学生拥有选课权，拥有个性化的课程表；成绩以学分计算，三年中获得规定的144学分方可毕业……记者昨日获悉，按照教育部普通高中课程改革推进计划，四川省计划于明年正式开始实施普通高中新课程改革。

　　四川明年秋季实行新课改

　　据了解，教育部在2003年制定并颁布《普通高中课程方案(实验)》后，高中新课程实验已于2004年启动，海南、广东、山东、宁夏为首批实验区。2005年，江苏开始实施新课改。2006年，实验范围扩大到福建、辽宁、浙江、安徽、天津五省市。目前全国已有近20个省、市、自治区成为新课程实验省份。教育部要求2010年以前高中新课程在全国全面推开。

　　记者了解到，省教育厅目前已经组织教育行政、教育科研部门、高等院校和普通高中等各方面的力量，根据教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》，全面开展普通高中课程改革研究。按照教育部普通高中课程改革推进计划，从明年秋季起，四川普通高中起始年级全部进入新课程实验。

　　新课改有五大亮点

　　据悉，教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》(以下简称方案)，与以往的课程相比较，最重要的是教育观念的转变，从根本上扭转应试教育的局面，既要求学生全面发展，又强调为学生的个性发展创造空间。新课改特别强调“素质教育”。新课改在学习领域、课程结构、教学管理、教学评价和个性课程设置上有五大亮点。

　　学习领域：八个学习领域都要获学分

　　根据方案，高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，以防止学生过早偏科，避免并学科目过多，有利于学生全面发展。

　　课程结构：新增技术、艺术科目

　　八个学习领域共包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等12~13个科目。其中技术、艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。

　　每一科目由若干模块组成。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。

　　教学管理：成绩以学分计算

　　新课改普通高中学制为三年。课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。要求学生每个学年在所有学习领域都获得一定学分，学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分(其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分)，学分由学校认定。技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。在每一个学科既要获得必修学分，又要获得一定的选修学分、三年中获得规定的144学分方可毕业。

　　课程评价：学业成绩与成长记录相结合

　　设置综合素质学分制是此次普通高中课程改革的最大亮点。方案规定，学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。

　　据悉，新课改将全面实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，给学生更大的成长空间。

　　个性课程：学生可跨班级选修

　　课改后，课程分为选修课与必修课，而且选修课的种类大大增加。学生可根据自己的爱好和学习倾向选择适合自己的选修课程。每学期考试次数将根据学生本学期研修的模块数量而定。

　　高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修；高三下学期，学校应保证每个学生有必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己的兴趣和需要继续修习某些课程，获得一定学分，也可以安排总复习。学校在保证开设好所有必修模块的同时，可积极创造条件，制定开设选修课程的规划，逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程。本报记者 涂诗薇