Текст 1
Петровы живут в Сибири. Николай Иванович инженер. Раньше он работал на большом заводе, а теперь он пенсионер, его жена тоже пенсионерка. У них три сына. Они уже взрослые и живут в разных городах. Сыновья часто пишут письма и приглашают родителей к себе. Но Петровы любят холодную зиму и жаркое лето, и не уезжать из Сибири.
В прошлом году они получили письмо из Москвы. Старший сын приглашал их в гости. Он написал, что получил хорошую квартиру в новом районе, и сообщил им свой адрес. Петровы решил поехать к сыну. Приближался Новый год. Они приехали в Москву в 11 часов вечера 31 декабря. Николай Иванович хотел сделать сыну новогодний сюрприз (意外的礼物) — приехать неожиданно и не послал телеграмму. Поэтому на вокзале их никто не встретил.
Петровы пошли на площадь и сели в такси. Водитель, молодой мужчина, спросил их：
— Куда вас везти?
И только тогда Николай Иванович вспомнил, что письмо с адресом сына он положил дома на письменный стол и забыл взять с собой. Что же делать? Куда ехать? Скоро наступит Новый год, не встречать же его на вокзале! Водитель услышал разговор Петровых и сказал：
— Знаете, дорогие товарищи, мы поедем сейчас ко мне домой. Мой рабочий день уже кончился. Дома у нас стоит замечательная ёлка. Жена приготовила замечательный ужин. Придут друзья, и мы вместе встретим Новый год. А завтра узнаем адрес вашего сына в справочном бюро (问询处) и поедем к нему.
Подумали, подумали, и Петровы приняли предложение водителя. Когда они приехали к нему домой, гости уже сидели за столом. Александр, так звали водителя, познакомил Петровых с женой и друзьями и пригласил их к столу.
Так Петровы встретили Новый год в семье Александра.
На следующий день в справочном бюро узнали адрес сына и поехали к нему.
А в этом году Петровы ждут к себе в гости своих московских друзей.
21. Кто такие Петровы?
A. Они пенсионеры. Б. Они рабочие. В. Они учителя.
22. Почему Петровы не хотят уезжать из Сибири?
A. Потому что они не любят жить в городе.
Б. Потому что никто из сыновей не приглашал их к себе в гости.
В. Потому что они любят холодную сибирскую зиму и жаркое лето.
23. Почему никто не встречал Петровых на вокзале?
A. Потому что Петровы забыли послать сыну телеграмму.
Б. Потому что Николай Иванович хотел сделать сыну новогодний сюрприз — приехать к нему неожиданно.
В. Потому что у сына не было времени.
24. Где Петровы встретили Новый год?
A. У своего сына.
Б. В семье водителя такси.
В. На вокзале.
25. Когда и где Петровы узнали адрес старшего сына?
A. Они узнали адрес на следующий день в справочном бюро.
Б. Они узнали адрес у друзей Александра в новогодний вечер.
В. На следующий день они узнали адрес по телефону.
Текст 2
Никто не знает, как началась дружба человека с собакой; сама ли она потянулась к человеку, привлечённая запахом еды, или человек принёс собаку в своё жилище и приручил её. Но, так или иначе, вот уже много тысяч лет собака — верный друг человека.
Конечно, собаки были не всегда такими, какими мы знаем их сейчас. Не было стольких пород (品种), да и вообще собаки мало чем отличались от своих диких предков. Но вот человек стал заботиться о собаках, и под влиянием изменившихся условий жизни менялись и собаки. Однако менялся не только их внешний вид. Люди занимались выведением новых пород собак, специально приспособленных для какого-нибудь определённого дела. Создавая новые породы собак, человек использовал их природные качества — тонкое обоняние (嗅觉), чуткий слух, силу и ловкость. При этом одни качества человек усиливал, на другие не обращал внимания. Постепенно все породы собак, в зависимости от назначения, разделились на большие группы — охотничьи, сторожевые, служебные и декоративные.
Сейчас существует больше трёхсот пород собак. Выведение их — огромная заслуга человека. Но самая большая его заслуга — воспитание в собаках верности, преданности, любви к людям. Огромный труд и настойчивость дали свои результаты: некогда дикие животные стали верными друзьями людей.
26. Как началась дружба между человеком и собакой?
А. Собака сама потянулась к человеку.
Б. Человек привлёк к себе собаку вкусным запахом еды.
В. Никто не знает, как началась дружба между человеком и собакой.
27. Какими были раньше собаки?
А. Такими, какими мы видим их сегодня.
Б. Не такими, какими мы их знаем сейчас.
В. Такими дикими, как волки.
28. Какие качества имеют собаки?
А. Тонкое обоняние, чуткий слух, силу и ловкость.
Б. Тонкое обоняние, смелость и преданность.
В. Тонкое обоняние, чуткий слух, трудолюбие и ловкость.
29. Сколько сейчас существует пород собак?
А. Больше 300.
Б. Около 400.
В. Больше 500.
30. Какая заслуга человека самая большая?
А. Воспитание в собаках трудолюбия.
Б. Воспитание в собаках уважения к людям.
В. Воспитание в собаках любви к людям, верности.
Текст 3
Жил-был профессор математики. В отличие от других профессоров, он не был рассеянным человеком, а, наобо¬рот, был очень аккуратным и точным. Зато его молодая жена, художница, была рассеянной.
Случилось так, что профессору срочно надо было пое¬хать на два или три месяца в командировку. А жена в его отсутствие должна была родить ребёнка. Профессору, ко¬торого жена нежно звала Толиком, потому что имя его было Анатолий, давно пришла в голову мысль: если ро¬дится сын, назвать его необычно, по-математически —Интеграл (积分). Дело в том, что профессора прославила работа по интегралу. Интеграл—сложный раздел высшей математики. Жена не возражала против этого: она знала, что если её Толику пришла такая мысль в голову, то отго¬ворить уже невозможно: учёный! Но Толик-профессор волновался — он тоже знал свою жену: математикой она не интересовалась, к тому же была рассеянной. Перед отъездом профессор сказал жене:
— Танечка, родная, не забудь же: Интеграл! Ты меня просто убьёшь, если назовёшь его Володей или Ко¬лей, или — какие там ещё бывают имена?.. это будет ужасно... Я не выдержу...
— Ах, что ты, Толик! — отвечала она. — Как решил, так и будет.
— Ну, смотри, Танюша... Ведь и в университете все знают об этом.
— Да будь спокоен, милый... Только бы родился мальчик!
Мальчик и родился.
Счастливый отец вернулся из командировки, но даже не взглянул на сына, а первым делом спросил: «Ну, как? Забыла? Не назвала?»
