岗位
代码 |
招聘教师岗位 |
招聘
人数 |
需求专业 |
学历、职称、年龄、工作经历要求 |
其他要求 |
| A01 |
机电一体化专业带头人培养对象 |
1 |
机电一体化专业或相近专业 |
硕士研究生以上学历，副高级以上职称，具备5年以上企业工作经验（经验丰富者学历可适当放宽） |
l 专业知识要求：在《可编程控技术与应用》、《计算机控制技术》、《传感器技术与应用》、《机电控制技术与应用》、《交直流调速系统》《机电一体化系统设计》《电机及机床电气控制》等方面有较深入的研究与实践；在机电行业有较高造诣，曾主持过省级课题或企业超过50万以上中大型工程项目。
l 技能要求：（1）能够对工控设备的电子电路进行设计、安装、调试与维护。（2）能够熟练使用三菱或西门子可编程控制器的进行控制编程与调试；（3）能够熟练完成PLC、变频器及触摸屏进行三位一体的控制与编程。（4）能够对机电设备进行整体设计、安装、调试与维护。
l 熟悉机电一体化技术专业的岗位能力要求，与企业有良好的合作关系。 |
| A02 |
机电一体化专业教师 |
1 |
机电一体化专业或相近专业 |
硕士研究生以上学历，有企业工作经验优先，有中级以上职称优先 |
l 专业知识要求：掌握《可编程控技术与应用》、《计算机控制技术》、《传感器技术与应用》、《机电控制技术与应用》、《交直流调速系统》《机电一体化系统设计》《机电控制技术与应用》、《供配电技术》等课程知识。
l 技能要求：（1）能够对工控设备的电子电路进行设计、安装、调试与维护。（2）能够熟练使用三菱或西门子可编程控制器的进行控制编程与调试；（3）能够熟练完成PLC、变频器及触摸屏进行三位一体的控制与编程。
l 能自主提高自己实践技能，愿意赴企业参加实践锻炼；愿意到实验场所担任实践指导教师，指导学生进行实训。
l 具有较强的计算机能力，能熟练处理动画、视频等多媒体素材。 |
| A03 |
电气自动化专业教师 |
1 |
电气自动化专业或相近专业 |
硕士研究生以上学历， 有企业工作经验优先，有中级以上职称优先 |
l 专业知识要求：掌握《可编程控技术与应用》、《计算机控制技术》、《传感器技术与应用》、《机电控制技术与应用》、《交直流调速系统》、《机电控制技术与应用》、《供配电技术》、《组态监控技术》、《自动生产线安装与调试》等课程知识。
l 专业技能要求：具有企业实际工作经验，主持过企业工程项目，熟悉PLC、变频器、工业组态控制，工业控制网络等专业知识，能独立承担自动化工程项目，具备将企业项目带入高职实践教学中的能力，能够以自动化工程实际项目指导学生学习职业技能。
l 能自主提高自己实践技能，愿意赴企业参加实践锻炼；愿意到实验场所担任实践指导教师，指导学生进行实训。
l 具有较强的计算机能力，能熟练处理动画、视频等多媒体素材。 |
| A04 |
数控维修专业教师 |
1 |
机械制造专业或相近专业 |
硕士研究生以上学历，副高级以上职称，具备5年以上企业工作经验（经验丰富者学历可适当放宽） |
l 专业知识要求：熟练掌握《数控机床故障诊断与维护》、《数控系统连接与调试（SIEMENSE/FANUC）》、《数控机床电气控制》、《数控原理与数控机床》、《数控机床PLC程序的设计与调试》、《数控机床与操作》等课程知识。在机电行业有较高造诣，曾主持过省级课题或企业超过50万以上中大型工程项目。
l 专业技能要求：（1）熟悉数控机床的结构及工作原理；（2）能够熟练掌握数控机床操作与编程；（3）对数控机床的维护与维修有深入的研究与实践；（4）熟悉数控机床的液压控制；（4）能准确判断数控机床的故障并能指导故障排除工作。
l 熟悉数控维修专业的岗位能力要求，与企业有良好的合作关系。 |
| A05 |
数控维修专业教师 |
1 |
机械制造专业或相近专业 |
硕士研究生以上学历，有企业工作经验优先，有中级以上职称优先。企业实际工作经验丰富，参与过实际数控机床维修项目的工程技术人员的学历可放宽至本科. |
l 专业知识要求：掌握《数控机床故障诊断与维护》、《数控系统连接与调试（SIEMENSE/FANUC）》、《数控机床电气控制》、《数控原理与数控机床》、《数控机床PLC程序的设计与调试》、《数控机床与操作》等课程知识。
