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2018郑州上期期末九年级语文试题答案

来源:爱考网 [2018-1-30] [微信公众号查成绩:ksw3773]

郑州市2017—2018学年上期期末考试九年级语文试题答案
一、(共27分)
1.C (2分)
2.B (2分)
3.(1)察纳雅言  (2)万钟则不辩礼义而受之  (3)马作的卢飞快  弓如霹雳弦惊
(4)塞下秋来风景异   衡阳雁去无留意   燕子来时新社   梨花落后清明
(每空1分,该空见错不得分,共8分)
4.示例:李鬼冒用“黑旋风”李逵的名号,脸上搽墨,手持两把板斧,剪径劫单人(拦路抢劫钱财)。(2分)后来,李鬼被李逵抓住,他谎称“家中有九十几岁的老母,无人赡养”;李逵放走他并赠送银两,让他改过自新。但李鬼不思悔改,又欲用麻药加害李逵,结果被李逵杀死。(2分)
5.①城的主要功能是防御    ②从城到市的变化(或“从封闭走向开放”“从防御趋向流通”)(意思对即可,每空2分,共4分)
6.(1)甲骨文成功入选《世界记忆名录》。(意思对即可,2分)
(2)第一个“甲骨文”后加“的热情”。(共1分)
(3)甲骨文是中华民族和人类的精神财富;以甲骨文为起源的汉字,使中华文明的发展没有中断;甲骨文生动展现出商代先民的生产生活场景;甲骨文对研究汉字的发展有极大价值。(意思对即可,一点1分,共4分)
二、(共16分)
7.① 袖手旁观(观望) ②目睹无人扶自行车 ③看到倒地的自行车都被扶起,自己没有可扶的了 ④自我满足(意思对即可,一点1分,共4分)
8.【A】示例:“三根烟” “十六个人”“没有一个人”等表示数字的词语,写出在一较长时间内,众人都无视倒地的自行车的冷漠表现(写出了丁大力测试时没人扶起自行车的状况);与大力回忆中到处都是“小雷锋”形成对比,表现了大力对现在人的失望。
【B】示例:从“急匆匆跑”“扶起”等动作描写(细节描写),写出了聋子师傅看到车倒后就立即扶车的行动,表现了他做好事时的自觉、果断。
(每句2分,共4分)
9.修鞋的聋子师傅带头扶起了自行车,推动了故事情节的发展;他是善良淳朴的代表,他的行为展示了生活中美好感人的正能量;他与不能主动扶车的丁大力形成鲜明的对比,从而丰富了小说的主题。
(意思对即可,一点2分,答出任意两点即可,共4分。)
10.示例1:“扶自行车的人”——题目交代了小说的主要人物是“扶自行车的人”; (1分)小说的主要情节围绕要不要“扶自行车”展开,赞扬了像聋子一样毫不犹豫做好事的人,批评了像丁大力一样有虚荣心的人。(3分)
示例2:“测试”——设置悬念,引起读者的阅读兴趣;(1分)交代了文章的主要内容是丁大力的一次测试,赞扬了通过“测试”的像聋子一样毫不犹豫做好事的人;批评了没有通过“测试”的像丁大力一样有虚荣心的人。(3分)
(共4分)
三、(共12分)
11. 优秀比成功重要(“人生在世,首先应该追求的是优秀,而非成功”或“真正的成功是做一个精神上优秀的大写的人”);一个人若真正优秀,获得成功的可能性很大(优秀者的成功往往是大成功);把成功当作优秀的副产品,是我们最恰当的人生态度。
(一点1分,答出任意两点意思对即可,共2分)

12. 举例论证、对比论证。  作用:(举例论证)用在创造中度过一生的伟大艺术家们的事例,来具体阐释优秀者的人生价值是充实的心灵。(对比论证)把生前很不成功的伟大艺术家,与一时走红的名利之徒作对比,突出论证了有充实心灵生活的人生更有价值的观点
(论证方法1分,作用2分,意思对即可;共3分)
13.首先明确了优秀者和成功者在人生价值上的不同;接着阐释真正优秀者获得成功的可能性很大,而且是大成功;然后从自主性方面论述了优秀与成功的不同;最后再次明确人生的首要目标是优秀的观点。 (意思对即可,一点1分,共4分)
14.第④段末尾。材料内容是,李嘉诚因为拥有许多优秀品质,才能够成为香港首富。这与文章第④段所论述的“伟大的成功者都源自精神上的优秀”是一致的。
(位置1分,材料概括1分,说出材料与第④段的关系1分;共3分)
四、(共15分)
15.(1) 间:参与。 (2)徧:通“遍”,遍及,普遍。
(3)引:率领。  (4)遗:遗留。 (答对两空得1分,答对四空得2分;共2分)
16.C  (2分)
17.(1)大大小小的案件,即使不能件件明察,也一定能根据实情判断。(“狱”1分,大意1分,共2分)
(2)于是项羽和汉王约定平分天下,分割洪沟作为界限,洪沟以西作为汉的领地,洪沟以东作为楚的领地。(“割”1分,大意1分,共2分)
18. 鲁庄公和刘邦都能够赢得民心;鲁庄公和汉王都善于纳谏;鲁国和汉王都能够抓住战争的有利时机。(一点1分,共3分)
19.妇女们和孩子们担着盛有饭的竹篮,提着装有汤水的壶,他们三三两两走在田间小路上,一起去给田间劳动的人送饭,远远望去青壮年男子正在南冈上顶着烈日劳作。(描写出妇女儿童的场景得1分,描写出男子劳作得1分,共2分。)
20.将农民的辛苦与自己的舒适、丰足进行对比,表达了作者对劳动人民的深切同情。(每点1分,共2分)
五、(50分)
21.(50分)略

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