四川大学招生就业处副处长 彭亮老师

浅析自主招生

彭亮：自主招生应该说是学校探索，学校办学、选拔人才很重要的一个方式，各个学校都有自己的一些特色，我们四川大学也在积极选拔自主招生人选，每个学校都有自己的一些特点，包括像清华搞一个五校联考，也是一种选拔的方式；北大搞几校选拔，也是一种方式。有的高校根据自己的特点来选拔什么样的学生。从四川大学来讲我们自主招生也搞了五六年，积累了一些经验，总体来讲应该还是比较好的。参加了我们自主招生测试的，先报名，经过我们筛选，最后能够参加我们测试的同学，通过了我们的认定就是作为自主招生人选的在高考的时候都可以享受一些加分，享受一些优惠。四川大学自主招生要求在提档线下20分以内，重点线以上，重点线以上是基本条件，这是个门槛，你达到这个基本条件，第一志愿要填报志愿，实行平行志愿在第一个顺序里面，就是A顺序里面填报四川大学才能享受自主招生的政策。同时安排专业的时候根据每个学生情况不同，有的是加20分选择专业，有的是加10分选择专业，根据他参加我们学校测试的分数或者参加测试的成绩和效果来给予他加分，加20分还是加10分不等。总体来讲自主招生我觉得也可能是今后的一个方向，特别是现在各种层次的都在提倡这一点，学校办学、选拔录取多元化、多模式，探索学校自主权等等之类的，我觉得今后可能还要加大，并且可能还要向很多方面拓展。包括高职高专类型的也有搞自主招生，他们也有一些变化。我们这些重点大学开始搞，向其他方面也在拓展，我觉得这也是一种好的趋势，包括有些省进行高考新课改，新课改高考的录取、选拔，可能设计的一些模块里面实际上比较结合学生、考生的实际，结合高校选拔人才的实际设计的一些模块，让你去选考，或者是学校来选拔等等之类的。从这个角度来讲我觉得今后也可能是一个方向。但是要把它做好，要确确实实把它做好，还要花很大的努力。

自主招生是否会造成城乡差距

彭亮：对于自主招生这一块，首先第一点采取多元化、多模式的选拔，这种方向我觉得应该是坚持的，今后可能这个力度我个人认为可能会越来越大。这个过程中我们肯定面临着一些问题，当然教育公平是大家最关注的一些问题，不管任何一个考试，任何一个方式都可能涉及到这个问题，自主招生也不例外。即使是全国统一高考，如果在统一高考的时候，一样的道理，当年有些贫困山区的根本没有学过外语，高考的时候为什么要考外语，或者考别的，就是尽量追求，但是不可能完全的兼顾，这一点在自主招生的时候要尽量去考虑，要涉及到。各个省在考试的时候，具体的设计或者有关方面要考虑这些因素。学校在考试的时候可能也要兼顾一下，不要对那些贫困地区的考生有一些歧视，特别是在面试这一关可能还要特别的给予关注，因为这些地区或者是落后地区、贫困地区的孩子他们很不容易，他们能够参加或者怎么样的话，都是很好的一个过程，也是一个很好的锻炼的机会。如果要是纯粹的简单当成城镇的小孩看待，或者面试的时候不给予公平，对他们还比较苛刻的话，这样是非常不好的一种情况。同时，如果有可能能够针对到这些贫困地区或者艰苦地区的学生能够采取一些更好的选拔或者优惠政策，当然就更好一些。

高考招生录取原则

彭亮：总体按照教育部的文件，我们调档比例原则是在120%以内，20多个省都是平行志愿，但实际上现在因为涉及到平行志愿的省太多了，就不能把比例放的太大了，放的太大害了学生，计划满足不了，学生退出来就惨了。比较科学合理的话可能在高考分数下来以后，录取时候确定一个比较合理的调档比例。一般平行志愿大概在105%左右，根据这个平均要有一个调整。我们学校的志愿，进档考生我们采取分数级差的办法，有一个不超过3分的级差，这个考生可以关注一下。另外像口腔医学，由于学习和就业特殊性，左撇子考生请不要填报，因为一些实验设备基本上是为右手来设计的，还有法医学，我们参照公安院校标准来录取，涉及到法医学的考生，特别是就业方面的情况，建议女生填报的时候要慎重一点。另外我们外语类和涉外类的，原则上要求外语成绩达到70%以上。还有就是建筑学，这里面含了建筑学、景观设计、城市规划要求考生具备一定的美术基础等等，这是我们的基本要求。