各县市区教育局，常德经济技术开发区宣教局，柳叶湖旅游度假区宣教局，西湖、西洞庭管理区教科文局，市直学校：
为确保2011年初中毕业学业考试工作顺利进行，在总结前几年我市中考改革成功经验的基础上，根据国家教育部、省教育厅有关文件精神，结合我市实际，就部分科目考试形式作了适当调整。现就有关问题通知如下:
一、考试考查工作
1、考试考查科目
九年级：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、
体育、实验操作(生物实验在八年级进行)、实
践活动。
八年级：地理、生物。
2、考试考查形式
⑴闭卷考试：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物；其中地理、生物科目合卷考试，分科计分。
⑵听力测试：英语(部分)。
⑶现场测试：体育(具体测试项目另行通知)。
⑷实验操作：物理实验、化学实验、生物实验。
⑸实践活动：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术(绿色证书)教育。
3、考试时量与分值
⑴考试时量：语文、数学、地生(合卷)各120分钟，英语、政治、历史、物理、化学各90分钟。
⑵各科满分：语文、数学、英语各120分，物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育各100分。
⑶考试结果呈现方式：语文、数学、英语以分数形式呈现，其余学科(含地生)分别以等级(A、B、C、D四个等级)形式呈现，原则上A、B、C、D分别占各县市区应届初中毕业生总数的20%、40%、30%、10%。考查科目以合格或不合格形式呈现。
4、考试与考查时间安排
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年 级 |
日 期 |
上 午 |
下 午 |
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九年级 |
6月18日 |
历史：8:00~9:30
物理：10:10~11:40 |
语文：15:00~17:00 |
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6月19日 |
政治：8:00~9:30
化学：10:10~11:40 |
数学：15:00~17:00 |
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6月20日 |
英语：8:00~9:30 |
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八年级 |
6月20日 |
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地生：15:00~17:00 |
体育测试和考查科目时间安排在5月中下旬，具体时间和实施方式由县市区教育局确定。
5、综合素质评价
⑴评价内容：道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、运动与健康、审美与表现等5个方面。
⑵评价结果：由综合性评语和等级(A、B、C、D四个等级)组成，原则上A、B、C、D分别占参考学校应届初中毕业生总数的30%、40%、25%、5%。
⑶评价程序与要求：根据学生自评→互评→班级评价定等→学校审核(公示)→教育行政部门备案的程序进行。评价结果要及时通知学生本人及家长，并力求客观、公正。
二、组考和评卷工作
1、组考。严格按《湖南省普通中学毕业会考考务细则》要求组织实施。为切实减轻家长和考生负担，确保考试安全，原则上以学校为单位设置考点。各考点巡视员由教育行政部门干部担任，主监考由非考点学校教师担任。所有九年级学生均须参加毕业学业考试，所有考生随机编排考室，报考一中和师范学校定向招生的考生均不得集中单独编排考室。各地要根据网上评卷要求，在考前认真组织考生搞好答题卡填涂练习或模拟训练；认真组织监考老师和考务工作人员搞好考务培训，杜绝工作差错。
2、保密。严格按考试保密工作纪律要求进行。各县市区教育局要在考前对各考点学校保密室进行检查验收，确保达到“三铁”(铁门、铁窗、铁柜)的基本要求。考点学校要选派思想好、觉悟高、工作认真负责的老师担任试卷保密员。要严格落实双人双锁、24小时值班、电话点名查岗等保密工作措施，确保试卷保密工作万无一失。
3、评卷。八、九年级文化学科考试科目均实行远程网上评卷，采取集中管理与分散评卷相结合的办法进行。市教育局统一扫描答题卡、统一评卷时间、统一评卷期间数据管理、统一公布成绩，除武陵区、常德经济技术开发区、柳叶湖旅游度假区、西湖、西洞庭管理区外，其他县市区均设立网上评卷点。具体工作安排另行通知。
三、工作要求
1、加强领导，加大宣传。要把做好考试工作作为教育工作的重要环节，作为维护社会安定、维护教育形象和大局稳定、维护广大人民群众切身利益的大事抓好抓落实。各县市区教育局要加强对初中毕业学业考试工作的领导，成立专门的组织机构，统筹协调考试工作。要加大中考改革宣传力度，并将2011年初中毕业学业考试调整内容迅速通知到学校、教师、学生和家长。要进一步强化教学管理，努力提高课堂教学质量。
2、精心组织，认真实施。各地要认真准备，精心组织，确保考试工作顺利进行。要重点解决好考试期间考点照明供电、医疗保障、安全保卫、考生食宿以及噪声干扰等问题，同时要采取有效措施，坚决杜绝各类舞弊、失密泄密事件及安全事故的发生。
3、科学评价，正确导向。要坚持初中毕业学业考试改革的正确方向，在落实好已有政策的基础上，按照上级教育行政部门关于初中毕业学业考试改革的有关要求，进一步配套、完善有关政策，全面推进素质教育。要以初中毕业学业考试成绩为基础，建立完善义务教育质量评价监测体系，充分发挥初中毕业学业考试在学校教育教学管理中的检测、评价功能，并指导学校认真研究解决好教育教学中存在的突出问题，引导学校面向全体学生，注重学生全面发展，积极推行素质教育。
二○一○年十一月九日
