11．教师对______是职业道德的最高境界。( A )
A．事业无私奉献
B．学生真诚热爱
C．同志团结协作
D．自己严格要求
12．我国教育目的的理论基础是( A )
A．马克思主义关于人的全面发展学说
B．《中华人民共和国宪法》第46条
C．1958年《关于教育工作的指示》
D．《中华人民共和国教育法》
13．教师进修提高最经常最普遍的方式是( A )
A．参加本校组织的教育教学活动
B．参加函授、电视大学课程学习
C．提高学历的脱产学习
D．参加自学考试
14．______首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。( D )
A．赫尔巴特
B．杜威
C．夸美纽斯
D．培根
15．______是实现教育目的的基本途径。( A )
A．教学
B．课程计划
C．教育方针
D．教育活动
16．格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了( A )
A．遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段
B．遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性
C．遗传素质可随环境的改变而改变
D．遗传素质提供了人的身心发展的可能性
17．教师成为一种独立的社会职业，是在______社会。( B )
A．原始
B．奴隶
C．封建
D．资本主义
18．实现人的全面发展的唯一途径是( )
A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．城市与农村结合
C．教育与生产劳动相结合
D．知识分子与工人农民相结合
19．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有( D )
A．连续性特点
B．示范性特点
C．长期性特点
D．创造性特点
20．英国历史上占主导地位的学制是( B )
A．分支型学制
B．双轨制
C．六三三制
D．单轨制
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