— Ах, ну что ты, Толик! — ответила жена и пока¬зала документ.
— Ничего я не забыла. Вот, посмотри сам...
Учёный надел очки, посмотрел на документ и тяжело опустился на стул: «Таня, что ты наделала!»
В документе было написано:
Имя, отчество, фамилия отца — Анатолий Дмитри¬евич Романов.
Имя, отчество, фамилия матери — Татьяна Никола¬евна Романова.
Сыну дано имя — Дифференциал (微分) Анатольевич Романов.
Оказывается, молодая мама перепутала математичес¬кие названия.
Теперь мальчику уже тринадцать лет, и его давно пе¬реименовали в Анатолия. Только в отличие от папы Толи¬ка, его зовут несколько иначе — Толястик.
31. Кто был рассеянным человеком?
А. Профессор математики.
Б. Жена профессора математики.
В. Старая жена профессора математики.
32. Куда профессору срочно надо было пое¬хать?
А. В командировку.
Б. На помощь жене.
В. В магазин.
33. Какая мысль давно пришла в голову профессору?
А. Если родится сын, назвать его Дифференциал.
Б. Если родится сын, назвать его Володей.
В. Если родится сын, назвать его Интерал.
34. Какое имя дано сыну?
А. Дифференциал.
Б. Интеграл.
В. Володя.
35. Почему жена не сделала так, как сказал муж?
А. Потому что она забыла.
Б. Потому что она перепутала математические названия.
В. Потому что она не любит мужа.
Текст 4
Наступило 30 января 1884 года. В этот день Ковалевская встала очень рано. Сегодня она должна была читать свою первую лекцию в университете. Она очень волновалась, и у неё болела голова.
Когда Ковалевская пришла в университет, все места в аудитории были заняты. Здесь собрались не только студенты-математики, но и студенты других факультетов, и почти все профессора.
В аудитории было очень тихо. Все внимательно смотрели на маленькую женщину в чёрном платье, вошедшую в аудиторию. Ведь это была первая женщина, которая должна была прочитать лекцию в университете.
Ковалевская поздоровалась, положила свой портфель на стол и быстро подошла к доске. Она казалась спокойной и уверенной. Но она очень волновалась и думала, что не сможет сказать ни слова. Несколько секунд она молчала, потом посмотрела на студентов, увидела улыбающиеся лица и заговорила громким голосом:
— Среди всех наук, открывающих людям путь к познанию законов природы, самая великая наука — математика.
Потом она говорила о том, какое значение имеет математика в жизни человека. Собравшиеся в аудитории студенты и профессора слушали очень внимательно. Два часа продолжалась лекция, но никто не заметил, как прошло время. Ковалевская говорила об очень трудных вещах так ясно и просто, что никто не устал. Когда лекция кончилась, профессора стали поздравлять Софью Ковалевскую.
— Прекрасно!
— Замечательно!
— Вы совсем не волновались, — говорили ей они.
Радостная и уставшая, вернулась Ковалевская домой. Она выдержала трудный экзамен.
Осенью 1888 года в Парижской Академии наук учёные решали вопрос о том, кто должен получить премию, чья работа самая лучшая. Все учёные назвали одну и ту же работу, но они не знали, кто её автор. Работа была прислана в Академию наук под девизом «Говори, что знаешь, делай, что должно; будь, что будет».
— Здесь, в этом конверте, — имя автора. Сейчас мы узнаем его, — сказал председатель и разорвал конверт.
— Софья Ковалевская, — громко прочитал он.
Учёные были удивлены. Они поздравляли Софью Ковалевскую, с ней беседовали журналисты, её снимали фотографы
С этого времени имя русской женщины-математика Софьи Васильевны Ковалевской стало известно всему миру.
36. Почему Ковалевская очень волновалась?
А. Потому что она в первый раз вошла в университет.
Б. Потому что она должна была читать свою первую лекцию в университете.
В. Потому что ждали её известные профессора.
37. Почему все места в аудитории были заняты?
А. Потому что здесь должна была лекция, которую читала первая женщина.
Б. Потому что здесь должен был экзамен.
В. Потому что здесь должно было показать интересный фильм.
38. Как кончилась лекция?
А. Плохо.
Б. Очень плохо.
В. Прекрасно.
39. Куда работа Ковалевской была прислана?
А. В университет.
Б. В библиотеку.
В. В Парижскую Академию наук.
40. За что получила премию Софья Ковалевская?
А. За замечательную первую лекцию.
Б. За лучшую работу.
В. За замечательный девиз.
Ⅲ．Прочитайте текст и подчеркните слова в нужной форме для подставки． (10 баллов，20 минут)
Мода появляется и исчезает довольно быстро. Некоторые делают всё возможное, чтобы 41. моде, считая, что модная одежда украшает их, 42. красивее. Другие, напротив, полагают, что для то¬го, чтобы быть хорошо одетым и хорошо выглядеть, не обязательно быть модным. Существует такое мнение: «Первое впечатление, которое мы производим 43. , зависит от того, во что мы одеты и как мы одеты. Женщина, 44. знает, во что одеться, подобна актёру, 45. хорошо себя подать». Каких только слов не 46. в адрес моды! Она и легкомысленна, и деспотична, и 47. . С ней борются, но, в конце концов, подчиняются, 48. мода формирует общественное мнение и влияет на вкусы и привычки каждого человека.
Лёгкая, удобная, спортивная одежда отвечает 49. нашего времени.
Спортивный стиль остаётся и год от года всё прочнее 50. в нашу жизнь.
41.А. следить Б. наследовать В. следовать
42.А. делает Б. делают В. делая
43.А. на людей Б. к людям В. людей
44.А. кто Б. которая В. который
45.А. умеющий Б. умеющему В. умеющей
46.А. сказан Б. сказана В. сказано
47.А. капризна Б. капризная В. капризно
48.А. чтобы Б. потому что В. хотя
49.А. на требования Б. с требованиями В. требованиям
50.А.выходит Б. уходит В. входит
Ⅳ. Докончите начатые предложения. (10 баллов, 10 минут)
51. Все были счастливы, что...
52. Когда отец был в Шанхае, ...
53. Если я не подготовлюсь к экзамену, ...
54. Сын будет работать там, где...
55. Мы ждём здесь товарища, кто...
