一、填空
1.1903年,美国心理学家________出版《________》,成为西方第一本教育心理学专著,标志着教育心理学的诞生。
2.1924年________廖世承编写了我国第一本教育心理学著作《________》。
3.小学儿童教育心理学五种常用研究方法是观察法、________ 、 实验法、调查法和________。
4.根据人高级神经活动的强度、________和 ________可以划分出四种神经类型。
5.桑代克的三条学习律即是准备律、练习律和________。
6.概念学习一般包括两种形式:概念形成和________。
二、选择题(从下列选项中选出1个或1个以上的答案填入括号里)
1.根据记忆活动有无目的性,可以将记忆划分为( )。
A.有意记忆和无意记忆
B.形象记忆和抽象记忆
C.机械记忆和意义记忆
D.形式记忆和逻辑记忆
2.皮亚杰把思维发展划分为( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
3.在小学阶段,小学生的思维特征是( )。
A.纯具体形象思维
B.纯抽象思维
C.具体形象思维为主要形式过渡到以抽象思维为主要形式
D.表象性思维
4.儿童的高级情感包括( )。
A.道德感
B.理智感
C.意志感
D.美感
5.根据赛尔曼的研究,儿童对友谊的互动性有了一定的了解,但有明显的功利性还不是患难与共的合作,这一时期儿童的友谊发展处在( )。
A.未形成友谊概念
B.单向帮助阶段
C.双向帮助阶段
D.亲密的共享阶段