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四川大学07年高招访谈:招收少数民族预科班
来源:新浪考试 2007-6-1 21:54:00 【字体:小 大】

  2007年高考临近,从4月18日起新浪考试频道联合择校网、考试在线频道推出“2007年全国高校高招网上咨询会”,邀请全国高校高招办老师做客新浪嘉宾聊天室,为考生介绍2007年各高校的最新招生政策,解答报考中遇到的问题。5月23日四川大学高招办主任做客新浪嘉宾聊天室,为考生现场解答2007年的高招政策,以下为访谈实录。

  主持人:各位观众朋友、网友朋友,大家好。欢迎您收看由考试在线、择校网、新浪考试频道为您带来的高考在线答疑活动,我们这个节目除了在网上直播之外,从4月15日开始已经在考试在线频道进行了本系列节目的重播,欢迎您到时收看。

  我们今天的嘉宾是来自四川大学的招生就业处处长李蓉军老师,您好。

  李老师:各位网友、各位观众,大家晚上好。

  主持人:我们这期话题是关于四川大学的学校概况以及招生情况,如果您有这方面的问题可以和我们进行直接交流。那么一开始请您介绍一下贵校的概况。

  李老师:四川大学是由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年4月和2000年9月两次"强强合并"组建而成的教育部直属全国重点大学,也是国家"211工程"和"985工程"重点建设的大学。地处中国历史文化名城-“天府之国”的成都市区,学校设望江、华西和江安校区,占地面积7050余亩。

  主持人:那么请您介绍一下贵校的学院设置、师资力量等等。

  李老师:四川大学是国家布局在中国西部的高水平研究型综合大学。学校设30个学科型学院,建有研究生院和海外教育学院以及锦城、锦江两个独立学院。学科覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教等11个门类,有15个国家重点学科,66个部省级重点学科,27个博士学位授权一级学科,213个博士点,330个硕士点,8个专业学位点,121个本科专业,21个博士后科研流动站,6个国家人才培养和科学研究及课程教学基地,1个国家大学生文化素质教育基地。

  学校现有中国科学院和中国工程院院士10人、特聘院士24人,杰出教授3人,国务院学位委员会委员及学科评议组成员17人,国家“973计划”项目首席科学家3人,“长江学者奖励计划”特聘教授13人和讲座教授5人,教授(级)1176人,副教授(级)2192人。

  主持人:其实现在我们说到每个人也会说到他的个性,包括学校也会有自身的特色,那么您认为四川大学与其他高校最大的特色在哪些方面?

  李老师:四川大学是一所百年老校,去年举行了我校110周年的校庆,在长期的办学进程中形成了非常深厚的人文底蕴和扎实的办学基础。因此我们有严谨的校风:“严谨、勤奋、求实、创新。”同时我们运用深厚的文化底蕴结合创新型人才的培养,我们予以学生更多的中华民族精髓。

  主持人:您是否可以举例子说明一下?

  李老师:我校人才培养目标是:

  培养具有深厚人文底蕴、扎实的专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野的国家栋梁和社会精英。

  培养的人才是:有知识、有文化、有智慧、有责任。

  学校以百年名校的深厚人文底蕴强化人才培养,学校以综合大学的多学科交叉融合推动人才培养,学校以研究型大学的科研强势带动人才培养,学校以开放性大学的优质国际教育资源提升人才培养,学校以管理体制与机制的创新保障人才培养。学校教学质量稳步上升,学生综合素质和创新能力不断提高。

  主持人:不知道作为四川大学这样一所百年高等学府,那么它的传统优势学科都有哪些?包括改革开放、社会的一些发展,新兴的一些优势学科又是哪些?

  李老师:学校在文学、史学、宗教学、数学、材料、能源、化工、轻纺、生物学、口腔医学、临床医学、基础医学等方面都有雄厚的科研实力,并取得了丰硕的研究成果。

  主持人:下面我们接进一些网友的提问,看看大家有什么具体问题。

  网友:今年在山西的计划是多少?文理科各是多少?

  李老师:今年在山西投放了251个计划,比去年增投计划50多名(文科28,理科203)。最后的计划数请这位家长以山西省招办公布的计划数为准。

  主持人:在这里希望广大的网友朋友,如果您有类似的问题,可以登陆四川大学招生信息网(www.gotoscu.org www.scuzjc.net)以及当地的招生网站查询四川大学的招生情况,以及每年的分数情况在网站上都有详细的介绍,在这里李老师就不占时间回答这些问题了。在这里非常抱歉,但是我觉得在网上查询一些信息会更加直观,进行信息汇总时也会更加方便。下面我们回答第二个问题。

  李老师:我们非常认同山西省的考生,在山西省投放的计划数也比较多,去年招生情况比较好。不知道这位家长是不是问大小年的问题,实际上我们四川大学既然很认同山西的考生,而且计划量也比较大,所以如果正常发挥的话,在去年的分数段差不多的情况下,应该还是很有希望的。

  主持人:您预计今年可能和去年的情况差不多?

