【思维的更新】

    老师不像学生是一张白纸

    由于大多数老师都是从旧教材中走出来的，旧教材对老师的影响一时难以消除。不过，对于学生来说，厦门六中的新高三年级的老师认为，学生对新教材不会有不适应的感觉，因为他们是一张白纸，并不知道旧教材是什么样子。

    在讨论中老师认为，面对新高考，老师自己必须“重新学习”，并要加大研究的分量。同时，新课改下成长的学生与从前的学生在兴趣、情感、思维方式等方面都有很大不同，老师要重新认识自己，也重新认识学生。

    练习题需要重新编写

    我省新高考方案的命题原则之一是突出能力培养。老师们分析，如何考能力，在试题设计上，将加强社会实践和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力；加强考查学生的基础知识、学生思考问题的灵活性与开放性，使试题的解答过程尽可能反映出学生的知识与技能、思维过程与方法、情感态度与价值观。考试的内容是书本上找不到的，但又“题在教材外，理在教材中”。

    基于对能力的要求，老师们认为，老高考的一些练习题，可能都用不上了，需要老师重新编写。编写后，老师们最好自己先解一遍，根据实际情况进行取舍。