第二步 精读文章

　　精读的目的是读懂议论文，读懂的标志是：

　　1.准确找出文章的论点，弄清作者在文中的主张和见解。(复杂议论文有中心论点与分论点)。

　　议论文引出论点的方法因文而异。有的开门见山，开头点明论点；有的先讲故事或举事例，接着条分缕析，最后水到渠成，归纳出论点；还有的论点含而不露，全篇渗透，让读者自己去归纳；更多的文章题目就是论点。这些都是找论点时可以借鉴的。

　　2.找出论据，弄清作者的主张和见解是靠什么站住脚，说服人的。

　　首先要排除议论文中的非论证部分，如说明、抒情以及号召类的内容。对于文中的叙述要分析它们是作为证明论点的材料，还是介绍背景的文字，前者要保留，它可能是事实论据，其他的排除，这样找论据就容易一些了。

　　其次，从留下的材料中寻找哪些是被证明的，即论点。哪些是为进行证明而写的，即论据。

　　最后将论据提出，并按照文章的内在联系把它们按不同层次排列起来。

　　3.分析论证过程。分清论点和论据之间的联系，这种联系就是论证，即用论据证明论点的过程。这个过程在逻辑上称为推理，如归纳推理(从结构上看由分到总)，演绎推理(由总到分)，归纳、演绎推理结合(由总到分再到总)。而论证过程中运用的方法就是论证方法。在精读文章时应认真分析论证方法的具体作用，这不仅有助于我们了解议论文的论点、论据，更有助于我们感受到议论文的强大论证力量，从而加深对议论文内容的认识和理解。

　　4.对论证性强的语言要能体味它准确、严密及强烈的感情色彩。这里除了要对词语进行分析，还应注意排比、反问、反语、反复等修辞方法所起到的加强语势的作用。

　　在精读过程中可选重点段进行分析，其方法与对篇的阅读相同，重点可以缩小到就某一两点来仔细分析使自己确实有所得。

　问题释疑一 如何概括议论文的论点

　　论点和论题不同，论题指议论的问题，论点则以论题为前提，对所议论的问题有所理解和认识，发现了值得议论的方面，并对此形成了自己的看法和结论。

　　★议论文只有一个论点

　　一篇议论文只有一个论点，有的议论文在提出中心论点以后，又设几个分论点。分论点是为阐述中心论点服务的，它们或是中心论点的几个要点，组合起来就是中心论点，或者可以被当作证明中心的论据。

　　★论点要正确、鲜明

　　文章的论点首先要正确、鲜明。所谓正确，就是要符合客观实际；所谓鲜明，就是立场、态度要分明，肯定什么，反对什么，需要清楚明白。因此，论点一般用肯定的判断句来表述。

　　★论点位置不固定

　　议论文的论点位置没有一定的规定，它可以出现在标题里，可以在引论部分，也可以出现在本论或结论部分。一般说来，论点往往在文章的开头部分。

　　★概括论点的形式和方法

　　议论文的中心论点，有的可以用文中现成的句子表述，有的却没有现成的句子，要靠读者自己去理解、归纳。

　　这种题型在考查形式上分为提取与归纳两种。提取是指在文章中，作者针对所论述的问题直接表明了自己的观点，只需学生从原文找出即可；归纳是指作者对所论问题并未直接表明观点，需要学生结合自己的理解进行准确总结。对学生而言，这两种不同类型的考查，归纳要比直接提取有难度一些。

　　具体的归纳方法有下面5种：

　　1.明确论点的基本表述形式，根据其外在特点及在文章中出现的位置来大致确定文章中心论点。

　　2.结合文章论述对象，分析作者论述角度，准确找出论题(问题式论题)，根据自己的回答来提取或归纳文章中心论点。

　　这种方法对于归纳文章中心论点更为行之有效，我们不妨以下面的例文加以说明：

　　数学是一门非常有用的科学，我想同学们一定都知道。我们要建设祖国，保卫祖国，必须有数学知识。数学是一切科学的助手。我们掌握了数学，才能直入科学的大门。在日常生活里，我们也到处用数学。我们现在学的算术、代数、几何，都是数学里最基本的部分，都应当学好。

　　数学的用处还不止这些。加里宁曾经说过：“数学是锻炼思想的体操。体操能使你身体健康，动作敏捷；数学能使你思想正确、敏捷。有了正确、敏捷的思想，你们才有可能爬上科学的大山。所以，不论将来做什么工作，数学都能给你们很大的帮助。”