l 专业技能要求：（1）熟悉数控机床的结构及工作原理；（2）能够熟练掌握数控机床操作与编程；（3）对数控机床的维护与维修有深入的研究与实践；（4）熟悉数控机床的液压控制。
l 能自主提高自己实践技能，愿意赴企业参加实践锻炼；愿意到实验场所担任实践指导教师，指导学生进行实训。
l 具有较强的计算机能力，能熟练处理动画、视频等多媒体素材。 |
| A06 |
机械制图教师 |
1 |
机械制造专业或相近专业 |
硕士研究生以上学历，具备AUTOCAD高级证书，有企业工作经验优先，有中级以上职称优先 |
l 专业知识要求：（1）熟练掌握图形数学、画法几何基础及微分几何基础；（2）熟悉2004年以后制图国标。
l 专业技能要求：（1）熟练使用当前流行的PRO/E、Solidworks、Photoshop、AutoCAD进行图形处理；（2）熟练绘制较复杂的机械设备的零件图和装配图。
l 能自主提高自己实践技能，愿意赴企业参加实践锻炼；愿意到实验场所担任实践指导教师，指导学生进行实训。
l 具有较强的计算机能力，能熟练处理动画、视频等多媒体素材。 |
| A07 |
数控技术专业教师 |
2 |
机械制造专业或相近专业 |
l 满足以下条件之一者：（1）硕士研究生以上学历，具有较好的科研开发能力，年龄在28岁以下；（2）本科学位、学历，有制造类企业数控相关岗位5年以上工作经验，具有机械类中级工程师以上职称， |
l 能够熟练运用Pro/E、UG、Cimatron等CAD/CAM软件中的1种或两种进行绘图或仿真加工；
l 掌握数控车或铣床操作。l
能自主提高自己实践技能，愿意赴企业参加实践锻炼；愿意到实验场所担任实践指导教师，指导学生进行实训。
l 具有较强的计算机能力，能熟练处理动画、视频等多媒体素材。 |
| A08 |
计算机辅助设计与制造专业教师 |
1 |
机械制造专业或相近专业 |
l 满足以下条件之一者：
（1）本科以上学位、学历，具有机械产品设计企业或模具设计与生产企业相关设计岗位10年以上工作经验，具有机械类高级工程师以上职称；（2）硕士研究生以上学历，具有较好的产品设计和科研开发能力，在创新产品设计方面获奖者优先； |
l 能够熟练运用Pro/E、UG、Cimatron等CAD/CAM软件中的1种或两种进行绘图和产品设计；
l 具有较强的绘图应用能力和美术欣赏能力，在相关方面获奖者优先（面试时需考察绘图能力）；
l 能自主提高自实践技能，愿意赴企业参加实践锻炼；愿意到实验场所担任实践指导教师，指导学生进行实训。
l 具有较强的计算机能力，能熟练处理动画、视频等多媒体素材。 |
| A09 |
模具设计与制造专业教师 |
1 |
模具专业或相近专业 |
满足以下条件之一者：
(1)本科学历要求有5年以上模具相关工作经验，本科学历需要副高以上职称，具有较强的教学、科研的能力，熟悉模具专业的岗位能力要求，与企业有良好的合作关系；（2）硕士研究生以上学历。 |
l 模具专业或相关专业的模具方向的本科以上学历，专业知识扎实。
l 熟悉模具结构，胜任冷冲压模具或塑料模具的设计与制造课程的教学和实践制造；
l 掌握线切割机、电火花机与注塑机操作者优先。
l 熟练操作UG或PROE，AUTOCAD等设计软件。
l 副高以上职称可作为骨干教师培养对象。 |
| A10 |
楼宇智能化工程技术专业教师 |
1 |
自动化专业或相近专业 |
满足以下条件之一者：
(1)本科学历要求有5年以上建筑智能化工程有关公司工作经验，本科学历需要副高以上职称；（2）硕士以上研究生学历。 |
具有较强的教学、科研的能力，熟悉当前建筑智能化工程行业的岗位能力要求，与企业有良好的合作关系；
对建筑智能化工程的设计、实施及项目管理比较有经验，主持过大型智能化工程项目。熟悉当前建筑智能化工程行业的情况（企业、市场、人才需求）；
建筑智能化技术专家者、有教学经验者、有建筑智能化技术方面资质证书者优先。 |
| A11 |
物业管理专业教师 |
1 |
自动化专业或相近专业 |
满足以下条件之一者：
（1）自动化专业或相关专业本科以上学历，副高以上职称，（2）硕士研究生以上学历； |
