一、命题特点

本次生物科质检特别注重对基础知识和主干知识的考查，在理综能力测试所考查的72分的生物试题中，有12分以上考查“代谢”这一重中之重的主干知识，有21分考查了另一个主干知识“生物的遗传”，同时也尽量关注到对生物学整体知识考查的覆盖面。质检题目还加强学科内综合，突出能力考查。这不仅解决了侧重考查主干与兼顾全面考查之间的矛盾，也是近年理综测试的命题指导思想。

本次质检还注重实验考查。如选择题4，巧妙地利用相同成分、而浓度不同的两种试剂的关系，要求学生在只提供一种试剂(斐林试剂)的情况下，能利用试剂间的浓度关系，鉴别出两类不同物质。

此外，注重文字、图解(如曲线图)等信息的考查，也是本次质检着重考查的一点。如选择题3、非选择题5、非选择题30，分别用坐标曲线的形式、模式图的形式，考查了相关生物学过程和实验方法，并注意克服学生在识图及解题上的定势，对引导学生形成正确的解题思路和学习方法起到积极的作用。

二、复习建议

从总体上看，2006年与2005年理综考试大纲(生物部分l相比在原则上没有变化．但在考试范围上恢复和增加一些内容，如在细胞器部分恢复了“液泡的结构和功能”，在植物生命活动调节部分增加了“其他植物激素”的内容。在应用发酵工程的生产实例部分增加了“以谷氨酸的发酵生产为例”的内客。同时删去和指出一些不作要求的内容：①在“说明”栏中明确指出一些不作要求的内窖。如C4途径、生物固氮的途径、细胞质遗传在实践中的运用等。②删去原《考试大纲》中的实验“学习微生物培养的基本技术(培养基制备、接种培养等技术)”。这些内容对教师和学生来说，在复习备考时可以略去不作处理，以减轻负担提高效率。从高考命题应把握的“积极稳妥”的原则来看，今年理综试卷(生物学部分)命题构卷不会有太大的变化。

对照新考纲及本次质检中反映出的问题，下一阶段的复习备考中应特别注意：(1)加强高中三本生物学教材的学科内综合，选修必修交叉。知识相互渗透，复习时不必将选修教材的内容深化、扩展，而是应更多地从学科内综台的角度注意两本书知识间的有机联系，同时注意适当的专题复习或训练。(2)在建立知识网络、认识知识网络问的内在联系的同时，还要注重知识网络的开放性，使知识点间的联系更广泛、更优化。(3)练习或测试应切实按理综测试的能力要求精选题目，特别是对图形图表及数据题目，应根据其所表示的信息的不同进行专题训练。(4)对实验的复习也应根据实验的目的、原理的不同，理清线索，提炼出众多实验的共性特点，重在懂得实验方法的运用，尤其是重在学会科学探究的一般方法、步骤，努力做到将实验复习与发展科学探究能力有机地结台起来。(5)应特别注意克服解题中的定势现象：特别注意学会对生物学专业术语的运用和表述：特别注意在答题表述上注意生物学概念、知识、实验原理、目的、方法的应用；特别注意文字表述中的规范、清晰及要点(得分点)突出。理综试卷中生物学试题基本稳定在7道左右，考查的肯定是主干知识，强调的肯定是学科内高度综合、突出的肯定是学科能力、导向的肯定是课改精神，这是我们在复习备考中应充分认识到的。