第二节课堂管理概述
一、什么是课堂管理
所谓课堂管理，也就是教师通过协调课堂内教师、学生和课堂情境三者之间的关系，从而有效地实现预定教学目标的过程。
一般认为，有效的课堂管理应达到3个目标。
1．争取更多的时间用于学习；
2．争取更多的学生投入学习；
3．帮助学生自我管理。
二、影响课堂管理的因素
(一)教师的领导方式
这对课堂管理有直接的影响。普雷斯顿曾将教师的领导方式划分为参与式和监管式两类。
(二)班集体规模
班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
(三)班集体的性质
(四)对教师的期望
三、课堂管理的策略
1．明察秋毫；
2．一心多用；
3．整体关注；
4．变换管理。
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