V. Напишите изложение. (30 баллов, 50 минут)
56. Напишите краткое изложение на тему «Немного о спорте» в 20 ~ 30 слов. (10 баллов, 10 минут)
57. Напишите краткое изложение на тему «Незабываемый день» в 80 ~ 100 слов. (20 баллов, 40 минут)
模拟试题三参考答案
Ⅰ. 词汇与语法 20×0.5 = 10分
1. Б 2. Б 3. В 4. А 5. В
6. В 7. Б 8. В 9. А 10. А
11. Б 12. В 13. В 14. Б 15. Б
16. А 17. А 18.А 19. В 20. Б
Ⅱ. 阅读理解 20×2 = 40分
21. А 22. В 23. Б 24. Б 25. А
26. В 27. Б 28. А 29. А 30. В
31. Б 32. А 33. В 34. А 35. Б
36. Б 37. А 38. В 39. А 40. Б
Ⅲ. 完型填空 10×1 = 10分
41. В 42. А 43. А 44. Б 45. Б
46. В 47. А 48. Б 49. В 50. В
Ⅳ. 续句子 5×2= 10分
略
Ⅴ. 作文 30分
略
2009年黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位
俄语考试试卷
(100 баллов, 150 минут)
注意：俄语试卷分为两部分：第一部分（客观试题）、第二部分（主观试题），第一部分用2B铅笔将答案涂在答题卡上；第二部分用钢笔或圆珠笔直接写在答题纸上。
第一部分
(90 минут)
Ⅰ. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки. (10 баллов, 20 минут)
1. _____ мой друг переехал на новую квартиру, я ни разу ещё не приходил к нему в гости.
А. С тех пор как Б. Пока В. Прежде чем
2. Моего студента по институту нельзя было _____: он стал веселее и бодрее.
А. признать Б. узнать В. познать
3. Я долго думал и придумал _____, чтобы друг со мной вместе пошёл в кино.
А. взгляд Б. мнение В. идею
4. Андрей учится хорошо, и он часто _____ родителей своими успехами.
А. радуется Б. рад В. радует
5. Однажды, когда я был в Москве, я познакомился ______ одной знаменитой женщиной.
А. над Б. с В. на
6. _____ это слово встречалось много раз, но я никак не могла его усвоить.
А. Несмотря на то Б. Если В. Хотя
7.Каждый раз, _____ я прохожу мимо памятника Пушкину, я всегда останавливаюсь перед ним.
А. если Б. когда В. хотя
8. Вчера ко мне приехал товарищ, когда-то _____ вместе со мной в Москве.
А. работавший Б. работающий В. работавшего
9. Занятия любимым делом _____ её в энергичную и весёлую женщину.
А. изменили Б. изменились В. превратили
10. Навсегда он этот вечер, когда он в первый раз встретился с ней.
А. напомнил Б. запомнил В. вспомнил
11. Благодаря руководству партии борьбой наш народ завоевал победу _____.
А. с врагом Б. над врагом В. за врага
12. Мы все были очень заняты, и _____ не мог пойти на прогулку.
А. некого Б. никого В. никто
13. На столе лежит книга, _____ мной в библиотеке на прошлой неделе.
А. взятая Б. взявшая В. взяли
14. Мой студент _____ мне записку и сказал, чтобы я встретил друга на вокзале.
A. задал Б. передал В. выдал
15. _____ я имел больше свободного времени, я бы писал тебе чаще.
А. Раз Б. Если бы В. Если
16. Мой брат поступил на местный тракторный завод работать механиком _____ прошлого года.
А. на начале Б. начало В. в начале
17. Я от души _____ вам больших успехов в учёбе и в работе.
А. поздравляю Б. желаю В. требую
18. Я лежал на спине и смотрел, _____ по небу медленно двигались облака.
A. что Б. чтобы В. как
19. Мы пригласили на наш вечер писателя, _____ книги нам нравятся.
А. чьи Б. которые В. которого
20. На другой день они встретились так, _____ между ними ничего не произошло.
A. так что Б. как будто В. как
Ⅱ. Прочитайте следующие тексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного. (40 баллов，50 минут)
Текст 1
Андрей шёл в институт на экзамен. Но думал он не об экзамене. Он хорошо подго¬товился к нему и знал, что сдаст его. Андрей думал о своей первой любви, о Лене. Они вместе учи¬лись в медицинском институте, на втором курсе. Лена понра¬вилась Андрею ещё на первом курсе. Сначала Андрей думал, что он тоже нравится Лёне. Год назад осенью Андрея выбрали старостой группы. Теперь Андрей ненавидел тот день, когда его выбрали. Он как староста хотел, чтобы в его группе все студенты хорошо учились. Но Лена училась не очень хорошо. Однажды она не сдала экзамен. Андрей должен был узнать у Лены, почему она не сдала экзамен. Но он не знал, как начать этот трудный разго¬вор. Он встретил Лену в инсти¬туте и сказал ей:
— Нам нужно поговорить. Во¬прос очень важный.
— Хорошо, Андрей, — сказала Лена.
— Вечером пойдём вместе домой и поговорим.
Вечером они шли рядом по пар¬ку. Было холодно, но Андрей волновался и не чувствовал холо¬да.
— Лена, я хочу тебе сказать... — начал Андрей.
— Я слушаю тебя, — тихо сказа¬ла Лена.
— Не знаю, как начать... Мне трудно говорить об этом... Ты не сердись...
— Я не сержусь, Андрей, говори!
Андрей решительно начал:
— Лена, я хочу спросить тебя, почему ты не сдала экзамен? Ты ведь знаешь, что химия...
— Только об этом ты хотел поговорить? Уди¬вительно, — сердито сказала Лена. — Ты никогда не забы¬ваешь, что ты староста!
Она даже не сказала Андрею «до свидания» и быстро пошла вперёд одна. Андрей долго ещё стоял в парке и грустно думал об этом разговоре, о том, как сильно он любит Лену, но не может сказать ей об этом.
Когда Лена сдала следующий экзамен и получила тройку, Андрей сказал ей:
— Лена, я хочу помочь тебе, будем вместе готовиться к экзамену.
Но Лена сердито ответила:
— Мне не нужна ваша помощь, товарищ староста. Я буду заниматься одна.
И так продолжалось весь год. Когда Лена и Андрей начи¬нали разговаривать, они всегда ссорились. Андрей думал, что Лена ненавидит его, и поэтому молчал. Даже своему другу Андрей не мог сказать: «Я люблю девушку, которая ненавидит меня, потому что я хочу, чтобы она хорошо училась».
Обо всём этом Андрей думал, когда шёл на экзамен. Сегодня они должны были сдавать последний экзамен.
В институте он увидел всю свою группу. Лена стояла одна и смотрела в окно. Пришёл профессор. Начался экзамен. Андрей отвечал первый. Он получил пятёрку и начал ждать, когда будет отвечать Лена. Андрей слышал, как профессор сказал Лене: «Не волнуйтесь. Я слушаю вас». Наконец она начала отвечать. Лена спокойно ответила на вопрос в билете. Профессор задал ей вопрос. Она ответила. Снова вопрос. Опять ответ. Лена ответила на все вопросы и получила пятёрку.