l 在建筑智能化工程有关公司工作5年以上。对建筑智能化工程的设计、实施及项目管理比较有经验，主持过大型智能化工程项目。熟悉当前物业管理行业的情况（企业、市场、人才需求）。
l 熟悉物业管理的业务范畴，熟悉水电管理。
l 有教学经验者优先；有建筑智能化技术方面资质证书者优先。 |
| 合计 |
12 |
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| B01 |
汽车检测与维修技术专业教师 |
高级1人
中级2人 |
汽车相关专业 |
硕士研究生以上学历，中级以上职称；正高级职称学历放宽到本科； |
在本行业、本地区同行中成就突出、具有较高声望；
熟悉行业、企业最新技术动态，把握专业改革方向；
省、市级教学名师，或有省、市级科研课题，或有汽车维修企业工作经历者等优先。 |
| B02 |
汽车技术服务与营销专业教师 |
高级1人
中级1人 |
汽车金融、营销相关专业 |
硕士研究生以上学历，中级以上职称；正高级职称学历可放宽到本科； |
在本行业、本地区同行中成就突出、具有较高声望；
熟悉行业、企业最新技术动态，把握专业改革方向；
省、市级教学名师，有省、市级科研课题，有汽车金融、销售工作经历者优先。 |
| B03 |
汽车制造与装配技术专业教师 |
高级1人 |
汽车设计制造专业 |
硕士研究生以上学历，副高级以上职称； |
在本行业、本地区同行中成就突出、具有较高声望；
熟悉行业、企业最新技术动态，把握专业改革方向；
省、市级教学名师，或有省、市级科研课题，或有汽车制造企业工作经历者优先。 |
| B04 |
汽车电子技术专业教师 |
高级1人
中级1人 |
汽车电子相关专业 |
硕士研究生以上学历，中级以上职称；正高级职称学历可放宽到本科； |
在本行业、本地区同行中成就突出、具有较高声望；
熟悉行业、企业最新技术动态，把握专业改革方向；
省、市级教学名师，或有省、市级科研课题，或有汽车维修企业工作经历者优先。
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| B05 |
汽车后服务群专业教师 |
2 |
汽车电子、检测与维修、技术服务与营销专业 |
硕士研究生以上学历 |
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| 合计 |
10 |
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| C01 |
计算机控制专业教师 |
2 |
电子类专业 |
硕士研究生以上学历，具有中级以上职称（或企业技术骨干、项目负责人）。 |
有3年以上电子电路软、硬件的设计经历者优先。熟悉应用以下至少一种大规模芯片：ARM、FPGA或DSP。具有从事过电子产品设计开发应用项目的经验。参加过电子设计大赛并取得奖项，或对参加电子设计大赛的学生进行系统培训，且被指导的学生取得奖项。 |
| C02 |
应用电子专业教师（集成电路设计方向） |
1 |
微电子学专业 |
硕士研究生以上学历，中级以上职称，副高以上职称优先。 |
掌握集成电路芯片版图设计、制造工艺和FPGA技术。
有2年以上企业集成电路设计经历，并有中级职称的优先。 |
| C03 |
应用电子专业教师（电子产品质量管理方向） |
1 |
电子学专业 |
硕士研究生以上学历，有3年以上质量管理经历，具有中级以上职称，副高以上职称优先。 |
熟悉ISO9000以及电子电器产品检验标准或熟悉质量认证体系。 |
| C04 |
计算机应用专业教师（电脑艺术设计方向） |
1 |
室内设计专业或相近专业 |
硕士研究生以上学历或中级以上职称的美术生，副高以上职称优先。 |
有相关实践经验或专业教学经验优先考虑。应聘时带个人完成的室内设计作品，手绘和电脑作品，要求介绍并运用自己比较熟悉的室内设计软件，并现场手绘作品，完成动画浏览图效果。 |
| C05 |
计算机应用专业教师（动漫设计方向） |
1 |
多媒体动漫设计或相近艺术专业 |
硕士研究生以上学历或中级以上职称，副高以上职称优先。 |
有动漫企业实践经验或动漫专业教学经验优先考虑。应聘时带个人完成的动漫设计作品，要求介绍并运用自己比较熟悉的动漫设计软件（MAYA或3Dmax、AE，PRO等）、影像后期处理制作软件及相关的设计工作经验。 |
