(2)据材料二，说说近代英国崛起的重要因素有哪些?(3分)
解析：本题即是知识的再现，同时也是从材料中获取有效信息，材料中给出了三个方面的因素，光荣革命，工业革命、印度。所以学生只需结合这三个方面回归课本即可知道从政治，经济和殖民地三个层面回答。政治上：通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，建立资本主义制度。经济上：工业革命，生产力获得迅速发展。殖民地方面：通过殖民扩张，拥有广阔的殖民地。
【现代经济奇迹】
材料三 美国加利福尼亚的一块狭长地带，聚集了一万多家公司，其中大部分公司都是以设计和制造电脑芯片为主，人们把这一地区称为“硅谷”。有人统计，1996年，这里每24小时就产生62名百万富翁；l998年，其国民生产总值达到2400亿美元。“硅谷”的发展是战后美国经济发展的一个奇迹。
(3)据材料三，说说20世纪90年代美国经济高速发展的重要原因是什么?(2分)
解析：本题属于知识的再现能力，学生只要从课本上找答案即可，二战后美国经济的发展历程，二战结束到70年代，美国经济快速稳步发展，70年代经济发展，由于经济危机进入滞涨阶段，80年代里根的改革开始复苏，90年代克林顿大刀阔斧的改革，发展高新技术产业，美国经济走向繁荣。学生抓住90年代代人即可
(4)实现我国经济持续稳定增长，是举国上下的共同目标。在经济全球化背景下，为了使我国经济发展创造出更多的奇迹，你有何好建议?(2分)
解析，本题属于开放型试题，同时也是时事政治方面的题目，要求学生能够对国家大的时事有所了解，能够言之有理即可，学生可以从经济全球话几个字作文章，在全球化的背景下，我们需要加强同世界各国的交流，学习他们的先进技术和管理经验，积极的融入世界潮流，扬长避短。也可以从国内的角度回答，我们要始终坚持党的领导，以经济建设为中心，用科学发展观知道我们的经济建设，不断发展科技，促进经济持续和谐发展。
总评：本套中考试卷作为开卷考试的试卷质量是比较高的，有以下几个方面的优势，一，整套试题图文并茂，可以缓解学生视觉上的疲劳。二是考察学生多方面的能力，有从材料中获取有效信息的能力、学生对知识的再现再认能力、知识的综合能力、学生对图表的解图和读图能力。三是试题具备可持续发展潜力，从试题本身来看，它和高中的新课标接轨，初中的通史学习，可以为高中的专题史学习打下良好的基础。四是体现了活学活用历史知识的能力，读史可以明智，我们对学生的教学是授人以渔，而非鱼。可以让学生知道历史不是死记硬背即可的学科，背诵是为了应用。五是本套试题为以后的中考试题命题指明了方向，有利于学生人文素质的提高。
历史部分参考答案
一、选择题【本大题共l2小题，每小题2分，共24分。】
1．D 2．B 3．B 4．A 5．D 6．C 7．A 8．C 9．C l0．D 11．B l2．D
二、综合题《本大题共3小题，第l3题8分，第14题9分．第15题9分。共26分)
13．(8分)
(1)大化改新；(1分)戊戌变法。(1分)
(2)大化改新，日本向中国学习；戊戌变法，中国向日本学习。(2分)
(3)九一八事变；(1分)不到半年，东三省沦陷。(1分)
(4)如：密切经济文化等交流与合作；建立民间友好往来机制等。任一方面，合理即可。(2分)
14．(9分)
(1)从大清帝国的“臣民”变为中华民国的“国民”或“人民”，政治地位有所提高；(2分)辛亥革命推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。(2分)
(2)新民主主义革命取得胜利，中国人民推翻了三座大山，结束了被压迫被奴役的命运，
真正成为国家的主人。(2分)
(3)评分标准：列举一件史实并符合题意，给l分；能够用史实论证观点，并有一定说服力，给2分。共3分。如：
A．建国后，进行土地改革，(1分)结束了两千多年来的封建剥削的土地制度，使广大农民获得了土地，经济上开始得到改善。(2分)
B．1954年，颁布了《中华人民共和国宪法》，(1分)确立了人民当家作主的政治地位，实行人民代表大会制，保证了广大人民当家作主的政治权利。(2分)
C．在十一届三中全会上，党作出改革开放的伟大决策，(1分)改革开放三十多年来，广大人民群众的生活得到巨大改善。(2分)
15．(9分)
(1)大河流域；(1分)大体位于北纬20～40度之间。(1分)
(2)确立资产阶级的统治；(1分)工业革命；(1分)殖民扩张。(1分)
(3)以信息技术为代表的高新科技促进了美国经济的发展。(意思相近即可，2分)
(4)合理即可。(2分)
解析作者：李响峰。联系方式QQ787619364 热忱欢迎各位同仁和我一起交流
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