После экзамена Андрей сказал Лене:
— Как я рад! Ты так хорошо отвечала!
Лена грустно ответила:
— Я хотела показать вам, что я не такая глупая, как вы думаете... товарищ староста!
Андрей больше не мог молчать:
— Лена, я люблю тебя!
21. О чём думал Андрей, когда он шёл в институт на экзамен?
А. Об экзамене.
Б. О своей первой любви.
В. О работе.
22. О чём сказал Андрей Лене вечером в парке?
А. О том, почему она не сдала экзамен.
Б. О том, что он её сильно любит.
В. О том, что он хочет ей помочь.
23. Почему Лена сердилась на Андрея?
А. Потому что Андрей ей не помогает.
Б. Потому что Андрей её не любит.
В. Потому что Андрей не сказал, что он её любит.
24. Как сдала последний экзамен Лена?
А. Она получила тройку.
Б. Она получила пятёрку.
В. Она получила четвёрку.
25. Высказал ли Андрей Лене любовь к ней после экзамена?
А. Да, высказал.
Б. Нет, не высказал.
В. Неизвестно.
Текст 2
Когда Ирине было семь лет, она поступила в детскую музыкальную школу. Она начала учиться играть на рояле. Преподаватели говорили её родителям: «У девочки сильный, чистый голос. Возможно, она будет неплохо петь».
Но родителям нравились рисунки Ирины. И не только родителям: они нравились всем, кто их видели. Рисунки у Ирины были замечательные, особенно портреты. Люди на её портретах были как живые.
Когда она кончила десять классов, она решила поступить в архитектурный институт. На экзамене нужно было нарисовать портрет. На другой день все портреты висели на стене в зале. Высоко висели лучшие работы, ниже висели хорошие, совсем низко висели плохие работы. Портрет Ирины висел очень высоко. Ирине казалось, что человек на её портрете улыбается и говорит: «Молодец! Хорошая работа!»
Она поспешила домой, чтобы сообщить маме о том, что её приняли в институт.
Петь она начала в институте. Преподаватель студенческого хора сказал ей, что у неё хороший голос, но нужно заниматься. И Ирина продолжала изучать архитектуру и заниматься пением.
Через 5 лет она кончила архитектурный институт и стала работать. Но она не могла решить вопрос, что ей больше нравится: архитектура или музыка? Она гордилась тем, что стала архитектором. Ведь архитектура — это музыка в камне. И все в семье были строители: и отец, и дед.
А может быть, главное — музыка? Пошла бы я на вечернее отделение в консерваторию, если бы приняли. — думала Ирина.
И молодой архитектор Ирина Архипова поступила на вечернее отделение Московской консерватории.
Она стала одновременно и работать, и учиться. Началась нелёгкая жизнь. Утром, в 7 часов 30 минут у Ирины начинались занятия в консерватории, а в 9 часов она была уже в архитектурной мастерской. А вечером снова в консерватории.
Теперь уже серьёзно задавала она себе вопрос: «Где моё место в жизни? Что я буду делать: строить или петь?» И тогда мама рассказала ей о дедушке. Он жил в деревне, строил там дома, а в свободное время пел в хоре. Он очень любил музыку, русские народные песни. И вот, когда ему было уже 90 лет, он приехал в Москву, где жила дочь. Первый раз в жизни пошёл он слушать оперу в Большой театр. Для него этот день был праздником. Когда опера кончилась, дедушка сидел грустный.
— Что с тобой? — спросила дочь.
Он грустно показал на сцену и сказал:
— Только сейчас я понял, где было моё место в жизни.
Ирина долго думала о том, что рассказала мама о дедушке. Она прекрасно кончила консерваторию. Где же место в жизни? Может быть тоже в театре. Ирина решила уйти из архитектурной мастерской в театр.
Теперь все в стране знают замечательную артистку Большого театра Ирину Архипову. Ирина Архипова часто выступает за границей.
26. Как нарисовала портрет Ирина на экзамене?
А. Очень хорошо.
Б. Плохо.
В. Неплохо.
27. Когда начала петь Ирина?
А. Ещё до школы.
Б. Когда училась в музыкальной школе.
В. Когда училась в архитектурном институте.
28. Почему она поступила на вечернее отделение Московской консерватории?
А. Потому что ей не нравилась работа архитектора.
Б. Потому что она любила и музыку.
В. Потому что она хотела стать композитором.
29. Что оказало ей решающее влияние, чтобы она поступила в театр?
А. Успешное окончание консерватории.
Б. Плохая работа в архитектурной мастерской.
В. Рассказ матери о дедушке.
30. Кем стала Ирина по профессии в конце концов?
А. Художником.
Б. Артисткой.
В. Архитектором.
Текст 3
Если вы собрались в гости, то лучший подарок к лю¬бому случаю — цветы. Русские любят живые цветы, ви¬димо, потому что холодное время года в России длится долго. А яркие и красивые цветы радуют глаз, поднимают настроение. Дарить цветы принято в красивой упаковке, причём букет должен быть большим. Но ко¬личество цветов всегда должно быть нечётным (单数). Кроме цветов, можно выбрать в подарок шоколадные конфеты, торт или бутылку вина.
Когда вы войдёте в дом, то должны сначала поздоро¬ваться с хозяйкой, а потом с хозяином и другими членами семьи. Вам тут же предложат снять пальто, а, может быть, и поменять обувь — ведь на улице, чаще всего, бывает мокро и грязно.
Затем хозяева поведут вас в большую комнату к уже накрытому столу. Русские любят посидеть за столом дол¬го, поэтому образовалось такое слово, как «застолье (节日的宴席)», которое означает: сидеть за праздничным столом. Еды на столе должно быть много, так что накормят вас на славу. Конечно, будет и вино, и водка, и минеральная или ка¬кая-нибудь фруктовая вода. Самые традиционные тосты (祝酒) русского застолья: сначала пьют за встречу, потом — за праздник, за дружбу, за женщин, а в самом конце — за хозяев. За столом всегда шутят, смеются, рассказывают анекдоты, непринуждённо беседуют.
О чём говорят русские, когда собираются вместе? В отличие от других народов, например, англичан, рус¬ские не говорят в гостях о погоде, потому что считают, что эта тема не достойна внимания, она остаётся на тот случай, когда между людьми не получается разговора. Мало говорят о деньгах. Не принято также рассказывать о своих «гастрономических победах», то есть где и сколько вам удалось поесть вкусных блюд. Но за столом обязате¬льно нужно похвалить хозяйку за какое-нибудь блюдо, которое она приготовила своими руками.