| C06 |
移动通信技术专业教师 |
2 |
移动通信专业或相近专业 |
硕士研究生以上学历，有3年通信行业工作经历，副高以上职称优先。 |
从事过基站维护、网络优化、通信工程管理、移动通信设备设计等工作。 |
| C07 |
游戏软件开发专业教师 |
2 |
计算机或电子信息专业 |
硕士研究生以上学历，副高以上职称优先。 |
1、扎实的c++编程基础，使用过c#的佳
2、有dx或open gl开发进行游戏
3、有GUI、AI、脚本场景组织、特效等开发经验者优先；
4、有游戏引擎使用经验，熟悉torque game build或其他2D、3D游戏引擎者佳
5、懂计算机图形图象者优先
6、有良好的英语听说读写能力，熟悉项目开发管理工具软件
7、沟通表达能力强。 |
| C08 |
网站开发专业教师 |
2 |
计算机相关专业 |
硕士研究生以上学历，具有3年以上项目管理经验,至少3个以上大型网站开发、运维经验，副高以上职称优先。 |
1. 精通数据库设计
2. 精通.NET或java，可以独立设计开发应用软件
3. 具有良好的计划组织和执行能力、协调和沟通能力； |
| C09 |
网站美工专业教师 |
1 |
美术设计相关专业 |
硕士研究生以上学历，从事网页设计或平面设计工作2年以上，有三个以上大型网站美工设计经验，副高以上职称优先。 |
1. 精通Photoshop、Flash、CorelDraw等美工设计软件，能够准确把握网站的整体风格和色彩；
2. 熟练把握和运用Web标准，具有整站样式规划经验，熟悉XHTML+CSS等网页布局模式 。
3. 对UI能够较好把握，熟悉网站工作模式和流程。 |
| C10 |
电子商务专业教师 |
2 |
电子商务相关专业 |
硕士研究生以上学历，副高以上职称优先。 |
在下列其中一项中有专长：（1）有B2B、B2C电子商务策划经验，具备信息搜集、分析能力；具有网站全案策划、网络营销经验，具有品牌策划、活动策划和深厚的文字功底。（2） 熟悉SEO，熟悉网站的运作和推广的各种方式，要求精通各大搜索引擎的搜索排名技术，尤其Google,Baidu排名技术，有过成功网站优化经验；
（3）精通WML、WML script、XML、xHTML语言；熟悉jsp/java或者ASP.Net(C#)， 精通javascript； 熟悉 SQL SERVER 数据库；
（4）熟悉CRM（客户关系管理）和CALLCENTER（呼叫中心系统）等设备和软件的技术。 |
| 合计 |
15 |
|
|
|
| D01 |
物流管理专业教师 |
2 |
物流管理专业 |
硕士研究生以上学历，有两年以上物流专业工作经验，副高以上职称优先。 |
满足以下条件之一：（1）高级职称要求有二年以上物流企业工作经验，或者有省（市）级以上示范性专业建设、精品课程建设经验；
（2）有二年以上快递或航空货运工作、第三方物流企业或配送中心工作经验；
（3）网站建设方面有一定特长 |
| D02 |
经济管理类专业教师 |
1 |
企业管理、市场营销、物流管理、金融等专业 |
硕士研究生以上学历，副高级以上职称，具备5年以上企业工作经验（经验丰富者学历可适当放宽） |
有省（市）级以上示范性专业建设、精品课程建设经验者优先。 |
| D03 |
连锁经营与管理专业教师 |
1 |
企业管理、管理工程与科学专业，研究方向为连锁企业管理 |
硕士研究生以上学历 |
在计算机方面有特长 |
| D04 |
国际贸易实务专业教师 |
1 |
国际贸易专业 |
硕士研究生以上学历，副高级以上职称，具备5年以上企业工作经验（经验丰富者学历可适当放宽） |
有较好的外语水平，能胜任各类国际贸易专业核心课程的双语教学，或者有省（市）级以上科研课题、示范性专业建设、精品课程建设经验 |
| D05 |
报关与国际货代专业教师 |
1 |
国际贸易相关专业 |
硕士研究生以上学历，有2年以上报关或国际货代工作经验（经验丰富者学历可适当放宽） |
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| D06 |
