，如果看不清设问的要求，“差之毫厘”，往往会导致所作答案“谬以千里”。

　　第二，能熟练组织知识点是解答主观题的基础。

　　政治主观题的参考答案，基本上来自考纲或者课本内容，死记硬背并不能保证自己解答好主观题。因为学生死记硬背知识点时，并不理解知识点的含义，不知道自己所背的知识可以为解答什么样的问题服务。学生复习知识点时，不仅要注意阅读、记忆、理解知识点，更重要的还需要加强对知识点的归纳整理，使自己所掌握的知识点系统化、条理化，确保自己能够在解答主观题时按题目要求，熟练组织知识点，这是解答主观题的基础。

　　第三，学会分析材料、利用材料是答题的重要环节。

　　在解答主观题过程中学会分析材料、利用材料是答题的重要环节，因为材料往往蕴含着答题的角度。分析材料，弄清材料的层次，就可以利用材料的暗示，搜索相关课本知识点，设置答案。

　　三、要克服解题过程中的错误

　　高考所要考查的各种能力最终要学生以文字的形式反映在试卷上。总结自己在答题过程中经常出现的错误问题，并找出解决的办法并加以克服是提高解题能力的捷径。

　　1.答题过程经常出现的错误

　　(1)审题不清，答非所问。最常见的是题目要求用辩证法的知识，学生用唯物论的知识来解答；也有题目要求用经济常识的有关知识回答，学生却用政治常识解答；也有根本搞不明白题目要求考生去做什么，乱写一通。

　　(2)不使用政治学科专业术语答题。许多学生回答问题观点正确，但是使用大白话来表述对问题的理解从而造成丢分。如，表述通货膨胀含义正确的应是：国家发行纸币超过流通中需要的货币量。而有的考生说成是国家把钱发多了等。

　　(3)文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现“会而不对”“对而不全”“全而不准”的现象。主要表现有：答不出或答不全要点。如矛盾的特殊性原理和方法论表述，正确的表述是矛盾有特殊性，不同事物的矛盾有不同的特点，这就要求我们具体问题具体分析。有的考生写成矛盾有特殊性，要具体问题具体分析。再有就是总担心答不全，原理有用无用的全写上，让教师去找答案，或者由于出现了错误性的表述，使原本正确的那部分答案也不能得分了。

　　2.学生答题出错、不规范的原因

　　一是对题中所涉及的基本概念、原理缺乏深刻的理解而导致读不懂题意；二是答题技巧和文字表达能力方面的缺陷和不足；三是由于知识结构不合理、缺乏系统性而导致对知识提取上的障碍等。

　　找到自己出现错误的原因并运用各种方法来加以克服，才能在将来的高考中取得优异的成绩。

　　四、加强解题训练

　　一些考生解答高考题特别是非选择题常见的错误，主要有：审题失误，离题、偏题；思维片面，丢三落四，少答、漏答；层次不清，颠三倒四，不合逻辑；使用口语、生活化语言答题，不会使用政治术语等。其原因不外乎两个，一是基础知识不牢；二缺少必要的训练，高考所要求的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力不到位。克服上述问题，考生应从以下几个方面着手：

　　1.研究历年来的高考题型是高考复习不可或缺的环节，只有研究才能知晓趋势，才能有的放矢地复习。精心解答高考题，训练培养考试大纲规定的四项能力，有利于有效克服和纠正上述错误。经验表明，高考试题的规范性、科学性，对思维能力训练的合理性、有效性，都是一般的练习题所难以超越的。选做高考题有利于直接进入能力训练“快车道”，直接与高考命题专家“面对面”“零距离”。

　　2.同类题型归类强化，反复训练。有许多题型，如措施建议类、启示类、原因类、设计活动类等，学生往往思维不够严密，或缺乏创意，在最后的复习阶段学生可以将同类题型归类强化，反复训练，“熟能生巧”，掌握解答同类型题的一般方法和窍门，这同样也是一种不可或缺的素质和能力。

　　3.习题演练不求数量，重在质量。习题训练的目的是掌握分析和思考问题的方法，总结出一定的解题规律和方法。无论是选择各地的高考题还是自己编制习题，不能为练而练，不加选择。政治习题的解题往往书写量比较大，有时不同的习题会用到同一个知识点，而且当思考过程完成后，有时的书写就成为一种简单重复，所以在进入全面复习阶段，必须进行精心研究，并从中精选出具有典型意义的试题进行训练，发现解题规律，掌握思考问题的方法以达到事半功倍的效果。