Разговор очень часто ведётся о политике, об экономи¬ке, о литературе и искусстве, о последних новостях и ин¬тересных программах по телевидению. При этом высказы¬вают разные мнения, горячо спорят. Считается, что ин¬теллигентный человек должен следить за культурной жизнью, читать книги, ходить в театры... Но, конеч¬но, русские любят поговорить и на бытовые темы: рас¬спрашивают друг друга о работе, о детях, о семейных де¬лах, о здоровье, о том, где отдыхал, куда ездил и так далее.
Когда приходит пора прощаться, хозяева провожают гостей до порога (门槛). Принято подавать женщине пальто и помогать ей надеть его. Обычно это делает хозяин дома или другие мужчины.
31. Что выбрать в лучший подарок, если вы собрались в гости в России?
А. Пальто.
Б. Книгу.
В. Живые цветы.
32. Что вы должны сделать, когда вы войдёте в дом?
А. Снять пальто.
Б. Поздоро¬ваться с хозяйкой.
В. Поменять обувь.
33. Кто обычно говорит о погоде в гостях?
А. Русские.
Б. Только англичане.
В. Англичане и другие народы.
34. О чём любят говорить русские, когда они собираются вместе?
А. О политике, о литературе и искусстве, о здоровье и так далее.
Б. О погоде.
В. О деньгах.
35. Кто обычно должен подавать женщине пальто и помогать ей надеть его, когда приходит пора прощаться?
А. Хозяйка дома.
Б. Хозяин дома или другие мужчины.
В. Только хозяин.
Текст 4
Учёные беседовали с людьми во многих городах: «Кому в России жить тяжелее, мужчинам или женщинам?» Большинство считает, что женщинам тяжелее. Только 7% людей говорят наоборот. Почти четверть русских думает, что женщины и мужчины живут одинаково. По этому вопросу, как и по многим другим вопросам, у женщин и мужчин ответы разные. Так, женщины гораздо чаще, чем мужчины, считают свою жизнь более тяжёлой.
Учёные просили также ответить, почему люди так считают. Чаще всего отвечали, что главная задача женщин — это заниматься работой и семьёй одновременно: «везём всё на своих плечах: дети, работа...», «всё на женщинах, мужчины редко помогают». Есть и другой ответ: женщинам тяжелее потому, что они сами больше заботятся о доме и семье. И в том и другом случае видно, что домашняя работа в России — дело женщин.
Говорили и о разном положении мужчин и женщин — прежде всего, на рабочем месте: «женщине труднее всего добиться», «если на работе не нужны люди, первыми теряют место женщины». И ещё проблема: «За одну и ту же работу женщине платят меньше».
Но есть и такие, кто считает, что женщинам жить легче, чем мужчинам. Обычно это мнение разделяют (赞同) сами мужчины: «Мужчина должен отвечать за всё, поэтому роль мужчины более сложная ».
Что изменилось за последние 20 лет? Люди спорят на эту тему. Те, кто считает, что женщинам стало тяжелее, объясняют так: «Раньше всё спокойно было. Мы были уверены, что есть работа, что рано или поздно ты получишь квартиру... Вот сейчас нам страшно перед будущим». А те, кто считает, что жизнь женщин изменилась в лучшую сторону, радуются новым возможностям (机会) .
Людей попросили закончить предложение: «Сегодня женщину можно назвать счастливой, если...». Чаще всего продолжали так: для счастливой женщины необходимы и семья с детьми, и деньги, и хорошая работа, и крепкое здоровье.
36. Сколько людей в России считают, что жизнь у женщин такая же, как у мужчин?
A. Только 7%.
Б. Четверть.
В. Большинство.
37. Почему женщины гораздо чаще, чем мужчины, считают свою жизнь более тяжёлой?
A. Потому что у женщин тяжёлая работа.
Б. Потому чтоу женщин плохое здоровье.
В. Потому что у женщин много забот: и работа, и семья.
38. Как считают сами мужчины?
A. За одну и ту же работу женщине платят больше.
Б. Женщинам жить тяжелее, чем мужчинам.
В. Женщинам жить легче, чем мужчинам.
39. Как изменилась жизнь женщин за последние 20 лет?
А. Одни считают, что жизнь женщин стала тяжелее, а другие считают, что жизнь женщин изменилась в лучшую сторону.
Б. Все считают, что женщинам стало тяжелее.
В. Все считают, что жизнь женщин изменилась в лучшую сторону.
40. Что необязательно нужно для счастья женщины по мнению русских?
A. Крепкое здоровье.
Б. Высокое положение.
В. Семья с детьми.
Ⅲ．Прочитайте текст и подчеркните слова в нужной форме для подставки． (10 баллов，20 минут)
Алексей Максимович Горький был первым советским писателем. Он рассказал в своих произведениях о рабочих, которые борются 41. счастливую жизнь всех честных трудовых людей на земле. 42. глубоко интересовали люди из народа. Сочувствие к ним, знание их жизни вызывало у Алексея Максимовича желание 43. о них.
Трудно было 44. в детстве. Он родился и вырос на берегах Волги, великой реки России. Отец у него умер, 45. ему было четыре года, и мать отдала сына на воспитание деду. Семья деда была большой и 46. . Единственным другом мальчика была бабушка, трудолюбивая и добрая женщина. Она знала много сказок, песен и на память читала их внуку. Бабушка открывала 47. богатство устного народного творчества. Любовь бабушки 48. , её замечательные сказки и песни навсегда остались 49. писателя.
С детства Алёша страстно полюбил чтение. Когда он перешёл в третий класс, дед разорился и отказался кормить его. Мальчик 50. был бросить учёбу, пошёл сам зарабатывать себе хлеб.
41. А. на Б. за В. в
42. А. Горький Б. Горького В. Горькому
43. А. написал Б. написало В. написать
44. А. сам писатель Б. самому писателю В. самим писателем
45. А. когда Б. где В. что
46. А. недружная Б. недружна В. недружной
47. А. от мальчика Б. перед мальчиком В. у мальчика
48. А. к людям, к природе Б. у людей, у природы В. людей, природы
49. А. на память Б. в память В. в памяти
50. А. вынужден Б. вынужденный В. вынужденным
第二部分
(60 минут)
第二部分总分 核分人 复核人
得 分 阅卷人 复查人
51. Она не только знает русский язык, ...
52. Сын будет работать там, где ...
53. Когда я отдыхаю после работы, ...
54. Я немного волнуюсь, ...
55. Он запомнил столько слов русского языка, ...
