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2020华东师范大学汉语国际教育硕士考研真题分析

来源:爱考网 [2020-3-6] [微信公众号查成绩:]


 一、试卷分析

  2020年华东师范大学汉语国际教育硕士真题与2019年真题相比,题型变化较大。2020年汉语基础题型整体上进行改变,填空题减少10分,增加了句式判断,古代汉语虽题型为变,但分值增加;2020年汉语国际教育基础也不考客观题,增加了主观题的考察,具体而言,专业二增加了名词解释,去掉了中国文化部分的材料分析。

  二、试卷结构即科目分值和题型


  三、参考书目

  专业一【汉语基础】

  《现代汉语》,黄伯荣、廖序东,高等教育出版社

  《现代汉语通论》邵静敏版

  《古代汉语》(一、二册)王力,中华书局

  专业二【汉语国际教育基础】

  《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社

  《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社1999年;

  《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社2000

  《外国文化史》,孟昭毅、曾艳兵,北京大学出版社

  四、典型题目分析重难点

  【汉语基础】

  填空题中有一道题,考察语音音标和声调。

  汉语普通话“恶è”的国际音标是(),调类是(),调型是(),调值是()。

  本题主要是考察基本概念,考生必须熟练掌握这几个概念,了解他们各自的含义,能够准确分辨这几个概念。这题中,“恶è”的国际音标是[?],调类是(去声),调型是(全降),调值是(51)。

  还有一道判断题是判断是否是连动式,如果不是是什么句式。

  1.他有个朋友住在苏州

  2.大家有事做

  3.他抱着一捧花走进来

  4.我希望大家来

  5.小张往南边走去

  本题主要是考察几种常见的句式,考生必须熟练掌握这几种常见的句式,了解他们各自的特点和结构,能够准确分辨这几种句式。1是兼语句,2是连谓句,3是连谓句,4是主谓短语作宾语,5是主谓句。

  【汉语国际教育基础】

  2019年专业二有一道论述题:论儿童第一语言习得与成人第二语言学习的差异。这道题的参考答案出自胡文仲老师的《对外汉语教育学引论》,关于考点教材都有涉及,主要考察大家对课本知识的记忆,以及归纳总结知识点的能力。关注微信公众号【勤思考研】,回复“20真题”看真题解析直播,免费复试答疑。

  文化的知识点,考察大家知识的积累,文化知识的准确性。如三省六部中的三省指:中书省、()、尚书省,参考答案是门下省;

  但跨文化交际的考察难度增加,超出了课本的范围。如:美国人类学家爱德华?霍尔认为,()传播(HC)的特征是:在沟通过程中,只有很少的信息是经过编码后被清晰传递出来的,人们在交往过程中重语境而非内容。

  总体上而言,考察的内容有基础题,也有拔高题。只要大家认真复习,稳扎稳打,基础题得分是没有问题的。

  五、备考提醒

  就华东师范大学整体题目而言,专业一偏重于汉语本体知识的考查,以现代汉语考查为主;《古代汉语》的考查和往年没有太大变化,主要是积累词语用法,和培养语感;

  专业二特色考题——教案写作,还是延续往年一贯风格,将教案知识和教学的考查,以及实践设计融合一起,考查考生的综合素质;勤思资料有专门的教案写作模式,告诉大家如何撰写教案,也有相关的课程降解,帮助考生更好地吸收。

  综上,华东师范大学汉语国际教育硕士专业课的备考,大家要提前准备,熟悉参考书目,结合勤思的课程和讲义,相信你宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

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