江苏酝酿将“通用技术”纳入高考
记者从昨天召开的全国普通高中通用技术课程实验工作会议上获悉，江苏正在酝酿把“通用技术”并入高考考核范围，希望学校能足够重视这门动手动脑的课程。
南航附中的田老师说，通用技术学的不是具体的技能，而是一种思想方法，培养的是技术素养。打个比方，把烟头扔进果皮箱会引起燃火，人们习惯于指责扔烟头的人，而具有技术素养的人会考虑如何将果皮箱设计得更加人性化。在浙江的一些学校，通用技术课上甚至会租借汽车让同学们练习驾驶。南航附中每周开设两堂通用技术课，同学们在课堂上利用激光切割机制作相框等手工制品。
据悉，通用技术领域的课程中，信息技术已被江苏作为学业水平测试的科目之一，但考核成绩暂不对高考产生影响，也正是这个原因很多学校对这门课程冷落，甚至开不足。有关人士告诉记者，海南、安徽等地已把通用技术并入了高考成绩考核范围，占有20分的分值。江苏省也正在往这个方面发展，以小分并入高考范围，希望同学们能够注重通用技术这门动手动脑的课程。通讯员顾弢记者刘颖
名师直言“当前的基础教育是扭曲的”
昨天，南京中学语文界的特级教师济济一堂，就“老特级”喻旭初老师从教45周年的教育教学思想进行研讨。对于当前基础教育存在的浮躁现象，喻旭初在会上予以了激烈抨击，引起了大家的共鸣。
喻旭初1963年从江苏教育学院中文系毕业，来到金陵中学执教，至今已有45年教龄。这么多年来，他一直奋战在教学一线，以其独特的教育理念和教学方法，培养出了一批批优秀的人才。“喻老师最吸引人的地方是他的人格魅力，他把教书当成了育人，而不是简单地传授知识和应试技巧。”金陵中学校长邹正感慨地说。
从教45年，喻老师对基础教育的本质看得尤为透彻。他指出，教育是一门科学，不能随心所欲，必须遵循自身的规律。基础教育就是要抓知识和基本技能的训练，而决不能人为拔高、无限拓展。对于这两年的高考改革，他并不看好，并指出：教育是超功利的，不能乱提口号，它需要稳定，经不起折腾。
“目前基础教育是扭曲的。它使广大师生身心受到摧残，除了上课、考试，还是上课、考试，文化素质不高，健康状况不好。”喻旭初认为，真正的基础教育应该以人为本，减轻学生负担，减少在时间上的消耗。让学生多读书，少做题；多些自由，少些束缚。
作者：王晶卉