得 分 阅卷人 复查人
56. Напишите краткое изложение на тему «Немного о Харбине» в 20~30 слов. (10 баллов, 10 минут)
57. Напишите краткое изложение на тему «Каким должен быть настоящий друг» в 80~100 слов. (20 баллов, 40 минут)
2009年黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位
俄语考试试卷参考答案
Ⅰ. 词汇与语法 20×0.5 = 10 (分)
1-5 AБВВБ 6-10 ВБАВБ 11-15 БВАББ 16-20 ВБВАБ
Ⅱ. 阅读理解 20×2 = 40 (分)
21-25 БАВБA 26-30 ABБВБ 31-35 ВБВАБ 36-40 БВВАБ
Ⅲ. 完型填空 10×1 =10 (分)
41-45 ББВБА 46-50 ВБАВА
Ⅳ. 续句子 5×2 =10 (分)
略
Ⅴ. 作文 30(分)
略
2010年黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位
俄语考试试卷
(100 баллов, 150 минут)
注意：俄语试卷分为两部分：第一部分（客观试题）、第二部分（主观试题），第一部分用2B铅笔将答案涂在答题卡上；第二部分用钢笔或圆珠笔直接写在答题纸上。
第一部分
(90 минут)
Ⅰ. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки. (10 баллов, 20 минут)
1. Разрешите мне от всей души _____ вас за помощь.
А. благодарен Б. благодарить В. благодарность
2. _____ обедом мы часто рассказываем друг другу все новости.
A. С Б. За В. Под
3. Когда папа уходит, мама _____ ему, что нужно взять с собой зонтик.
А. вспоминает Б. запоминает В. напоминает
4. Через два года люди нашего города смогут _____ метро.
А. пользоваться Б. употреблять В. применять
5. У меня не хватает денег _____ книгу, которая мне нравится.
А. в Б. на В. для
6. Не успел я _____ на первый вопрос, как Николай задал второй и третий.
А. ответить Б. отвечать В. отвечал
7. _____ ошибке я сел не на тот автобус, и мне пришлось сделать пересадку.
А. От Б. Из В. По
8. Климат в Москве мне _____, поэтому я люблю жить здесь.
A. входит Б. подходит В. доходит
9. Пассажиры _____ билеты контролёру и выходят из автобуса.
А. заказывают Б. оказывают В. показывают
10. Если у вас будет свободное время вечером, давайте встретимся _____ в институте.
А. где-нибудь Б. где-то В. кое-где
11. Вчера наша библиотека купила восемьсот пять _____.
A. новых книг Б. новые книги В. новой книги
12. Вечером мне надо написать письмо другу, _____ в далёкой России.
А. работающего Б. работающему В. работающий
13. Преподаватель медленно говорил, _____ его поняли все .
А. как Б. чтобы В. что
14. Ты сказал всё, _____ мне нечего добавить.
А. так как Б. потому что В. так что
15. Мы поднялись на гору, _____ можно увидеть весь город.
А. откуда Б. куда В. где
16. Надя не знает, _____ написал эту интересную книгу.
А. что Б. когда В. кто
17. Они не обращали никакого внимания на мои слова, _____ не им я это сказала.
А. словно Б. как В. что
18. Простите, я забыл сообщить вам, _____ собрание начнётся в семь часов вечера.
А. когда Б. что В. чтобы
19. _____ студентами, мы должны упорно учиться.
А. Будучи Б. Быть В. Был
20. Я сказал бы ему об этом, _____ я увидел его.
А. если Б. раз В. если бы
Ⅱ. Прочитайте следующие тексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного. (40 баллов，50 минут)
Текст 1
Когда я первый раз приехал в Россию, я не знал русского языка. Даже больше: я не помню, слышал ли я когда-нибудь раньше русскую речь. Я знал, что «да» значит «уез», «нет» — «но». И это было всё.
Первый мой разговор по-русски был очень коротким.
Наш самолёт сделал последний круг над аэродромом и сел. Мы вышли из самолёта, спустились на землю и пошли к зданию аэродрома. В это время ко мне подошёл служащий и коротко сказал: «Паспор-р-р-рт». Я достал из кармана паспорт. На этом разговор кончился.
Мне показалось, что русский язык очень похож на английский, надо только уметь правильно произносить звук «р». В действительности всё было намного сложнее.
В тот раз я был в Москве только две недели. Мне дали переводчика. Я привык слушать голос своего собеседника, а тут я ничего не слышал, а только ждал, что скажет мой переводчик.
Когда я вернулся в Нью-Йорк, я твёрдо решил: разговаривать с русскими без переводчика и по-русски. Я начал настойчиво изучать русский язык, и так настойчиво, что даже немного испугал своего преподавателя. Я учил многочисленные окончания русских глаголов, окончания падежей, которых нет в английском языке. Это можно было сравнить с двенадцатичасовой работой крестьянина в поле. Помню, как я чуть не падал от усталости, когда выучил следующий текст:
«Я вышел из дома и пешком дошёл по улице до парка, куда вошёл через ворота, потом перешёл через мост и прошёл мимо маленького дома, куда зашёл на минуту и, когда вышел обратно, встретил моего друга, вместе с которым мы пошли на станцию, где я сел в поезд и уехал.»
Это «маленькое» предложение я учил по-русски наизусть: все эти «пошёл», «вышел», «дошёл», «вошёл», «перешёл», «прошёл», «зашёл». Я даже повторял их ночью во сне. Но в конце концов всё-таки забыл процентов девяносто из этого текста.
Когда я приехал в Москву в следующий раз, у меня в голове осталось процентов десять.
Мои московские друзья поразились моим прогрессом, когда я произнёс.
— Я умею говорить по-русски, — уверенно говорил я. — Правда, у меня ещё небольшой запас слов, но его достаточно. Я хотел бы знать больше и узнал бы больше, если бы у меня было время, но вы увидите: всё будет хорошо.
Эту сложнейшую фразу я произнёс по-русски в гостях у моих друзей. Её я тоже выучил наизусть (это было какое-то упражнение по грамматике).
Друзья горячо поздравляли меня с победой. Я часто повторял: «Благодарю вас», «Благодарю вас», чтобы никто не заметил моих многочисленных ошибок. И в эти минуты я очень гордился своими успехами. Дальше мои дела пошли удивительно успешно.
21. Где был первый разговор по-русски автора?
А. В здании аэродрома.
Б. В самолёте.
В. На аэродроме.
22. В Москве автору нужен переводчик или нет?
А. Нужен. Он ничего не понимал по-русски.
Б. Нужен. Он говорит по-русски ещё плохо.
В. Не нужен. Он хорошо говорит по-русски.
23. Что решил сделать автор, вернувшись в Нью-Йорк?
А. Стать переводчиком русского языка.
Б. Изучить русский язык.
В. Испугать своего преподавателя русского языка.
24. Как он изучал русский язык?
А. Он учил тексты наизусть ночью. Всё он запомнил.