第五章　考前状态调整

　　第一节　调整心态，突破“心理围城”

　　一、考试一半是靠心态

　　一年一度的高考，对广大考生是一次极其严峻的考验。它不仅是对考生的知识、智力、技能的考查，也是对考生情感、意志、体力的挑战。无论心理学的研究，还是高考的实践都表明，考生的应考心理如何，临场发挥的好坏，在很大程度上影响着高考的结果。中科院心理研究所王极盛教授对20个影响高考成功因素的研究结果表明，考试中心态排第1位。

　　1.不良应考心理的外部表现

　　“应考心理”作为一种心理现象，多数时候主要反映在思维活动中，但有时会在人的言行、神态中表现出来。比如在考试前感到紧张不安、焦虑失眠，学习效率下降，甚至食欲不振，精神体力都有极度疲惫的感觉；在考试中有人心情激动，难以平静，不能很快进入角色；有人碰到一些问题就惊慌失措、悲观失望，甚至想退场；有人感到头昏目眩，心慌烦躁，身心不适等等。这一切其实都是不良应考心理的外部表现。有一些医学工作者称这种现象叫考试综合症。据最近几年的实际观察，有以上这些现象的考生不是少数，而占到相当的比例。现代科学研究证明：适度的压力，适当的紧张，可以提高人的工作和学习效率，无论是对人的身体健康，还是对人的心理锻炼都有益处。但是，如果压力过大，长期精神紧张，就会出现适得其反的效果，情绪不安、焦虑紧张、悲观失望等不良心理现象会直接影响到考生的临场发挥。

　　2.应考心理对临场发挥的影响

　　应考心理与临场发挥之间的关系是紧密联系不可分割的。应考心理的好坏，在相当程度上影响到临场发挥的好坏。应考心理越好的考生，一般来说，临场发挥就越好。反之，则越差。经常有这种现象：有的考生平时成绩并不怎么好，甚至较差，但是高考中却发挥得相当出色，甚至超水平发挥；而有的考生平时成绩还不差，但考试结果却令人失望。这样的例子比比皆是。究其原因，很重要的一个方面还是应考心理在作怪。可以这样说：应考心理与临场发挥之间存在着因果关系，“临场发挥”是对“应考心理”的最好检验。

　　3.树立正确的考试观

　　应该教育考生，使他们认识到：高考固然是一条成功之路，但并不是“唯一”的成功之路。金榜题名诚然可喜，但“榜上无名”也未必就是穷途末路。当今社会，正处在改革发展的时代，需要各方面人才。只要树立了远大的志向，正确的理想，并为之奋斗，就一定能有所作为。考生应树立正确的考试观，排除一切不利因素的干扰，正确对待高考。

　　有一点非常重要，就是考生一定不能迷信，有的考生考前看到了乌鸦，就觉得自己完了，看到喜鹊则认定对自己是个好兆头。还有许多考生考前爱扔硬币来判定自己的成功几率。这些都是要不得的，只会扰乱你的情绪，打击你的自信。

　　二、考试情绪的自我调适

　　考生当听到入场铃声时，难免心理紧张，特别是第一天的第一科考试。所以提前准备很关键，首先是物质准备，而心理准备更为重要。考生一迈入考场，可能会出现突如其来的紧张。考前的知识储备和身心调适越充分，这种紧张发生的可能性越小。

　　如果在考场上已经出现这种状况，这时再去懊悔是没有益处的，只能积极地采用一些调控措施消除这些情况带来的影响。

　　1.突然慌乱

　　有时，考生可能因为在作答时遇到了难题，或是遇到钢笔坏了之类的意外情况，或是冷不防从脑海里迸出“我要失败了”等消极的想法，便突然慌乱起来。这种情况发生后，可采取以下几种方法：第一种方法是放松，一旦出现突然慌乱的最初征兆，最好暂停作答，闭合双眼，轻轻地对自己说“放松”，重复六次，并注意体验全身松弛的感觉；也可以全身高度绷紧十秒钟，然后突然放松。第二种方法是深呼吸，在突然慌乱时，呼吸会变得急促，这时应该有意调节呼吸，在吸气时绵长、缓慢、深沉，呼气时也这样。第三个办法是中断思路，一旦产生容易引起慌乱的想法，可以果断地对自己说“停”，同时握紧一下拳头，这样能中断原来的思路。当自觉情况好转后，应迅速转入正常考试状态。