会计电算化专业教师 |
1 |
会计专业 |
硕士研究生以上学历，具有中级以上职称或CPA证书，有二年以上会计师事务所或企业工作经验 |
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| 合计 |
7 |
|
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| E01 |
商务英语专业教师 |
高级2人
中级1人
|
英语、经贸类 |
1）中级职称要求重点院校英语、经贸类专业研究生学历，硕士以上学位，副高以上职称要求英语类专业本科以上学历，均能胜任全英文教学；2）中级职称具有3年、副高以上职称具有10年以上相关企业工作经历及教学经验；具有双师素质者优先考虑；3）正高职称者可适当放宽上述要求； |
1）副高以上要求科研能力强，主持院级、或参与院级以上项目排名前三，在全国核心刊物发表论文2篇以上，曾获校（厂）级（含校、厂级）以上奖励；中级职称要求公开发表论文2篇以上或作为企业技术创新改良项目主要负责人一项；2）具有英语类、经贸类中级以上职业技能资格优先考虑；3）口齿清晰，英语语音语调标准，表达流畅；4）面试及试讲达到优秀等级。 |
| E02 |
应用英语专业教师 |
青年教师1人 |
英语、文经类 |
1）青年教师要求重点院校英语、文经类专业研究生学历，硕士以上学位，能胜任全英文教学；2）青年教师有半年以上连续或间断相关企业实习、工作经历； |
1）具有英语类、文经类中级以上职业技能资格优先考虑；2）口齿清晰，英语语音语调标准，表达流畅；3）面试及试讲达到优秀等级。 |
| E03 |
旅游英语专业教师 |
高级1人
中级2人
青年教师2人 |
英语、旅游管理类 |
1）中级职称及青年教师要求重点院校英语、旅游管理类专业研究生学历，硕士以上学位，旅游管理类能胜任中英双语教学；副高以上职称要求英语类专业本科以上学历，能胜任全英文教学；2）青年教师有半年以上连续或间断相关企业实习、工作经历，中级职称具有3年、副高以上职称具有10年以上相关企业工作经历；具有双师素质者优先考虑；3）正高职称者可适当放宽上述要求； |
1）副高以上要求科研能力强，主持院级、或参与院级以上项目排名前三，在全国核心刊物发表论文2篇以上，曾获校（厂）级（含校、厂级）以上奖励；中级职称要求公开发表论文2篇以上或作为企业技术创新改良项目主要负责人一项；2）具有英语类、旅游管理类中级以上职业技能资格优先考虑；3）口齿清晰，英语语音语调标准，表达流畅；4）面试及试讲达到优秀等级。 |
| 合计 |
9 |
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| F01 |
体育教师
|
1 |
体育训练（羽毛球、网球） |
硕士研究生以上学历 |
1、专业水平过硬，曾获得省、市级别相关赛事前5名；
2、与人交流能力强，有较强的组织协调能力；
3．第一学历须是全日制普通本科生；
4、开展过体育文化相关教学或研究工作的优先考虑 |
| F02 |
数学教师 |
1 |
应用数学、 计算数学、运筹学 |
博士研究生 |
1．第一学历须是全日制普通本科生；
2．在本科阶段参加过“全国大学生数学建模竞赛”或在研究生阶段参加过“全国研究生数学建模竞赛”，获得省级（含省级）以上奖励，并且本人在参赛期间主要负责或直接参与软件编程部分的工作。
3．能够熟练使用Matlab等仿真软件，了解Lingo软件的编程方法，能针对建立好的规划模型独立完成编程工作。除此外，能独立使用SPSS等统计分析软件的将优先考虑。
4．能承担《高等数学》、《线性代数与线性规划》、《概率论与数理统计》、《数学实验》、《运筹学》、《数学建模》等课程的教学工作。
5．在满足以上条件之外，如对数学史、数学文化、哲学、美学等方向开展过相关教学或研究工作的将优先考虑。 |
| 合计 |
2 |
|
|
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| 总计 |
55 |
|
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