Б. Он учил и повторял стихи каждый день.
В. Он изучал русский язык с трудом. Он считал, что это можно было сравнить с двенадцатичасовой работой крестьянина в поле.
25. Какое русское выражение он часто повторял?
А. Здравствуйте.
Б. До свидания.
В. Благодарю вас.
Текст 2
Произошло это в семье рабочего Петрова. У Петрова в семье четыре человека: сам Алексей Иванович, его жена Анна Михайловна, сын Серёжа и маленькая дочь Наташа.
Подходил день рождения Алексея Ивановича. Анна Михайловна хотела сделать мужу подарок. В газете она прочитала, что в продажу поступили красивые мужские рубашки. Решила она посмотреть их.
Пришла Анна Михайловна в магазин и спрашивает продавца: — Есть ли у вас в продаже рубашки, о которых писали в газете?
— Есть. Вам какой размер?
— Покажите, пожалуйста, сороковой.
Продавец достал рубашку.
«Хорошая рубашка», — думает Анна Михайловна.
— Сколько стоит? — спрашивает она продавца.
— Двенадцать рублей тридцать копеек.
— Дорого! — думает Анна Михайловна. — Это же почти четверть зарплаты Алексея!
Продавец как будто прочёл (猜出) мысли Анны Михайловны и сказал:
— Это рубашка высшего качества!
— Хорошо, я возьму, — решила Анна Михайловна и купила рубашку.
Наступил день рождения Алексея Ивановича. Утром Анна Михайловна говорит мужу:
— Алёша, посмотри, что я тебе купила. Нравится?
Алексей Иванович обрадовался.
— Какая красивая рубашка! — говорит он. — Дай надену.
Он надел рубашку, но она была ему велика.
— Странно, — удивилась Анна Михайловна. — Я же купила твоего размера?
— Что же сделать? — забеспокоился Алексей Иванович.
— Ничего. Я постираю(洗洗) её. Она, может быть, станет меньше.
Вечером, когда Алексей Иванович вернулся с работы, Анна Михайловна снова предложила ему примерить рубашку. Алексей Иванович надел её с большим трудом: она стала ему мала.
— Пусть носит Серёжа, — сказал Алексей Иванович и снял рубашку.
Анна Михайловна надела рубашку на сына. Но Серёже она оказалась велика. Решили постирать её ещё раз. Но после второй стирки рубашка так села (缩水), что Серёже она стала мала. Тогда Анна Михайловна решила отдать её маленькой дочери, Наташе. Но с Наташей произошла та же история: сначала рубашка ей была велика, а потом мала. От досады (懊丧) Анна Михайловна чуть не заплакала.
— Мама, я надену рубашку на куклу(布娃娃), можно? — сказала тогда маленькая девочка Наташа.
— Что ж, надень, — ответила мать.
Наташа надела рубашку на куклу, и кукле рубашка была как раз. Наташа обрадовалась и засмеялась.
— Смотрите, красиво?
— Красиво, красиво, — ответила Анна Михайловна. — Вот тебе подарок! И деньги пропали, и рубашки нет!
26. Почему Анна Михайловна хотела сделать мужу подарок?
A. Потому что подходил мужской праздник.
Б. Потому что подходил Новый год.
В. Потому что подходил день рождения мужа.
27. Сколько стоит эта рубашка?
A. 12 рублей 30 копеек.
Б. 12 рублей 13 копеек.
В. 30 рублей 30 копеек.
28. Почему Анна Михайловна надела рубашку на сына?
А. Потому что цвет рубашки не подходит мужу.
Б. Потому что сначала рубашка мужу велика, а после стирки ему мала.
В. Потому что мужу не нравится эта рубашка.
29. Почему Анна Михайловна чуть не заплакала?
А. Потому что никому не идёт эта рубашка.
Б. Потому что муж не хотел надеть рубашку.
В. Потому что сыну не нравится эта рубашка.
30. Кому была как раз рубашка в конце концов?
A. Серёже.
Б. Наташе.
В. Кукле.
Текст 3
Лена кончила школу и поступила в медицинский институт. Она хотела стать настоящим, хорошим врачом.
Когда Лена кончила институт, она поехала работать на Север, на остров Диксон, который находится в Карском море.
Её встретил Василий Васильевич Ходов — старый полярник(极地人), который уже 15 лет жил на острове. Он посмотрел на Лену, сказал: «Здравствуйте!» А сам подумал: «Что она будет здесь делать? Молодая, неопытная. Трудно ей будет».
Василий Васильевич показал ей, где жили полярники — несколько небольших домов, небольшая больница, где должна была работать Лена. Там же была комната, где она должна была жить. Лена вошла в свою комнату, села. Всё вокруг было необычным, новым. Но через минуту вошёл Ходов и сказал: «Нужна ваша помощь. На полярной станции заболел мальчик. Ехать туда далеко — 150 километров.»
Два дня Лена боролась за жизнь ребёнка на далёкой полярной станции. Через два дня ему стало лучше. Ходов был доволен новым врачом. Теперь он думал: «Молодость не помешает ей стать настоящей полярницей».
Три года жила Лена на Севере. Она лечила взрослых и детей. Делала всё, что было нужно. Полярники любили своего врача. Они жили дружно. На Севере нет плохих людей, там живут мужественные, спокойные, сильные люди, которые умеют побеждать трудности и всегда помогают друг другу.
Однажды на далёкой полярной станции тяжело заболела женщина. Нужно было положить её в больницу, нужен был самолёт. Самолёт могли дать только из порта. Но с острова не могли сообщить в порт о том, что нужен самолёт, потому что на острове сломалась рация(无线电台). Тогда Лена решила пойти в порт.
— Лида, — сказала Лена своей подруге, — я пойду через пролив(海峡), попрошу, чтобы дали самолёт.
— Нет, нет. Сейчас нельзя идти через пролив. Весна, лёд ломается, можно утонуть(淹死).
— Не волнуйся. Я лёгкая и идти буду быстро.
Лена пошла, а через несколько минут пришёл Ходов. Лида рассказала ему о Лене, и они вместе пошли на берег. Лена была уже далеко от берега.
— Стой! — закричал Ходов, — Утонёшь!
Лена шла вперёд, лёд всё время ломался. Ей было страшно, каждую минуту она могла утонуть, но она думала: «Нельзя возвращаться. Человек умрёт, если я не помогу ему».
Лена пришла в порт, самолёт дали, и женщину спасли.
Потом Лена всегда говорила: «Север помог мне стать настоящим врачом».
31. Когда Лена поехала на остров Диксон работать?
А. Когда она ещё не окончила институт.
Б. Когда она окончила медицинский институт.
В. Когда она стала настоящим врачом.