　　2.瓶颈效应

　　瓶颈效应是指在考试过程中，心里觉得似乎容易解决而一时又解决不了的心理现象。这时考生答题一会儿感到似乎已经茅塞顿开，一会儿又觉得毫无办法，欲行不能，欲罢不忍，时间不知不觉溜过去了。瓶颈效应常伴随突然慌乱发生，并加剧慌乱程度。遇到这种情况时，首先要保持镇静，注意放松，调整呼吸；然后，通过情境、结构联想，回忆与该问题有关的内容，发掘出有用的材料和线索。另外，还可以暂时放下当前的题目，先做别的题，过会儿再回头思考，说不定会从其他题目中得到启发而豁然开朗呢！

　　3.身体疲劳

　　高考时，连续数小时处于注意力高度集中、思想持续活跃、书写量较大的状态中，考生很容易产生身体疲劳现象。在高考前，考生要注意保证充足的睡眠、适度的锻炼和良好的营养，从而为高考储备足够的精力。在考试当中，要不时给自己一些调整状态的短暂间歇，伸展四肢和腰背，活动手腕和头颈，摇摇手指关节，这样，才不至于过分紧张或疲劳，维持良好的机能状态。有些考生在考试过程中感到手指非常紧张，严重时感到握笔和写字非常困难，这是手部疲劳的一种表现。出现这种情况时，先放下笔，活动活动手腕，手臂自然下垂轻轻地摇一摇；也可以双手交叉按压指关节，双手举至面部自上而下做干洗脸五至六次，手便会放松许多。

　　4.作弊冲突

　　高考，要求严格、组织严密，与每个考生的前途有着重大关系。由于社会不正之风的影响，以及个人准备不充分、成功欲望过强、道德水准较低等原因，有的考生在高考中还可能陷于作弊冲突之中。作弊是与社会道德相背离、与科学精神相对立、与考试规则相冲突的，应该坚决抵制。然而，高考关系重大，一分之差可能引起天壤之别，所以有些考生在高考中偶尔会萌发作弊念头。有了这种念头的考生应立即设法排除，以免影响考试。对于那些试图把意向变成行动的考生朋友，不要冒险做那些会令你窘迫，甚至断送你前程的傻事，因为监考老师和考场纪律都是严格无私的。

　　第二节　考前一周整装待发

　　一、决战前的部署至关重要

　　1.一般来说，高考前几天复习，总的原则是回归教材，通过知识网络，把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在第一位。没必要也不可能再把每一科详细地复习一遍。因此，最后七天的复习更应收缩到教材上来。通过看书上的目录、标题、重点等，一科一科地进行回忆，发现生疏的地方，及时重点补习一下，已经熟练掌握了的内容，可以一带而过。还可以看自己整理的提纲、图表、考卷，重温重要的公式、定理等。这七天的复习，就像运动员在比赛前的准备活动或适应性练习一样。通过这七天的收缩复习、强化记忆，可以进一步为高考打下坚实的知识基础。心理学界有一个普遍的共识，早起后半小时和晚睡前半小时，这两段时间是最佳的记忆时间，所以，这一个小时要充分利用。

　　2.进入全真模拟状态。全真模拟复习要与高考时间程序表一致，这样才能在高考的那天，顺利进入状态。每天做一套卷子，这样在几天后真正拿到高考试卷时不会感到手生，能尽快找到感觉。

　　3.要保持自己平时学习和生活的节奏，适当减小复习密度和难度，可以得到“退一步，进两步”的效果。保持大脑皮层的中度兴奋(既不过分放松也不过分紧张)，要避免和他人进行无谓的辩论和争吵。可以适当地看电视、听音乐、做自己喜欢的事，不过最好别玩电脑，因为电脑游戏、网络容易令人沉迷。这样，就能在考试前夕，创造一个良好的心境。

　　4.高质量的睡眠永远是最有效的休息方式。考前有的考生可能会因兴奋而失眠。所以，睡前不应喝咖啡、茶之类的刺激性饮料，也不应看紧张、扣人心弦的故事片。到了正常睡觉时间或是稍早一点(大可不必早早上床等着入睡)，躺到床上，全身放松，争取迅速入睡。若一时睡不着，千万不能着急，不要责备自己或胡思乱想，只管保持平和心情，采取重复放松技术。其实只要全身非常放松，大脑不兴奋，完全可以获得身心的休息。

