三、判断题(每小题1分,共5分)
30. 地理教学过程的实质是否能得以体现，任务是否能得以完成，归根结底还要看学生的地理学习是否真有收益。（ ）
31. 建立一个课堂地理教育、野外地理教育相统一的完整的地理教育系统，是摆在地理教育学面前的一个新的任务和要求。（ ）
32. 在地理教学中，学生建立地理判断有两种途径：一种是发现学习方式；另一种是归纳学习方式。（ ）
33. 在地理教学过程中，地理教师是教学任务的主导者。（ ）
34. 地理课程内容要体现全国的统一性。（ ）
四、综合题（30分）
35. 小王参加了重走霞客路的旅行考察活动。他们从湖北武当山出发，到云南丽江结束。下图是考察路线示意图及相关景观图。读图回答下列问题。(10分)
(1)该考察路线所经过的名山中，有两个被列入世界自然与文化遗产，一个是黄山，另一个是，其重要价值是、。(3分)
(2)小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。这些景观属于典型的地貌。经过调查与走访得知，桂林旅游资源的开发对当地经济、社会、文化发展的促进作用很大，具体表现是、、。(4分)
(3)小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐、东巴文字等。丽江古城已被列入世界文化遗产。你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题？(3分)
36. 读某岛等高线地形图（单位：米）， 回答下列问题。（12分）
（1）丙地比乙地降水量（多或少），原因是______。
岛上A、B两河哪条河流水能更丰富？。原因是_____。
甲、乙两个港口筑港条件较好的是，理由是_______________________________________。（9分）
（2）根据该岛的自然条件，在该岛可以发展哪些经济部门？__________________________。（3分）
37. 读下列两图回答问题。（8分）
（1）甲国④的城市名称为，主要工业部门为________________________________________。
乙国⑤处的岛屿名称为_____________，B处的工业区的名称为______________。（4分）
（2）甲国和乙国同为世界经济发达的岛屿国家，试就两国的自然地理特征和人文地理特征的共同点和不同点加以比较。（4分）
五、简答题（每小题5分，共10分）
38. 简述研究地理教学方法的意义。
39. 简述地理教学过程的基本规律。
六、教学设计（20分）
40. 给出一份高中地理任一学期的教学计划。
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