32. Где работала врачом Лена?
А. В небольшой больнице на острове.
Б. В небольшой больнице на полярной станции.
В. В большой больнице Ходова.
33. Что случилось в тот же день, когда Лена приехала на остров?
А. Заболел мальчик на далёкой полярной станции.
Б. Заболела Лена.
В. Заболел Ходов.
34. Зачем Лена пошла в порт через пролив однажды?
А. Она пошла туда спасти мальчика.
Б. Она пошла туда попросить самолёт.
В. Она пошла туда купить лекарство.
35. Почему Лена не возвращалась, раз ей было страшно?
А. Потому что она не хотела работать на острове и хотела идти домой.
Б. Потому что она хорошо плавала и не могла утонуть.
В. Потому что тяжёлой больной нужна была её помощь.
Текст 4
Наступило 30 января 1884 года. В этот день Ковалевская встала очень рано. Сегодня она должна была читать свою первую лекцию в университете. Она очень волновалась, и у неё болела голова.
Когда Ковалевская пришла в университет, все места в аудитории были заняты. Здесь собрались не только студенты-математики, но и студенты других факультетов, и почти все профессора.
В аудитории было очень тихо. Все внимательно смотрели на маленькую женщину в чёрном платье, вошедшую в аудиторию. Ведь это была первая женщина, которая должна была прочитать лекцию в университете.
Ковалевская поздоровалась, положила свой портфель на стол и быстро подошла к доске. Она казалась спокойной и уверенной. Но она очень волновалась и думала, что не сможет сказать ни слова. Несколько секунд она молчала, потом посмотрела на студентов, увидела улыбающиеся лица и заговорила громким голосом:
— Среди всех наук, открывающих людям путь к познанию законов природы, самая великая наука — математика.
Потом она говорила о том, какое значение имеет математика в жизни человека. Собравшиеся в аудитории студенты и профессора слушали очень внимательно. Два часа продолжалась лекция, но никто не заметил, как прошло время. Ковалевская говорила об очень трудных вещах так ясно и просто, что никто не устал. Когда лекция кончилась, профессора стали поздравлять Софью Ковалевскую.
— Прекрасно!
— Замечательно!
— Вы совсем не волновались, — говорили ей они.
Радостная и уставшая, вернулась Ковалевская домой. Она выдержала трудный экзамен.
Осенью 1888 года в Парижской Академии наук учёные решали вопрос о том, кто должен получить премию, чья работа самая лучшая. Все учёные назвали одну и ту же работу, но они не знали, кто её автор. Работа была прислана в Академию наук под девизом «Говори, что знаешь; делай, что должно; будь, что будет».
— Здесь, в этом конверте, — имя автора. Сейчас мы узнаем его, — сказал председатель и разорвал конверт.
— Софья Ковалевская, — громко прочитал он.
Учёные были удивлены. Они поздравляли Софью Ковалевскую, с ней беседовали журналисты, её снимали фотографы.
С этого времени имя русской женщины-математика Софьи Васильевны Ковалевской стало известно всему миру.
36. Почему Ковалевская очень волновалась?
А. Потому что она в первый раз вошла в университет.
Б. Потому что она должна была читать свою первую лекцию в университете.
В. Потому что ждали её известные профессора.
37. Почему все места в аудитории были заняты?
А. Потому что здесь должна была лекция, которую должна была прочитать первая женщина.
Б. Потому что здесь должен был экзамен.
В. Потому что здесь должно было показать интересный фильм.
38. Как читала лекцию Ковалевская?
А. Плохо.
Б. С трудом.
В. Ясно и просто.
39. За что получила премию Софья Ковалевская?
А. За замечательную лекцию.
Б. За лучшую работу.
В. За замечательный совет.
40. Кто такая Софья Ковалевская?
А. Известная русская учительница.
Б. Известная русская женщина-математик.
В. Первая русская женщина-врач.
Ⅲ．Прочитайте текст и подчеркните слова в нужной форме для подставки． (10 баллов，20 минут)
К. Э. Циолковский — выдающийся русский учёный, исследователь. Его 41. отцом космонавтики. Вся жизнь Циолковского — это большой самоотверженный труд на пользу науке, 42. и всему человечеству.
Циолковский родился 17 сентября 1857 года в семье лесничего. 43. десятилетний мальчик стал глухим. Учиться в обычной школе было ему трудно, 44. он занимался дома самостоятельно. В 16 лет, несмотря на глухоту, он уехал учиться 45. . За 3 года он самостоятельно прошёл курс математики, физики и философии. 46. денег, которые получал из дома, он тратил на покупку книг, проводников, металла для различных опытов. В эти годы у него 47. огромный интерес к механике, к изобретательству.
48. он вернулся домой, он начал работать в школе учителем физики и математики. Одновременно с педагогической деятельностью он продолжал свою научную работу. В небольшом доме, 49. он жил с семьёй, им была оборудована мастерская. В этой мастерской Циолковским 50. первые модели ракет.
41. А. считают Б. считает В. считается
42. А. Родина Б. Родиной В. Родине
43. А. После тяжёлой болезни Б. Через тяжёлую болезнь
В. Тяжёлой болезнью
44. А. потому что Б. поэтому В. так как
45. А. в Москве Б. в Москву В. к Москве
46. А. Большой частью Б. Большой части В. Большую часть
47. А. проявила Б. появился В. заявило
48. А. Когда Б. Хотя В. Если
49. А. где Б. как В. что
50. А. было сделано Б. сделанные В. были сделаны
第二部分
(60 минут)
第二部分总分 核分人 复核人
得 分 阅卷人 复查人
51. Нам сказали, что ...
52. Я не могу вспомнить, где ...
53. Он рассказывал о мальчике, который ...
54. Если завтра будет хорошая погода, то ...
55. Когда я учился в школе, ...
得 分 阅卷人 复查人
56. Напишите краткое изложение на тему «Немного о воде» в 20~30 слов. (10 баллов, 10 минут)
57. Напишите краткое изложение на тему «Мой любимый человек» в 80~100 слов. (20 баллов, 40 минут)
2010年黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位
俄语考试试卷参考答案
Ⅰ. 词汇与语法 20×0.5 = 10 (分)
1-5 ББВАБ 6-10 АВБВА 11-15 АББВА 16-20 ВАБАВ
Ⅱ. 阅读理解 20×2 = 40 (分)
21-25 ВАБВВ 26-30 ВАБАВ 31-35 БААБВ 36-40 БАВББ
Ⅲ. 完型填空 10×1 =10 (分)
41-45 АВАББ 46-50 ВБААВ
Ⅳ. 续句子 5×2 =10 (分)
略
Ⅴ. 作文 30(分)
略
