一、单项选择题
1．学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案称之为(C)
A．学习计划
B．学习方法
C．学习策略
D．学习行为
2．在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称之为(B)
A．组织策略
B．复述策略
C．计划策略
D．调节策略
3．将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称之为（D）
A．组织策略
B．夏述策略
C．计划策略
D．精细加工策略
4．整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称之为(A)
A．组织策略
B．复述策略
C．计划策略
D．调节簧略
5．对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为(A)
A．元认知知识
B．元认知能力
C．元认知控制
D．元认知计划
二、填空题
1．一般认为，学习策略可分为 （认知策略）、（元认知策略）和资源管理策略三个方面。
2．学习的认知策略有复述（精细加工）和（组织策略）
3．常用的组织策略有（列提纲）、利用图形和（利用图表）
4．在利用组织策略进行学习的过程中，常用的图形有（系统结构图）、流程图 、络关系图。
5．在利用组织策略进行学习的过程中，常用的表格有（一览表）和（双向表）
6．元认知策略包括（元认知知识）、（元认知监控）且对认知过程的调整和修改。
7．（元认知）是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。
8．元认知具有的三个独立但又相互联系的成分，即（认知过程）、元认知体验与（认知行为）。
9．一般认为，学习箫略的构成因素主要包括（元认知）、学习的调节与控制和（学习方法）