　　“猫头鹰”式的考生如何应付上午的考试？有些考生习惯于夜间用功学习，夜越深精力越好；还有些考生为争取时间，拼命熬夜，以致养成习惯。这两种情况，都会使考生在白天，特别是上午精力不佳，但考试又都是在白天进行。为了解决这一矛盾，必须事先进行人体生物钟调整，逐步改变生活习惯，以适应考试的时间安排。调整生物钟，从临考前两周就要开始矫正作息时间，坚持晚上9点30分睡觉，早晨6点起床。开始时可能怎么也睡不着，不过没关系，睡不着就看书，但第二天早6点一定要起床。因为头天晚间没睡好，起床后昏昏沉沉。这时一定不可赖在床上，可以到附近公园、街道上跑跑步，边跑边背些单词。几天过后，就会慢慢适应早睡早起的习惯了。考前一周应按考试时间安排作息，早6点起床、运动、吃饭，8点钟准时开始复习，中间休息20分钟。最好按考试科目时间复习。这样经过一段适应训练，临场考试就不会有异常感觉了。

　　5.在高考前一两天，考生应该熟悉考场。在通常情况下，一个学校的考生可能要到另一个学校去考试，所以，熟悉考场尤为重要。所要熟悉的内容有：所在考场离居住地点有多远；用什么方式抵达比较迅速和安全；在路上要花多少时间；自己在哪个教室；坐哪个座位；座位是靠近门窗还是贴近墙角；教室是向阳还是背阳；厕所及其他服务设施在哪儿；附近有无可以休息和饮食的地方，这些问题在准备时都应该弄清楚。否则，临到考试时由于没有准备，一些意外情况可能会让你陷入混乱和迷茫，影响注意力和思维的灵活性。譬如出发过晚，气喘吁吁地赶到考场再匆匆忙忙找自己的座位，这样会影响情绪，耽误做题时间；如果开始考试时才发现窗户透进的阳光直射你的座位，这时抱怨着急只会起消极作用。还有在教室门口附近就座的考生，易受到巡视员进出的影响。若对这些事情早有准备的话，就能把这些所引起的心理冲击减小到最低程度。熟悉考场，早作准备，会给考生带来信心和安全感。

　　二、必要的物质准备是高考成功的先决条件

　　1.备齐考试用品。考试前一两天，要仔细检查一下高考时必备的文化用品(如手表、钢笔、三角板、圆规、铅笔、橡皮等)，如果用品不齐或有故障，一定要及时解决。高考的前一天晚上，临睡前要将包括准考证在内的所有必备品装在一个袋子里(最好是厚而透明的小塑料袋)，放在容易看到的地方。每次考试出发前，一定要检查一下。这些看起来是小事，但小事弄不好，有时也会误大事。如每年高考都会有人忘记带准考证，从而无法进入考场，延误了考试时间，平添一番烦恼；有时，手表未及时更换电池，在考试中途手表停了，很长时间自己也未发现，造成考生不能合理地分配答题时间；还有的考生，只带了一支钢笔，答卷不久，钢笔又不下水了，也十分狼狈……总之，高考也应像打仗一样，要“兵马未动，粮草先行”，不打无准备之仗。

　　2.注意养精蓄锐。考生经过高中三年的学习，特别是最后的复习，目的就是迎接高考，接受国家的考核和选拔，可谓“养兵千日，用在一时”。所以，考前要注意“养精蓄锐”，注意饮食起居，预防突发感冒、腹泻等疾病，多补充一些优质蛋白质食品，如鸡蛋、瘦肉、肝、牛奶和豆制品等，多吃蔬菜和水果。这些食品营养丰富，有助于增强体力和记忆力。为了防止意外情况发生，考试前几天不要参加较为激烈、体能消耗过大的文体活动，同时不要到离家太远的地方。适当的放松和休息应是考前一周的主旋律。

　　3.女生在高考前应充分估计，高考那几天是否是月经期。如果是，应和家长、医生商量一个妥帖的处理方法。尤其是平时月经期身体不适，有痛经或其他不良反应的考生更应该考虑周到一些，以免到时手足无措，影响考试。