英  语

　　一、考试依据

    山西省初中毕业生英语学业考试将以中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育 普通高级中学 英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）为主要依据。

　　二、命题要求

英语学业考试要有利于体现《英语课程标准》所提倡的课程理念；有利于检验初中英语教学是否全面贯彻、落实了《英语课程标准》所规定的相关教学目标与要求；有利于引导广大英语教师与学生注重英语学习过程，改进教学实践与学习方式，拓展学习渠道，提高学习效率；进而有利于推进英语学科的课程改革，提高英语教育教学质量。为实现上述目标，英语学科命题应遵循教育部《课程改革实验区初中毕业英语学业考试命题指导》中所提出的以下原则：

1、命题应以《英语课程标准》所规定的五级目标要求为主要依据，以考查学生综合语言运用能力为目标，不应拘泥于具体版本教材的内容。

2、命题既要注意考查学生对基础语言知识和基本语言技能的掌握情况，也要注意考查学生在具体情境中运用所学语言分析问题、解决问题的能力。

3、命题所选择的语言素材和所创设的语言情境应符合学生的认知规律和身心发展水平，尽量贴近时代和学生生活实际。

4、要尽量选用真实、地道、典型的当代英语素材，尽可能提供语义相对完整的语境，按照语言的实际使用情形命题。

5、要确保试题的效度和信度，并根据学业考试的性质确定试题的难度；要杜绝繁、难、偏、旧的试题，控制试题题量；主观性试题和客观性试题的比例要适当；命制主观性试题既要考虑到试题的效度，又要考虑到试题的信度和阅卷工作的可行性；听力测试应着重检测学生理解和获取信息的能力；笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题；适当增加具有语境的应用型试题。

6、要根据试题的考查目的和考查重点，科学、合理地制定评分标准，不断提高命题的科学性和质量。

　　三、考试目标和内容

初中毕业英语学业考试的目标是全面检查初中毕业生在义务教育阶段掌握的英语语言基础知识和所具备的综合语言运用能力。

考试内容是全日制义务教育阶段七年级至九年级应该完成的教学内容，分为语言知识和语言技能两个方面。语言知识是指具体的知识要点；语言技能是指对听、说、读、写的能力要求。

四、考试形式与试卷结构

1、考试形式

英语学科考试采用闭卷笔答的形式，满分120分，考试时间120分钟。其中，听力测试部分的分值为20分，测试时间约20分钟。

2、试卷结构

试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，其中第Ⅰ卷为选择题，采用机读卡答题。第Ⅱ卷为非选择题。

试题内容及题型的分值分布比例如下：

3、考查说明

第Ⅰ卷

Ⅰ、听力试题　

第一题：情景反应　要求考生根据所听内容，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。

　　第二题：对话理解　要求考生根据所听到的五组简短对话，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。

第三题：语篇理解　要求考生根据所听内容，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。

Ⅱ、单项选择　本题所考查的内容有语法知识、词汇知识、习惯用语和交际用语等。每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从所给出的三个选项中选出最佳选项。

Ⅲ、补全对话   要求考生根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

Ⅳ、完形填空　在一篇或两篇短文中留出若干个空白，要求考生从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

Ⅴ、阅读理解（一）　要求考生根据所提供的三篇阅读材料的内容，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。

第Ⅱ卷

　　 Ⅵ、听力填空　要求考生根据所听内容填空，完成相应任务。

Ⅶ、阅读理解（二） 要求考生根据所提供的语篇内容，简要回答问题。

Ⅷ、词语运用  要求考生根据所提供的语篇内容，用方框中所给出的词的正确形式填空，使短文意思通顺、正确、连贯。方框中有两个词是多余的。

Ⅸ、书面表达：要求考生根据所提供的情景，用英语写一篇80词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。

思想品德

一、考试依据

山西省初中毕业生思想品德学业考试以教育部2003年5月颁发的全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》（以下简称《思品课程标准》）为依据，对学生在初中阶段所学思想品德课应达到的总体目标和分类目标，进行全面、客观、公正和科学的考查。

 二、命题要求

学业考试思想品德科目命题，要依据《思品课程标准》的课程目标要求，体现《思品课程标准》的课程基本理念，有力促进思想品德课教学与学习方式改革，全面落实《思品课程标准》规定的情感、态度、价值观和能力、知识的要求，努力提高思想品德课程教学的针对性和实效性。

要继续坚持以能力立意为主命题，着重考查学生对《思品课程标准》中规定基本知识的理解掌握程度、运用所学知识指导学生规范日常行为、文明健康生活以及观察、发现、分析和解决现实问题的能力。

要切实体现思想品德课学科特点，进一步贴近初中学生的学习生活与社会现实，体现本学科的思想性、人文性、实践性和综合性，积极引导思想品德课程教学关注学生日常生活和社会生活，重视形势政策教育，关心国内国际大事，不断丰富学生的思想感情，将所学的德育知识真正加以内化，帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。

要继续探索实践性、探究性、开放性的命题形式，引导思想品德课教学积极开展德育实践活动，重视与现实生活的联系，灵活应用，培养学生的德育实践能力和创新精神。

命题要杜绝设置偏题、怪题，避免出现科学性、政治性错误。

    三、考试内容

    1.基础知识与实践活动的考查范围

学业考试思想品德科目命题，以青少年身心发展特征和健康发展途径、个体发展与社会环境关系、我与他人社会自然的道德规范、基本法律知识及其基本作用和意义、我国基本国情、基本路线、基本国策和世界概况等《思品课程标准》规定所学基本知识，“十七届五中全会”精神以及近一年来(2010年3月21日至2011年3月20日)的国内外大事为基本内容。其命题的知识内容与实践活动范围具体说明如下：

说明：

（1）考虑我省初中学校思想品德课程开展实践活动的经费、时间、安全和学业负担等实际情况，实践活动考查命题范围将以思品课标所规定的部分实践活动（见上表）为主。

（2）时事政策教育是思想品德课的重要组成部分，也是思想品德课程学业考试的必考内容。十七届五中全会的有关内容约占10％的分值，一年时事将与所学教材内容相结合一并考查。

2.能力要求

根据基础教育课程改革要求、初中思想品德课程目标和评价考试改革发展趋势，学业考试思想品德科目命题，要着重考查学生的道德、心理、法律和社会责任感等德育综合素质，突出考查学生运用所学德育知识指导自己规范日常行为、文明健康生活的成长过程与效果，注重考查学生在社会实践活动中的综合实践能力和创新精神。具体考查如下能力：

（1）调控自己情绪和自我调适、自我控制的能力。

（2）掌握爱护环境基本途径和方法，具有爱护环境的习惯和能力。

（3）掌握交往与沟通技能，积极观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。

（4）搜集、处理、运用信息以及选择与处理社会生活的能力。

（5）认识和理解社会生活复杂性，能够做出正确道德判断和选择的能力。

（6）理解社会生活中规则的必要性，领会法律意义，遵纪守法，运用法律保护自己权益的能力。

（7）恰当使用思想品德学科专业术语，条理清楚、逻辑严密地进行表述。

    四、考试形式及试卷结构

采用开卷笔答形式，满分75分，考试时间70分钟。其中：

第Ⅰ卷为选择题（分值约50％左右），机读卡答题；第Ⅱ卷为非选择题（包括简答题、分析说明题、实践探究题等主观题，分值约50％左右），纸笔答卷。

试卷内容比例、开放性试题比例及试卷总体难度列表说明如下：