二、 填空题。
16.、( )是道德之本，( )是师德之魂。
17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、 ( ) 和不为侵权行为造成的。
18、( ) 是新型师生关系的基本理念。
19、教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的 。
20、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为 ( ) 、设置综合课程、增加综合实践活动课程。
21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调 ( ) ，强调学习的过程与方法。
22、新课程标准从内容上看，关注学生的( ) ，精选的基础知识和技能。
23、能够体现学校办学特色的课程是 ( ) 课程。
24、一般认为，传统的课堂教学偏重 ( ) ，远离生活世界和儿童世界。
25、按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分 ( ) 和( ) 两大类。
26、教师专业化是使教师从 ( ) 转化成( )并获得相应专业地位的过程。
三、 概念辨析和观点简答。
27、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？
28、怎样建立新型的师生关系？
29、简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。
30、新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？
31、新课程学生评价改革的重点是什么？
32、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？
四、 分析应用：
33、某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。
34、结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
35美国教育加波斯提出：教师成长＝经验＋反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
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