江苏省促进特殊教育事业持续健康发展

     “十五”以来，在江苏省委省政府的正确领导下，在省民政、残联等有关部门的大力支持和社会各界的关心帮助下，江苏省认真贯彻国家有关发展特殊教育文件精神，把特殊教育作为全省教育事业科学发展、和谐发展的重要内容，扎实有效地推进特殊教育工作，全省特殊教育事业得到了持续健康发展。目前，全省有特殊教育学校109所，残疾儿童少年在校生42000多人，其中在特教学校就读的学生12545人，残疾儿童少年接受义务教育入学率96%。全省有残疾儿童学前教育机构23个，学前班56个，接受学前一年教育的残疾儿童960人。有51所特殊教育学校初步达到省特殊教育现代化示范学校建设标准，17所特教学校举办了残疾人高级中等职业教育，金陵科技学院和南京特殊教育职业技术学院招收聋人信息技术大专班和工艺美术大专班，南京中医药大学招收盲人按摩大专班。全省已基本形成了从残疾儿童学前教育、义务教育、残疾人高中阶段教育到高等教育的特殊教育体系，建成并正在逐步完善高等特教师资培养培训机构，构建了省、市、县特殊教育教育科研网络，初步形成了“以随班就读和特教班为主体、特教学校为骨干、示范学校为龙头”的特殊教育发展格局。

     一、“十五”以来江苏省特殊教育主要工作和成绩

     1.制定政策，采取措施，确保特殊教育应有地位。我们积极贯彻国家发展特殊教育的方针、政策，根据国务院办公厅《关于进一步加强“十五”期间特殊教育改革与发展的意见》和教育部有关发展特殊教育的文件精神，结合江苏省实际，广泛组织调研，先后制定了《江苏省特殊教育“十五”发展意见》、《全省特殊教育学校非特教专业毕业在职教师系统培训方案》、《江苏省特殊教育学校义务教育阶段学生免费教育试行办法》，《关于做好残疾儿童少年随班就读工作的通知》、《关于推进全省特殊教育合格学校建设工作的意见》和《江苏省特殊教育合格学校建设基本标准》等文件。通过召开全省特殊教育工作会议、全省残疾儿童随班就读支持保障体系经验交流会、全省加强特殊教育学校建设和管理工作经验交流会、全省特殊教育合格学校建设工作会议等一系列会议和组织特殊教育专项检查等措施加以贯彻落实。同时，我们把发展特殊教育纳入全省创建教育现代化先进县和义务教育均衡发展先进县的重要指标，并且在评估验收时，真正实行“一票否决”，这些政策和措施，促进了全省各级政府和教育行政部门重视特殊教育的发展。

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