一、单项选择题
　　1.20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是()
　　A 马斯洛
　　B 罗杰斯
　　C 布鲁纳
　　D 班杜拉
　　2.从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的()
　　A 注意过程
　　B 保持过程
　　C 复制(再造)过程
　　D 动机过程
　　3.学习形成两个或多个的刺激与反应的联结，即形成一系列的刺激与反应的联结是()
　　A连锁学习
　　B 信号学习
　　C 辨别学习
　　D 概念学习
　　4.由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是()
　　A 归因理论
　　B 强化理论
　　C自我实现理论
　　D 成就动机理论
　　5.在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是()
　　A 共同要素说
　　B 形式训练说
　　C 概括化理论
　　D 关系转换说
　　6.心理物理法的创始人是()
　　A 冯特
　　B 费希纳
　　C 高尔顿
　　D 艾宾浩斯
　　7.使用直线内插法计算阙限的方法是()
　　A 极限法
　　B 恒定刺激法
　　C 阶梯法
　　D 平均差误法
　　8.以下为准实验设计的是()
　　A 事后设计
　　B 随机区组设计
　　C 完全随机化设计
　　D 轮组设计
　　9.下列心理学描述中，哪一个是操作性定义()
　　A 智力是在智力测验中获得的分数
　　B 攻击是对另一个人的失控的敌意
　　C 测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法
　　D 以上都不是
　　10.序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于()心理过程的研究
　　A 有意识
　　B 无意识
　　C 前意识
　　D 潜意识