（二）中小学综合实践活动课程教师基本技能与能力

1．课程资源开发与利用能力

（1）理解课程资源的多样性；

（2）了解校内外课程资源开发的途径和原则；

（3）掌握实施方案设计与案例编写；

（4）掌握多种课程资源整合利用。

2．掌握实践活动有关的各种文体材料的撰写和活动过程性记录评价表格的设计制作

3．掌握科研方法

（1）科研选题和过程设计：了解科研选题的依据和途径，懂得确定研究的技术路线，对活动形式、内容及过程进行规划，熟练掌握研究类和项目设计类实践活动的设计流程与方法，掌握活动方案设计、撰写内容与要求；

（2）文献研究：懂得收集资料，分类整理，发现问题，提出观点；

（3）调查研究：懂得抽样方法，编制问卷，访谈调查；

（4）观察记录：懂得选择对象，抓住重点，记录过程；

（5）实验探索：懂得选择变量，控制无关因子，检验分析；

（6）资料检索：了解图书目录组织，熟悉检索工具，掌握文献资料检索。

4．熟练应用信息技术基本手段和工具

（1）文字处理；

（2）电子表格简单统计和各种图表的制作；

（3）电子演示制作与应用；

（4）能应用各种信息表达的交流方式：收发电子邮件，即时和非即时在线交流工具、在线研讨、网络日志等；

（5）掌握搜索引擎的应用、网络信息精确查询、模糊查询的方法。

（三）中小学综合实践活动课程教师指导能力

1．目标确立：确立合理的活动目标并规范地加以表述。

2．内容指导：分析活动相关资料和学生的实际，确定指导重点与难点。

3．方法指导：了解并能在指导中应用讨论法、任务驱动教学法、基于问题的学习、范例教学法等方法，选用合适的教学媒体与指导手段。

4．过程指导：根据活动环节，适时、适当、适度指导，及时反馈处理，提高指导有效性。

5．媒体选用：课件的设计与应用，网络应用等。