一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.1632年英国哲学家( A )首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
A.培根
B.斯宾塞
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
2.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( B )。
A.《论语》
B.《学记》
C.《理想国》
D.《雄辩术原理》
3.提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是( C )。
A.卢梭
B.洛克
C.杜威
D.赫尔巴特
4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( A )。
A.教育的社会性
B.教育的平等性
C.教育的阶级性
D.教育的生产性
5.17世纪捷克教育家夸美纽斯在( B )中对班级授课制给予了系统的理论描述。
A.《教学与发展》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《大教育论点》
6.构成教育活动的基本要素是( C )。
A.教师、学生、教材
B.教师、学生、教学内容
C.教育者、受教育者、教育内容
D.教育者、受教育者、教育环境
7.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( A )。
A.社会生产
B.人口数量
C.科学技术
D.自然环境
8.在现代生产中，提高经济效益的最主要的策略是( D )。
A.增大劳动力数量
B.延长劳动时间
C.增加劳动强度
D.提高工人的熟练程度
9.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( C )。
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
10.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的( C )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
