(一)学习任务1．任务的性质；2．任务的价值；3．任务的维度。(二)教师二、影响学习动机激发租培养的内部因素1．兴趣； 2．自我效能感；3．归因与习得性无助；4．能力观与目标定向。第四节 激发学生学习动机的策略一、树立自信心1．增强学生的自我效能感；2．设置合理的目标；3．进行归因训练。二、促使学生积极参与学习(一)使任务更有趣(二)引发认知冲突(三)合理使用表扬1．有效地应用表扬；2．以目标结构为基础的评价体系。(四)合适的反馈
上一页 [1] [2]
