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2010教师资格中学教育心理学考纲:教学测量与评价

来源:fjzsksw.com 2010-9-26 16:23:55

 

 

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第十四章教学测量与评价

第一节教学测量与评价的意义和作用

  一、教学评价的概念

  教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。

  二、教学测量与评价的分类

  从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和总结性评价之分。

  根据教学评价资料的处理方式,有常模参照评价和标准参照评价之分。

  从教学评价的功能看,有配置性评价与诊断性评价之分。

  根据教学评价的严谨程度,有正式评价与非正式评价之分。

  三、教学测量与评价的功能

  第一,为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息;

  第二,是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式;

  第三,是教学过程的一个重要组成部分;

  第四,作为教育评价和决策的依据。

 



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