二、对学生进行学习指导是班级日常管理的重要任务之一，请谈谈班主任如何对学生进行学习指导。
一、促进学生非智力因素的发展
1、激发学习动机。
2、帮助小学生明确学习目标，提高学生学习的积极性。
3、要善于激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲。
4、要使学生看到自己学习的进步，培养学生的成就感。
5、培养学习的意志品质。
二、指导学生掌握学习方法
1、班主任要帮助学生制定适合自己的学习目标，进行学习的自我规划，正确地开展自己的学习活动。
2、指导学生掌握具体的学习方法
3、培养学生良好的学习习惯。
4、指导学生学会合理安排学习时间。
三、如何组织好一场主题班会？
第一阶段：活动设计
活动设计是对主题班会活动进行策划并撰写活动方案。它是开展主题班会的基础，活动设计是否有新意，关系到主题班会质量的高下。设计包括：选择活动主题，选择活动内容，选择活动形式，设计活动名称、撰写活动方案。
第二阶段、活动准备。任务就是在班主任的组织指导下，依靠学生做好活动的各项准备工作。准备过程，就是培养学生学习能力、交际能力、自我管理能力和活动能力的过程，也是培养他们集体主义精神的过程。
（1）准备工作的组织。应做到以下三点。
第一、统筹安排，各显其能。
第二、分工明确，各尽其责。
第三、指导认真，检查到位。
（2）准备工作的内容。
在校内的活动应完成的工作：
1）整理活动所需资料。
2）培训活动主持人。
3）准备活动用品及设备。
4）邀请来宾。
5）排练文艺节目准备服装与道具
6）布置美化活动场地。
7）做好活动预案。
如主题班会在校外举行，还要做好安全教育、对外联络、安排交通饮食等准备工作。
第三阶段、开展活动。
这一过程班主任要做好指导和保障作用。
第四阶段、总结提升。
1）总结的意义。2）总结的原则。一是充分肯定成绩，以鼓励为主，一是要实事求是。3）总结的形式。班主任总结发言，学生总结评价。
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