  李老师:要以今年考题难易程度、考生总体水平作为参考。今年对山西省增加了计划,考生应该有更多的升学机会。

  主持人:有些学校可能只开设部分学科的双学位,不知道贵校是否有限制?

  李老师:有一定的限制,但是要根据当年的具体情况,预先在我校教务处的网站(202.115.47.133)上可以查到当年开设双学位的专业。

  主持人:这个信息会在什么时候公布?会不会在大一入校时?

  李老师:大一入校时会对新生专门进行相关的培训和讲解,包括《新生入学须知》上也会介绍这方面的情况。

  主持人:那么双学位是否有时间的限制?有些学校规定,学习双学位的学生必须要在本科完成之后,再增加两年完成双学位。

  李老师:我校为了充分发挥我校多学科综合优势,充分调动学生的学习积极性,拓宽学生的知识面,增强适应能力与竞争能力,培养适应国家经济建设和社会发展需要复合型人。在校全日制本科二年级学生(5年及以上学制的学生可放宽至三年级),学有余力,主修课程成绩优良,前三个学期取得主修专业1/3以上学分且平均学分绩点达2.5及以上,并且未受记过及其以上处分者,由本人申请,学院同意,经教务处批准后均可参加第二专业(双学位)学习。第二专业(双学位)修读必须选择跨学院的其它专业(但不能选择医学类专业)。

  主持人:可能出现这种情况,一开始的想法比较好,但是在上学的过程中可能出现一些问题,双学位没有修完,那么是在学校中继续双学位的学习,还是有其他的什么规定?

  李老师:有一定的期限,在4年内如果没有学完,如果由于自己家里的一些困难,或者说自己努力不够而延缓的,自己就要进行延后学习,也要交一定的学费。

  网友:我是辽宁家长的代表,请问:

  1、今年在辽宁的招生名额是多少?

  2、去年在辽宁是大年还是小年?

  3、哪个专业的分配比较热门?

  主持人:这位辽宁家长所提的第一个关于名额的问题,刚才我们说过,这些信息您可以在相关网站上查到,这里就不再说了。我们直接回答第二个问题。

  李老师:2、去年在辽宁的招生情况一般。所以我们也加大在辽宁的宣传,让更多的优秀考生报考我校。

  主持人:可能有些地区的认知程度不同,也会影响报考人数。

  李老师:现在家长也有一种让自己孩子多到外面走一走的想法,所以我们在辽宁投放的量也比较多,尽管去年的招生情况一般,但我们对辽宁省的考生是非常欢迎的,也加大了我们在辽宁的宣传力度。

  主持人:招生名额是否有增加?

  李老师:增加了近40名。

  主持人:如果增加的名额没有很好地被考生吸纳,会不会又产生一个小年?

  李老师:一方面我们加大对学校的宣传,另外我们对东北考生也是持非常欢迎的态度。因为根据他们入校之后的学习情况来看,是非常刻苦的,很有潜质。而且在学习之后,同学们也非常热爱学校和这片土地。

  主持人:我个人认为,在去年小年的情况下,今年对辽宁的招生人数又增加了,可能仍然是一个“小年”,您觉得呢?

  李老师:这个要看考生是否选择四川大学。

  主持人:您说的比较含蓄,我们就不再做大胆地预测了,只是提供一下这些信息。

  李老师:3、强势专业有:

  文科:汉语言文学、考古学、宗教学是比较强势的。

  理工科:数学、物理、化学、生物学、材料学、轻化工、化工制造等。

  医科:临床医学、口腔医学、法医学、药学等。

  网友:我是山东考生的家长,请问:

  1、贵校的转专业的政策是什么?

  2、我们是分数知道之后填报志愿,那么在分数知道之后,是否可以和贵校联系,以减小填报志愿的风险?

  李老师:1、四川大学非常强调和重视“以人为本、崇尚学术、追求卓越”、“人性化管理、个性化教育、国际化培养”,而且结合学生的性格、爱好进行培养。有的学生刚进学校对所学的专业了解的不多,所以学习没有兴趣,或者说自己不太适应现学习这个专业。在入校第二年的5月份,比如去年入校的,在现我校就正在组织转专业的工作。只要你的学习比较优秀,或者说你有某一方面的专长,就可以提出申请转专业。

  主持人:是否有比例的限制?

  李老师:原则上说有一定的比例,但实际上只要同学学习比较好,而且结合这个学生的特点,如果今后在某一个专业领域里可以学习的更好的话,那么这个比例也会适当放大。

  主持人:除了人数的比例有限制,是否还有其他限制?比如我是文科考生,想转到医科,是否可以跨大类进行调整?

  李老师:如果是文科学生的话,就要看他的具体情况,因为这个跨度比较大。如果这个文科学生的化学或生物比较强,那么学医才会比较适合。否则跨过去也可能学不好,所以文科学生跨到医科的情况确实比较少。学化学或生物等理工的学生,转医学专业要具备相应的条件才能转。

  主持人:就是要对学生进行评估,看他是否适合到这个专业学习?

  

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